Aktualności

Nowość po feriach! - Program „Edukacja z czworonogiem” w SP2

Mamy dla Was fantastyczną wiadomość! Zaraz po feriach na lekcjach w naszej szkole towarzyszyć nam będą specjalnie wyszkolone psy w ramach programu "Edukacja z czworonogiem"! 

Dzięki nim uczniowie:

• Nauczą się lepszej koncentracji.
•  Będą rozwijać empatię i odpowiedzialność. 
•  Zyskają więcej radości z nauki i przebywania w szkole.

A to nie wszystko! Już przed feriami nasze

Kampania "Zdrowy styl życia" w ramach projektu Samorządu Uczniowskiego eTwinning "Akcja Kooperacja"

W ramach naszego projektu eTwinning "Akcja Kooperacja" w najbliższym tygodniu skupimy się na promowaniu zdrowego stylu życia! Przygotowaliśmy propozycje codziennych aktywności, które możecie dostosować do swojego planu lekcji. Zachęcamy wszystkich uczniów i nauczycieli do aktywnego udziału - razem możemy zbudować zdrowe nawyki, które zostaną z nami na dłużej!

Plan tygodnia zdrowego stylu życia

Poniedziałek - Piątek: Godzina wychowawcza ze spacerem.

Ruch na świeżym powietrzu to doskonały sposób na poprawę koncentracji, dotlenienie organizmu i odstresowanie się. Każda klasa może wybrać swoją trasę spacerową - po szkolnym boisku, pobliskim parku/lesie lub najbliższej okolicy szkoły. To także świetna okazja do rozmów i integracji!

Wtorek: Gimnastyka na początku każdej lekcji.

Poranna gimnastyka pobudza organizm, zwiększa poziom energii i poprawia samopoczucie. Nawet krótkie, 2-3 - minutowe ćwiczenia rozciągające lub skoki w miejscu mogą sprawić, że dzień będzie bardziej aktywny i pełen wigoru. Spróbujcie prostych ćwiczeń jak pajacyki, przysiady czy skłony - zdrowie w ruchu!

Środa: Dzień picia wody mineralnej.

Woda to źródło życia! W tym dniu przypominamy, jak ważne jest nawodnienie organizmu. Zachęcamy do rezygnacji ze słodzonych napojów i picia czystej wody. Możecie również wspólnie sprawdzić, jakie korzyści daje picie wody i stworzyć klasową tablicę ciekawostek na ten temat!

Czwartek: Śmiech to zdrowie - dzień opowiadania żartów.

Śmiech obniża poziom stresu, wzmacnia odporność i poprawia nastrój. Każdy uczeń może podzielić się swoim ulubionym żartem, anegdotą lub śmieszną historią. Możecie także stworzyć "kącik humoru" w klasie - im więcej śmiechu, tym lepiej dla zdrowia!

Piątek: Dzień zdrowego odżywiania - zadbajcie o pełnowartościowe drugie śniadanie.

Zdrowe drugie śniadanie daje energię na cały dzień i pomaga w lepszej koncentracji na lekcjach. Tego dnia zachęcamy wszystkich do przyniesienia wartościowego posiłku, który dostarczy niezbędnych składników odżywczych.

Jak powinno wyglądać pełnowartościowe drugie śniadanie?

Źródło białka - np. jajko, chudy ser, jogurt naturalny, hummus, pasta z twarogu.

Zdrowe węglowodany - pełnoziarniste pieczywo, musli, owsianka, wafle ryżowe.

Warzywa i owoce - pokrojone warzywa papryka, ogórek, marchewka, jabłko, banan, winogrona.

Zdrowe tłuszcze - orzechy, pestki dyni, siemię lniane, awokado.

Napoje - najlepsza będzie woda, ale można też wybrać koktajl owocowy lub świeżo wyciskany sok.

Niech ten dzień będzie inspiracją do zdrowych wyborów każdego dnia! Możecie również zrobić zdjęcia swoich posiłków i podzielić się nimi w ramach naszej kampanii.

Zachęcamy wszystkich do aktywnego udziału i dzielenia się swoimi wrażeniami! Razem możemy pokazać, że zdrowy styl życia to nie tylko obowiązek, ale także świetna zabawa i dobre samopoczucie.

Samorząd Uczniowski SP2

Dnia 30 stycznia 2025 roku uczniowie klasy 4b mieli okazję uczestniczyć w profesjonalnej lekcji udzialenia pierwszej pomocy z udziałem Pana Piotra Ofiarkiewicza  - specjalisty w tej dziedzinie. Lekcja była bardzo ciekawa, uczniowie nabyli aktualną wiedzę na temat udzialenia pierwszej pomocy. Klasa 4b poznała przede wszystkim zasady bezpieczeństwa osoby udzielającej pomocy i poszkodowanego, sprawdzanie przytomności osoby poszkodowanej oraz wzywanie pomocy, a także pozycję boczną ustaloną i uciskanie klatki piersiowej. Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji uczniowie spełnili obowiązek zapoznania się z metodami udzielania pierwszej pomocy, ponieważ każdy może uratować komuś życie. Klasa 4b wraz z wychowawcą bardzo dziękuje Panu Piotrowi Ofiarkiewiczowi za poświęczenie czasu i bezcenną wiedzę przekazaną podczas lekcji.

Karolina Kamińska

W tegorocznej, IV edycji ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej „BohaterON- włącz historię!” wzięli udział uczniowie klas III oraz VII i VIII łącznie 260 uczniów. Organizatorem projektu jest Fundacja ROSA oraz Fundacja SENSORIA z siedzibą we Wrocławiu. Projekt realizowany jest pod patronatem Ministra Edukacji Narodowej we współpracy z Instytutem Pamięci Narodowej. Celem projektu jest podniesienie poziomu wiedzy i świadomości uczniów na temat Powstania Warszawskiego, jako jednego z ważniejszych wydarzeń w naszej historii Polski oraz promocja patriotycznych postaw, upamiętnienie i uhonorowanie uczestników powstania warszawskiego, wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej oraz budowanie wrażliwości społecznej.

W poszczególnych klasach zostały przeprowadzone zajęcia na podstawie materiałów przekazanych przez organizatora projektu. Lekcje były dostosowane do wieku dzieci. Podczas zajęć wykorzystana została prezentacja multimedialna, karty pracy, kolorowanki, ilustracje, albumy, pamiątki z Powstania Warszawskiego, plakaty, materiały źródłowe.

Zajęcia w klasach starszych zostały przeprowadzone zostały według scenariusza „Co za historia-powstanie warszawskie”. Uczniowie zapoznali się z tematyką powstania warszawskiego. Z dużym zainteresowaniem poszukiwali i gromadzili wiadomości potrzebne do wykonania pracy infograficznej. Uczniowie losowali tematy -zagadnienia -pracowali w zespołach, opracowywali wspólnie przedstawienie tematu na flipchartach.

W klasach młodszych na podstawie prezentacji multimedialnej oraz wysłuchanego opowiadania „Niezwykła piosenka”, rozmawialiśmy o roli najmłodszych w Powstaniu Warszawskim, Zawiszakach, Szarych Szeregach, na temat znaczenia takich pojęć, jak: bohaterstwo i ojczyzna. Dzieci poznały elementy ubioru powstańczego oraz funkcje jakie dzieci pełniły w powstaniu. Uczniowie rysowali symbol Polski Walczącej, pracując w parach wypełniali karty pracy, kolorowali obrazki. Mogli także przymierzyć mundur harcerski oraz strój sanitariuszki. Na szkolnym korytarzu powstała wystawa prac uczniów. Dokonałyśmy wpisów z życzeniami i pozdrowieniami dla warszawskich bohaterów na portalu wpi.dumnizpowstancow.pl, oznaczając nasza placówkę.

W naszej szkole akcja ta została przeprowadzona po raz czwarty. Projekt ten cieszy się dużym poparciem nauczycieli, rodziców, podoba się również naszym uczniom. Jesteśmy bardzo dumne z tego, że uczniowie naszej szkoły podjęli wyzwanie i przyłączyli się tak chętnie do tej wspaniałej akcji, która jest lekcją patriotyzmu oraz szansą na oddanie hołdu i czci ostatnim żyjącym Bohaterom Powstania Warszawskiego.

 

M. Strzykalska, K. Wielgo

W klasie 1d od października 2024 roku w ramach zajęć obowiązkowych realizowana jest innowacja metodyczna „Literki w akcji” . Celem głównym jest aktywizacja uczniów w procesie nauki alfabetu, rozwijanie kompetencji kluczowych poprzez integrację nauki z działaniami twórczymi i wykorzystaniem różnorodnych metod. Innowacja ma również na celu rozwój kompetencji społecznych uczniów, takich jak: współpraca, komunikacja i rozwiązywanie problemów. W pierwszym semestrze (październik 2024 - styczeń 2025) innowacja była realizowana poprzez różnorodne zadania związane z wprowadzaniem nowych liter. Każde zajęcia były starannie przygotowane i dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów, co pozwoliło na skuteczne osiąganie założonych celów edukacyjnych.

W pierwszym okresie zaobserwowano znaczące postępy uczniów w zakresie: znajomości poznanych liter i umiejętności ich zastosowania, rozwoju motoryki małej poprzez ćwiczenia manualne, umiejętności pracy w grupie i komunikacji z rówieśnikami, koordynacji ruchowej dzięki aktywnościom fizycznym, percepcji sensorycznej poprzez różnorodne doświadczenia dotykowe. Szczególnie efektywne okazały się: zajęcia ruchowe łączące naukę liter z aktywnością fizyczną, ćwiczenia sensoryczne wykorzystujące różnorodne materiały, praca w parach i małych grupach. Dotychczasowe efekty innowacji wskazują na jej skuteczność w rozwijaniu umiejętności czytania i pisania oraz kompetencji społecznych uczniów, dlatego też innowacja będzie kontynuowana w II semestrze.

M. Strzykalska

Dnia 28.01.25r. uczniowie z klas IA i IE wybrali się do wrocławskiego Teatru Lalek na spektakl, pt. „ Sprzedawcy bajek”. Celem wycieczki było między innymi rozbudzanie zainteresowania kulturą oraz wyzwalanie pozytywnych uczuć i emocji. Dzieci dowiedziały się, jak bezpiecznie podróżować autokarem oraz poznały zasady prawidłowego zachowania się w teatrze.                                                                                             

Kiedy już tam dotarły, z wielką niecierpliwością czekały na rozpoczęcie spektaklu. Były zafascynowane miejscem, w którym się znajdowały. Ogromne wrażenie wywarła na nich scenografia oraz piękne kostiumy aktorów. Nie mogły oderwać oczu od tego co działo się na deskach teatru. Nastrojowa muzyka, piękne piosenki i zmienne oświetlenie powodowało, że zaciekawienie widowiskiem nie malało. Słodkie uśmiechy, radosne opowieści oraz gromkie brawa po spektaklu są z pewnością dowodem na to, że wycieczkę można uznać za udaną. 

I.Gajska, J.Michalak 

 

 

23 stycznia w klasie 1a odbyły się zajęcia integracyjne. Tym razem motywem przewodnim były „Magiczne słowa”. Znane wszystkim zwroty grzecznościowe: Proszę, Dziękuję, Przepraszam oraz Dzień dobry czy Do widzenia- są podstawowymi, których każdy powinien używać w życiu codziennym. Przestrzeganie zasad etykiety językowej jest świadectwem dobrego wychowania, świadczy o pozytywnym i życzliwym stosunku do drugiego człowieka. Z kolei ich niestosowanie świadczy o nieznajomości zasad dobrego wychowania i może skutkować złymi relacjami z ludźmi. Po zajęciach uczniowie klasy 1a doskonale wiedzą, kiedy i jakiej sytuacji stosować te tak ważne słowa, w szczególności, iż opanowanie zasad dobrego wychowania zaprocentuje przyjaznymi relacjami z innymi ludźmi. "Grzeczność nic nie kosztuje, a wygrywa wszystko" (Ralph Waldo Emerson).

J.Michalak, M.Ciosek