Aktualności

Klasa 5b realizując kolejny temat z projektu Uniwersytetu dzieci zdobyła wiedzę na temat „Jak dbać o poczucie własnej wartości”.

Najpierw dzieci zastanowiły się nad swoimi mocnymi i słabymi stronami. Uczniowie dowiedzieli się, że poczucie własnej wartości to akceptacja siebie ze swoimi mocnymi i słabymi stronami, pomimo porażek i bez względu na sukcesy. To przekonanie o swojej godności i wartości człowieka. Osoby, które mają dobrze rozwinięte poczucie własnej wartości nie są ciągłymi zwycięzcami. Ich przewagą jest to, że mają świadomość swoich mocnych stron, ale również wiedzą czego jeszcze nie mają, nad czym powinny jeszcze pracować oraz jakie obszary, czy działania nie są w zakresie ich kompetencji. Dzięki temu uczą się działać w oparciu o swoje zasoby oraz eliminować ryzyko wynikające ze słabych stron.

Kolejnym etapem lekcji było obejrzenie filmu pod tytułem „Jak oswoić wewnętrznego krytyka”, z którego uczniowie dowiedzieli się kim jest krytyk wewnętrzny, jak działa i jak sobie z nim radzić.

W kolejnym ćwiczeniu uczniowie skupili się na swoim wybranym marzeniu i zaplanowali drogę do jego realizacji.

W ramach zadania domowego uczniowie otrzymali propozycję wysłania SMS do osoby, która w ostatnim czasie była dla nich wsparciem.

Podsumowując lekcje odpowiedzieliśmy na pytania:

- Jakie znamy ważne potrzeby człowieka?

- ⁠W czym pomaga wysokie poczucie własnej wartości?

- ⁠O co powinniśmy dbać, żeby mieć wysokie poczucie wartości?

- ⁠Jak obchodzić się ze swoim wewnętrznym krytykiem?

P. Kwak

Z wielką radością ogłaszamy, że w tym roku szkolnym nasza szkoła ponownie uczestniczy w innowacyjnym programie językowym, który daje naszym uczniom wyjątkową możliwość regularnego kontaktu z wykwalifikowanymi native speakerami!

To właśnie lekcje z native speakerem są największą wartością tego programu. Dzięki nim uczniowie mogą:

• poznać naturalne brzmienie języka,
• uczyć się autentycznego akcentu i intonacji,
• zyskać pewność siebie w rozmowach prowadzonych w języku angielskim,
• dzięki temu programowi uczniowie klas 6c, 6b oraz 5b mogą rozwijać swoje umiejętności językowe w sposób praktyczny, efektywny i inspirujący. To szansa, by nauka języka angielskiego stała się nie tylko obowiązkiem, ale także przyjemnością!

Zalety programu:

• zajęcia grupowe w szkole: Interaktywne lekcje online odbywają się w naszych salach lekcyjnych, co zapewnia komfortowe warunki do nauki,
• dostęp do lekcji z domu: Uczniowie mogą kontynuować naukę w domowym zaciszu, korzystając z platformy online,
• bogate materiały dydaktyczne: Program oferuje dostęp do różnorodnych materiałów edukacyjnych, w tym nagrań i webinarów na żywo, które dodatkowo wspierają proces nauki.

To wszystko możliwe jest dzięki współpracy z platformą TUTLO, która zapewnia najwyższą jakość nauczania i nowoczesne podejście do nauki języka angielskiego.

Razem tworzymy solidne podstawy pod przyszły sukces naszych uczniów!

E. S.

Film 1

Film 2

Film 3

Film 4

Film 5

Wspólna podróż w świat tolerancji i różnorodności.

Samorząd Uczniowski SP2, w ramach projektu eTwinning „Akcja Kooperacja” i we współpracy z uczniami z 12 szkół w Polsce, przygotował wyjątkową inicjatywę z okazji Międzynarodowego Dnia Tolerancji. W naszej szkole powstała specjalna tablica edukacyjna, która zabiera nas w fascynującą podróż po trzech kontynentach: Azji, Afryce i Ameryce Południowej.

Na tablicy znalazły się ciekawostki o życiu, kulturze i tradycjach mieszkańców tych regionów. Uczniowie naszej szkoły mają okazję dowiedzieć się więcej o różnorodności świata - od egzotycznych potraw, przez wyjątkowe zwyczaje, aż po niezwykłe fakty o codziennym życiu w różnych zakątkach globu.

Tablica nie tylko prezentuje interesujące fakty o mieszkańcach tych kontynentów - od tradycji, przez kulturę, aż po codzienne życie - ale również zawiera kody QR. Po ich zeskanowaniu każdy może sprawdzić swoją wiedzę na temat ciekawostek z różnych krajów. Jest to interaktywna forma nauki, która łączy edukację z zabawą, zachęcając uczniów do poszerzania swojej wiedzy o świecie.

Na tablicy umieściliśmy również inspirujące hasła wyjaśniające, co to znaczy być tolerancyjnym. Przypominają nam one, że tolerancja to nie tylko akceptacja różnic, ale także szacunek i otwartość wobec innych. W świecie pełnym różnorodności takie wartości są kluczowe dla budowania przyjaznego i zrozumiałego otoczenia.

Międzynarodowy Dzień Tolerancji to moment, by zatrzymać się na chwilę i zastanowić nad tym, jak możemy być bardziej otwarci i życzliwi wobec innych. Projekt „Akcja Kooperacja” umożliwił nam nie tylko poznanie kultur z odległych zakątków świata, ale także rozwinięcie w sobie empatii i zrozumienia wobec różnic między ludźmi.

Dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w tworzenie tablicy i promowanie tolerancji w naszej szkole. Mamy nadzieję, że dzięki takim inicjatywom uczymy się patrzeć na świat przez pryzmat akceptacji i współpracy.

Zapraszamy do zapoznania się z tablicą i sprawdzenia swojej wiedzy - wystarczy zeskanować kody QR! Razem twórzmy środowisko pełne wzajemnego szacunku i otwartości.

E. S. & A. N.

28 listopada uczniowie klasy 1a i 1e udali się do Teatru Lalek we Wrocławiu. Obejrzeli tam przepiękny, a zarazem trzymający w napięciu spektakl pt.„Tesla vs Edison, czyli z prądem lub pod prąd”. Jest to opowieść oparta na faktach z końca XIX i początku XX wieku. Przedstawia historię zaciętej rywalizacji dwóch wielkich wynalazców o prymat w dziedzinie elektryczności, Nikola Tesli i Thomasa Edisona. Przedstawienie to promuje nie tylko postawę dociekliwości poznawczej ale i konsekwencje w osiąganiu obranych celów, czasem nawet wbrew przeciwnościom losu. Pokazuje także działanie „pod prąd”, czyli na przekór utartym schematom. Do szkoły wszyscy wrócili zadowoleni i pełni wrażeń.

J.Michalak, I.Gajska

„ RAZEM ZMIENIAMY ŚWIAT” - warsztaty fundacji L’Arche dla klas zerowych.

"JESTEŚMY RÓŻNI, ALE TACY SAMI”  🙋🏿🙋🏼‍♂️

Dnia 13 listopada 2024 roku odziały przedszkolne w naszej szkole wzięły udział w spotkaniu z sympatycznymi osobami Tomkiem i Sonią.

Para podzieliła się z dziećmi swoimi radościami i troskami w życiu codziennym związanymi z niepełnosprawnością.

Istotą zajęć warsztatowych nie było opanowanie przez uczniów teoretycznych zagadnień związanych z niepełnosprawnością, lecz próba przełamania barier i lęku między osobami sprawnymi a osobami z niepełnosprawnością.

Kolejnym aspektem było kształtowanie pozytywnej postawy w stosunku do osób z niepełnosprawnością co powinno stanowić punkt wyjścia do wykształcenia umiejętności inicjowania spontanicznego kontaktu każdego z nas z osobami z niepełnosprawnościami i przeciwdziałaniu ich marginalizacji.

Zajęcia te pokazały dzieciom czym jest wartość każdego człowieka, ukształtowały otwartą i pozytywną postawę wobec innych ludzi.

Uczyły akceptacji i tolerancji wobec słabszych.

Jest taka jedna noc w roku, kiedy świat realny łączy się ze światem magii, czarów, …wróżb.

Andrzejki to dzień pełen wróżb, które według dawnych wierzeń pozwalały zerknąć w przyszłość. Od wieków w noc św. Andrzeja młode panny zbierały się, aby dowiedzieć się, jaka będzie ich przyszłość. Panowie, ciekawi co ich spotka, zbierali się kilka dni wcześniej – w wigilię św. Katarzyny. Dla nas Andrzejki są wspaniałą okazją do dobrej zabawy, a jednocześnie źródłem szacunku dla polskiej tradycji i obrzędów ludowych. Wróżby pobudzają wyobraźnię, uczą kreatywności, pozwalają oderwać się od rzeczywistości i przenieść w świat marzeń i fantazji. Dnia 28.11.2024 roku w klasie 1c oraz 1d odbyła się zabawa andrzejkowa, która przebiegała w atmosferze wróżb i magii. Uczniowie mogli wyczytać z przygotowanych kart jaka czeka ich przyszłość, jak na imię będzie miała przyszła sympatia, jaki zawód zdobędą w przyszłości. Były wróżby z liczbą, wróżby z butami, zabawy muzyczno- ruchowe, taniec w parach na gazecie oraz taniec z balonem. Uczniowie czytali przysłowia związane z Andrzejkami, próbowali je interpretować. Atmosfera podczas zabawy, pomimo chłodu za oknem, bardzo szybko stała się gorąca i andrzejkowa.

M. Strzykalska, D. Sikora