Projekty

 

 

Sprawozdanie z realizacji programu przedszkolnej edukacji antytytoniowej

    W kwietniu 2015 roku obie grupy przedszkolne  „0” A i „0” B wraz z wychowawcami: M. Strzykalską i M. Łabandą przystąpiły do realizacji przedszkolnego programu  profilaktyki tytoniowej  ,,Czyste powietrze wokół nas”, organizowanym przez Państwową Stację Epidemiologiczno- Sanitarną w Trzebnicy. Program był adresowany do dzieci 5,6 letnich oraz ich rodziców i opiekunów.

Cele programu :

 - zwiększenie umiejętności dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach, gdy przebywają 

   w zadymionych pomieszczeniach lub, gdy dorośli palą przy nich papierosy;

 - wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycja na dym tytoniowy.

Cele szczegółowe:

- wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymu;

- wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych dymów;

- zwiększenie wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego;

- zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów;

- zwiększenie wrażliwości dzieci na miejsca, w których mogą być narażone na dym.

Program realizowany był  w dniach 17-30 kwietnia 2015 roku.

Pierwszą z form realizacji programu było poinformowanie rodziców o programie, zapoznanie z jego celami i założeniami oraz uzyskanie pisemnych zgód od rodziców na udział dziecka w programie.  Kolejną formą realizacji programu był cykl zajęć dydaktycznych skierowanych do dzieci, składający się z 5 zajęć warsztatowych:

1. Co i dlaczego dymi?
2. Jak się czuję, kiedy dymi papieros?
3. Co się dzieje kiedy ludzie palą papierosy?
4. Jak unikać dymu papierosowego?
5. Nie pal przy mnie.

W ramach tych zajęć:

 • odbyła się wycieczka po okolicy na której dzieci obserwowały różne źródła zanieczyszczenia powietrza (samochody, dym z komina domu , dym tytoniowy – przechodzień z papierosem);

 • dzieci zapoznały się  z maskotką programu dinozaurem Dinusiem, zwolennikiem czystego powietrza i przeciwnikiem dymu papierosowego;

 • dzieci kolorowały portrety Dinusia- maskotki programu;

 • śpiewały piosenkę o Dinusiu;

 • poznały znak „zakaz palenia” ;

 • wspólnie z nauczycielem układały hasła antynikotynowe;

• wykonały prace w grupach: plakaty na temat źródła dymów i szkodliwości palenia papierosów;

 • projektowały znaczki „Nie pal przy mnie”, który wręczały palącym członkom rodziny;

 • dzieci wykonały pomoce do zajęć: makiety papierosów, emblematy kwiatków;

• odbyło się  spotkanie z pielęgniarką szkolną , panią Elżbietą Iwaszuk- pogadanka na temat szkodliwości palenia papierosów i przebywania w pomieszczeniach, gdzie inni ludzie palą papierosy, jak dbać o zdrowie swoje i innych, co to jest czynne i bierne palenie oraz gdzie są najbardziej narażone na dym tytoniowy;

 •odbyły się zajęcia z pedagogiem szkolnym, panią Jolantą Rainczuk, podczas których dzieci dowiedziały się jak unikać dymu papierosowego oraz co mogą zrobić, gdy inni palą przy nich papierosy;

 •odbyła się wycieczka po mieście, podczas której dzieci wręczały napotkanym przechodniom ulotki o szkodliwości palenia papierosów;

• zorganizowany został kącik informacyjny dla rodziców na temat szkodliwości palenia papierosów;

 • w korytarzu szkoły została zorganizowana wystawa prac dzieci,

 • rodzice otrzymali od dzieci i nauczyciela list, w którym powiadomieni zostali o zakończonych zajęciach z edukacji zdrowotnej.

W programie zastosowano następujące metody aktywizujące:

• umożliwiające wchodzenie w rolę – zabawa w pociąg; zabawa w kwiatki; nauka piosenki – piosenka o Dinku;

 • kształtujące umiejętności wyszukiwania informacji, analizowania i rozwiązywania problemów – wycieczka – rozpoznawanie różnych źródeł dymu; „burza mózgów” – ustalenie źródeł i przyczyn dymu; „narysuj i napisz” – źródła dymu;

 • kształtujące umiejętności właściwego rozumienia i interpretacji terminów i symboli– odszukiwanie tabliczek z zakazem palenia; projektowanie znaczków „Nie pal przy mnie”;

 • kształtujące umiejętności komunikowania się, współpracy i odpowiedzialności – praca w małych grupach.

W przebiegu zajęć warsztatowych wykorzystywane były metody aktywizujące, których istotą jest umożliwienie dzieciom zaangażowania wszystkich zmysłów i podjęcia różnych form aktywności w procesie zdobywania informacji i kształtowania umiejętności.

EFEKTY:

· zwiększenie świadomości rodziców na temat znaczenia ich roli w rozwoju

zdrowotnym dzieci, a w szczególności w profilaktyce antytytoniowej,

· zwiększenie umiejętności rodziców w zakresie wspierania dzieci w sytuacjach

społecznych, w których narażone są na ekspozycję dymu tytoniowego,

· wzrosła kompetencja dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach, w których

inni palą papierosy.   

Małgorzata Strzykalska

 

2017/2018

Czyste powietrze wokół nas

PROGRAM PRZEDSZKOLNEJ EDUKACJI ANTYNIKOTYNOWEJ- " Czyste powietrze wokół nas"- tak nazywa się projekt edukacyjny, który rozpoczął się już w piątek 02.02. Program skierowany do klas 0, który ma na celu nabywanie wiedzy na temat szkodliwości dymu tytoniowego. Nasza szkoła już po raz kolejny bierze czynny udział w  tak ciekawym projekcie zaproponowanym przez  Powiatową stację Sanitarno- Epidemiologiczną w Trzebnicy. Pierwszym etapem było zapoznanie dzieci ze źródłami dymu z tego też powodu klasy 0a,0b,0c udały się na dłuższy spacer po naszym mieście. Dzieci ze skupieniem szukały dymu, lecz my z przyjemnością musimy stwierdzić, że w tak słoneczną pogodę było to niezwykle trudne zadanie. Nie znaczy to jednak,że nie znaleźliśmy kilku przykładów skutecznego zadymiania naszego miasta nie tylko z kominów ale również z wielu samochodów i autobusów.
Karolina Duda

 

 

Sprawozdanie z realizacji programów edukacyjnych

„Czyste powietrze wokół nas”

 oraz „Nie pal przy mnie proszę”

 

        Szkoła Podstawowa nr 2 w roku szkolnym 2016/2017 uczestniczyła w następujących  programach edukacyjnych pod patronatem Państwowej Inspekcji Sanitarnej:

•  „Czyste powietrze wokół nas” kl. 0
• „Nie pal przy mnie, proszę”  kl. II

 

        Koordynatorkami i realizatorkami  programu przedszkolnej edukacji antytytoniowej pt ; „Czyste powietrze wokół nas” w klasach 0  były  panie: J. Tiuchty i A. Jaworowska. Celem jego było zwiększenie umiejętności dzieci w zakresie  radzenia sobie w sytuacjach, gdy przebywają w zadymionych pomieszczeniach  i dorośli palą przy nich papierosy.

        Głównym bohaterem programu był rozśpiewany smok Dinuś. Podczas realizacji tego programu przeprowadzono liczne zajęcia warsztatowe dla dzieci , a także   zorganizowany został kącik informacyjny dla rodziców na temat szkodliwości palenia papierosów oraz zorganizowano wystawę prac plastycznych dzieci . Odbyły się również zajęcia z pielęgniarką szkolną, pedagogiem szkolnym i nauczycielem zajmującym się promocją zdrowia. Na zakończenie programu  edukacji rodzice otrzymali od dzieci ulotki na temat szkodliwości palenia papierosów.

        Program cieszył się dużym zainteresowaniem wśród uczniów, rodziców i będzie kontynuowany w przyszłym roku szkolnym. Dziękujemy pani Tiuchty i pani Jaworowskiej za  pomoc i  zaangażowanie  w realizację programu profilaktyki antytytoniowej w klasach  najmłodszych. 

        Koordynatorkami  i realizatorkami drugiego  programu edukacji antytytoniowej pt: „ Nie pal przy mnie, proszę” w kl. II.   były  panie: J. Michalak,  J. Rainczuk, A. Warchulska.

        Celem nadrzędnym  było wykształcenie u dzieci świadomej umiejętności radzenia sobie  w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy, zmniejszenie narażenia dzieci na bierne palenie tytoniu oraz  zwiększenie wiedzy w zakresie odpowiedzialności za własne zdrowie.

        Na zajęciach profilaktycznych  dzieci z klas II poznały główną bohaterkę programu wiewiórkę Wiki, która towarzyszyła im na zajęciach. Dzieci  uporządkowały i poszerzyły wiadomości na temat zdrowia, uświadomiły sobie, że same mogą unikać szkodliwych dla zdrowia sytuacji, poznały sposoby zachowań w sytuacjach, gdy inni ludzie palą przy nich papierosy. Uczniowie także wykonali znaczki, na których umieścili hasło przewodnie  ,,Nie pal przy mnie, proszę" i zanieśli je  do swoich domów. Poza tym dzieci  podczas lekcji wykonały prace plastyczne, które wyeksponowane zostały w holu korytarza na parterze.

        Podsumowaniem programu było przygotowanie przez p. A. Warchulską i uczniów z klasy 4e scenek, w którym poruszona została tematyka antytytoniowa. Uczniowie  występowali przed młodszymi  dziećmi  w ramach podsumowania  programu „Bieg po zdrowie”.

        Efektem końcowym programu  była  wystawa prac plastycznych dzieci na temat „ Nie pal przy mnie, proszę” oraz  przygotowanie gazetki w holu  szkoły na temat szkodliwości palenia papierosów oraz na temat zdrowego odżywiania.

        Zajęcia w ramach opisanego programu cieszyły się dużym zaangażowanie ze strony dzieci, które chętnie wykonywały polecenia i zadania. W przyszłym roku szkolnym  szkoła chętnie przystąpi do tego typu programów.

        Poprzez uczestnictwo w programie, w różnych formach zajęć, dzieci miały okazję poznać, utrwalić i przypomnieć podstawowe tezy dotyczące zdrowego stylu życia, bez nałogu nikotyny i papierosów. Ważne jest to, że uczniowie zdają sobie sprawę ze szkodliwości biernego palenia. Biorąc pod uwagę fizjologię rozwoju psychoemocjonalnego dziecka, współczesną wiedzę na temat uwarunkowań procesu uzależnienia się od tytoniu przez dzieci oraz epidemiologię palenia tytoniu w wieku rozwojowym, zasadnym jest przeprowadzenie wśród dzieci w wieku szkolnym programu profilaktyki antytytoniowej.

        Dlatego też warto zachęcać dzieci do zdrowego stylu życia, wolnego od dymu tytoniowego, a atrakcyjna oprawa graficzna oraz przemyślane i interesujące scenariusze zajęć w programach „Czyste powietrze wokół nas” i „Nie pal przy mnie proszę”  ułatwią pracę zarówno uczniom, nauczycielom i rodzicom.

        Jesteśmy  przekonane, że programy  te znajdą  uznanie i na stałe wpiszą się w Szkolny Program Profilaktyki. Powodzenie tych  programów w procesie wychowania zdrowotnego w dużym stopniu zależy od  uczniów , nauczycieli, jak i rodziców!   

Nasza  wiedza i doświadczenie mogą zapobiec sięganiu po używki przez dzieci teraz i w przyszłości !!!

 

 

 

Szanowni Rodzice!

 

        Zdrowie naszych dzieci jest dla każdego z nas najważniejszą sprawą. Codziennie dbamy o to, aby zapewnić dzieciom jak najlepsze warunki dla harmonijnego rozwoju. Na stan zdrowia ma wpływ wiele czynników: opieka zdrowotna, czynniki genetyczne, środowisko fizyczne i społeczne, a przede wszystkim styl życia i zachowania prozdrowotne (tj. aktywność fizyczna, racjonalne odżywianie, utrzymywanie czystości ciała i otoczenia, zachowywanie bezpieczeństwa, utrzymywanie właściwych relacji między ludźmi, a także nie używanie środków psychoaktywnych).    Kształtowanie prawidłowych postaw zdrowotnych wśród dzieci jest najskuteczniejszym działaniem w szeroko pojętej profilaktyce, w tym także profilaktyce antytytoniowej.

        Palenie tytoniu jest zjawiskiem powszechnym i stanowi jedną z głównych przyczyn umieralności w wieku dorosłym. Wdychanie dymu tytoniowego czyli bierne palnie jest tak samo niebezpieczne jak samo palenie, ponieważ niesie za sobą identyczne skutki zdrowotne co aktywne palenie papierosów. Według danych szacunkowych w Polsce co roku 4 mln dzieci  jest narażonych na mimowolne wdychanie dymu tytoniowego!!!

Koordynatorzy: Jolanta Rainczuk, Jadwiga Michalak, Aleksandra Warchulska.

      

Sprawozdanie z realizacji programu przedszkolnej edukacji antytytoniowej. 

 

     W roku szkolnym 2013/2014 obie grupy przedszkolne  „0” A i „0” B wraz z wychowawcami: J. Tiuchty i M. Strzykalską  przystąpiły do realizacji przedszkolnego programu  profilaktyki tytoniowej  ,,Czyste powietrze wokół nas”, organizowanym przez Państwową Stację Epidemiologiczno- Sanitarną w Trzebnicy. Program był adresowany do dzieci 5,6 letnich oraz ich rodziców i opiekunów.                                       

Cele programu :    

 - zwiększenie umiejętności dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach, gdy przebywają 

   w zadymionych pomieszczeniach lub, gdy dorośli palą przy nich papierosy;

 - wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycja na dym tytoniowy.

Cele szczegółowe:

- wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych źródeł dymu;

- wykształcenie umiejętności rozpoznawania różnych dymów;

- zwiększenie wrażliwości dzieci na szkodliwość dymu papierosowego;

- zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów;

- zwiększenie wrażliwości dzieci na miejsca, w których mogą być narażone na dym.

Program realizowany był  w dniach 24-30 kwietnia 2014 roku.

Pierwszą z form realizacji programu było poinformowanie rodziców o programie i zapoznanie z założeniami programu. Kolejną formą realizacji programu był cykl zajęć dydaktycznych skierowanych do dzieci, składający się z 5 zajęć warsztatowych:

1.       Co i dlaczego dymi?
2.       Jak się czuję, kiedy dymi papieros?
3.       Co się dzieje kiedy ludzie palą papierosy?
4.       Jak unikać dymu papierosowego?
5.       Nie pal przy mnie.

 

W ramach tych zajęć:

                                                                                                                                                              

 

• odbyła się wycieczka po okolicy na której dzieci obserwowały różne źródła zanieczyszczenia powietrza (samochody, dym z komina domu , dym tytoniowy – przechodzień z papierosem);

•  dzieci zapoznały się  z maskotką programu dinozaurem Dinusiem, zwolennikiem czystego

powietrza i przeciwnikiem dymu papierosowego;

 • dzieci kolorowały portrety Dinusia- maskotki programu;      

•  śpiewały piosenkę o Dinusiu;

 •  poznały znak „zakaz palenia” ;

 •  wspólnie z nauczycielem układały hasła antynikotynowe;

•  wykonały prace w grupach: plakaty na temat źródła dymów i szkodliwości palenia

papierosów;

•  projektowały znaczki „Nie pal przy mnie”, który wręczały palącym członkom rodziny;

• odbyło się  spotkanie z pielęgniarką szkolną- pogadanka na temat szkodliwości palenia papierosów i przebywania w pomieszczeniach, gdzie inni ludzie palą papierosy, jak dbać o zdrowie swoje i innych, co to jest czynne i bierne palenie oraz gdzie są najbardziej narażone na dym tytoniowy;

 • zorganizowany został kącik informacyjny dla rodziców na temat szkodliwości palenia papierosów;

•  na zebraniu rodzice otrzymali ulotki informujące o szkodliwości palenia papierosów w obecności dzieci i wskazówki jak uchronić dziecko przed biernym paleniem;

•  został zorganizowany kącik, gdzie zostały wyeksponowane prace plastyczne dzieci : plakaty, rysunki , znaczki "Nie pal przy mnie”

 

• rodzice otrzymali od dzieci i nauczyciela list, w którym powiadomieni zostali o zakończonych zajęciach z edukacji zdrowotnej.                                                                                  

Swoją wiedzę i umiejętności dzieci zaprezentowały podczas podsumowania projektu ekologicznego „Zielony Dzień w Szkole”. W programie zastosowano następujące metody aktywizujące:                   

• umożliwiające wchodzenie w rolę – zabawa w pociąg; zabawa w kwiatki; nauka piosenki – piosenka o Dinku;                                                                                                                               

• kształtujące umiejętności wyszukiwania informacji, analizowania i rozwiązywania problemów – wycieczka – rozpoznawanie różnych źródeł dymu; „burza mózgów” – ustalenie źródeł i przyczyn dymu; „narysuj i napisz” – źródła dymu;                                                                   

• kształtujące umiejętności właściwego rozumienia i interpretacji terminów i symboli – odszukiwanie tabliczek z zakazem palenia; projektowanie znaczków „Nie pal przy mnie”;             

• kształtujące umiejętności komunikowania się, współpracy i odpowiedzialności – praca w małych grupach. W przebiegu zajęć warsztatowych wykorzystywane były metody aktywizujące, których istotą jest umożliwienie dzieciom zaangażowania wszystkich zmysłów i podjęcia różnych form aktywności w procesie zdobywania informacji i kształtowania umiejętności./zdjęcia/

EFEKTY:

· zwiększenie świadomości rodziców na temat znaczenia ich roli w rozwoju

zdrowotnym dzieci, a w szczególności w profilaktyce antytytoniowej,

· zwiększenie umiejętności rodziców w zakresie wspierania dzieci w sytuacjach

społecznych, w których narażone są na ekspozycję dymu tytoniowego,

· wzrosła kompetencja dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach, w których

inni palą papierosy.   

 

 Małgorzata Strzykalska