Projekty

Rok szkolny 2015/2016

DZIEŃ NIEPEŁNOSPRAWNEGO I INWALIDY POD HASŁEM

„ZASŁYSZANE W CISZY”

„ZASŁYSZANE W CISZY”- to hasło przewodnie XIV Obchodów Dnia Inwalidy i Niepełnosprawnego, które w tym roku dedykowane były osobom głuchym i niedosłyszącym. 10 maja, o 10;00 wystartowały tłumy, które przemierzając ulice Trzebnicy, chciały zwrócić uwagę na problemy wynikające z danej niepełnosprawności. W pochodzie brało udział około 800 dzieci, w tym wiele z różnoraką niepełnosprawnością, a także i my-uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2, których udział był wyrazem manifestu przeciwko dyskryminacji osób niepełnosprawnych. Zgodnie z założeniami niektórzy mieli symboliczne słuchawki, nauszniki. Całość poprzedziły przemówienia Pani Agnieszki Mandrygi – Dyrektora Przedszkola i Szkoły Integracyjnej w Trzebnicy oraz zaproszonych gości; Pana Marka Długozimy – Burmistrza Trzebnicy, Pana Waldemara Wysockiego – starosty trzebnickiego oraz Pana Pawła Parusa – pełnomocnika marszałka ds. osób niepełnosprawnych.

 

                                                                                          Ilona Rudkiewicz

                                                                                                         Jolanta Rainczuk

                                                                                                         Monika Paciorkowska

 

Każdy inny wszyscy równi.odt

Integracja- niepełnosprawność wzrokowa

W ramach projektu: „Wszyscy jesteśmy równi”,  jedna z sal sportowych w naszej szkole  zamieniła się w sale stricte wykładową. Uczniowie klas 4. uczestniczyli  w lekcji poświęconej tematyce niepełnosprawności: „Integracja- niepełnosprawność wzrokowa”.  Warunkiem  brania udziału w prelekcji było posiadanie przez uczniów przygotowanych wcześniej papierowych okularów, które niewątpliwie stanowią symbol omawianej niepełnosprawności. Celem spotkania było: uwrażliwienie uczniów na zagadnienie niepełnosprawności - w tym przypadku wzrokowej, kształtowanie pozytywnej postawy wobec osób niepełnosprawnych oraz motywowanie uczniów do przełamywania barier i lęku przed kontaktem z takimi osobami. W tym celu oprócz pogadanki użyto dodatkowych metod, które w sposób znaczący pozwoliły trafić do świadomości młodych słuchaczy. Posłużono się m.in. prezentacją multimedialną, filmikami, obrazkami czy wcześniej przygotowaną gazetką ścienną. Uczniowie poznali historię Kasi Świątek, Sandry Pawlikowskiej oraz Karoliny Trojan.

 

      Rodzice mi powiedzieli, że śnieg ma kolor biały. W szkole też mówią, że biały. W dotyku nie jest przyjemny. Zimny. Lepi się – Kasia Świątek nie cierpi zimy. Ale lubi święta Bożego Narodzenia. Ma 18 lat, wie oczywiście, że śnieg spada z nieba. Ale jak wygląda niebo? Uuuu, trudne pytanie – mówi. Uczy się w najstarszym w Polsce ośrodku dla osób niewidomych i słabowidzących w Bydgoszczy.

Sandra Pawlikowska (jest tu w ostatniej klasie podstawówki, ma 12 lat) była kiedyś na placu zabaw, chodziła po mostku, zawieszonym na linach i wtedy pomyślała, że chyba jest w niebie. Wydaje jej się, że tam tak jest: jakaś przestrzeń pod tobą i nad tobą. Widzący często pytają niewidomych: jak sobie wyobrażasz niebo? To dość irytujące. Jak można sobie wyobrazić coś, czego nie da się dotknąć? – Mnie się wydaje – mówi Sandra – że niebo to prostokąt. Coś jakby płachta. Jakby może kołderka, cała w sukienki ze złota.

– Niebo? Wiem, że jest u góry. I że tam jest dużo dobrych ludzi, którzy już nie mają żadnych problemów – mówi 17-letnia Karolina Trojan, chodzi do drugiej licealnej. Mieszka w Grucznie, jest jedyną niewidzącą w swojej miejscowości. Pytają ją czasami, czy może chociaż w snach coś widzi? Może przynajmniej jakieś kolory? To kolejne pytanie z gatunku wkurzających. Niewidzący nie śni kolorowo. Skoro nigdy nie widział ani barw, ani kształtów, to niby skąd miałyby mu się nagle wziąć we śnie? Karolinie śnią się głosy. Ale też – nie wiadomo, jak to się dzieje – czasami w snach chodzi swobodnie, bez laski.

      Uczniowie byli bardzo zaangażowani. Poruszyły ich słowa wyżej przytoczonych bohaterek. Rzadko się zdarza, by na sali panowała tak przejmująca cisza wśród dość żywiołowych dzieci…

Od słuchaczy wymagano aktywności twórczej, szczególnie w części końcowej, tzw. warsztatowej. 

Z przygotowanych haseł przewodnich oraz pokolorowanych obrazków zostanie utworzona gazetka, która będzie znajdować się w holu, na parterze. Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z jej zawartością a także zachęcamy do choć chwilowej refleksji…

     

 Ilona Rudkiewicz, Jolanta Rainczuk

 

GENOWEFA TORRES MORALES -

 patronka osób niepełnosprawnych

          ŚWIĘTA GENOWEFA TORRES MORALES jest barwną postacią, o ciekawym życiorysie. W życiu wiele przeszła… Mimo nieprzyjemnych doświadczeń, nie zatraciła tego co najważniejsze. Niewątpliwie stanowi dla nas wzór do naśladowania. Dlatego ważne jest to, by o niej mówić.

       Uczniowie naszej szkoły zapoznali się ze szczegółowym życiorysem św. Genowefy. Korzystając z informacji jakimi dysponowali stworzyli portrety.

                              

                                                                          Ilona Rudkiewicz

WSZYSCY JESTEŚMY RÓWNI

O wielkiej wadze jedności z innymi mówił już Jan Jakub Rousseau. Mimo upływu wielu lat, temat ten jest wciąż aktualny, bo wpisał się jako ponadczasowy, uniwersalny. Kierując się powyżej przytoczoną myślą, uczniowie naszej szkoły będą mieli szansę się o tym przekonać. Głównym założeniem projektu jest przybliżenie codziennego życia, świata oraz funkcjonowania w nim osób z daną niepełnosprawnością, uwrażliwienie na poruszany temat.

        Projekt obejmuje cztery spotkania, odbywające się cyklicznie, co dwa miesiące. Każde z nich dotyczy innego zagadnienia związanego z niepełnosprawnością.

Zachęcam do śledzenia na bieżąco wszelkich wpisów związanych w realizacją projektu.

                                                                             Ilona Rudkiewicz

INFORMACJE WSTĘPNE O PLANOWANYM PROJEKCIE/ IMPREZIE SZKOLNEJ*

 

1. Nazwa projektu/ imprezy: Wszyscy jesteśmy równi.

2. Odbiorcy: Klasy 4

3.Planowany termin realizacji: spotkanie nr 1- listopad

                                                       spotkanie nr 2 - luty

                                                       spotkanie nr 3 - kwiecień

                                                       spotkanie nr 4 - czerwiec

                           

4. Cele projektu/ imprezy:

- uwrażliwienie uczniów na zagadnienie niepełnosprawności,

- kształtowanie pozytywnej postawy wobec osób niepełnosprawnych,

- zapoznanie uczniów z podstawowymi rodzajami niepełnosprawności

- motywowanie uczniów do przełamywania barier i lęku przed kontaktem z osobami niepełnosprawnymi,

- zachęcenie uczniów do burzenia funkcjonujących w świadomości społecznej stereotypów dotyczących osób niepełnosprawnych,

- zwrócenie uwagi na konieczność przeciwdziałania marginalizacji osób niepełnoprawnych.

 

5. Zadania związane z realizacją projektu/ imprezy:

Zadania	Termin	Osoba odpowiedzialna
Integracja- niepełnosprawność wzrokowa.   Zapoznanie uczniów z podstawowymi informacjami o niepełnosprawności wzrokowej.	listopad	Ilona Rudkiewicz Jolanta Rainczuk
Integracja- niepełnosprawność ruchowa.   Zapoznanie uczniów z podstawowymi informacjami o niepełnosprawności ruchowej.	luty	Ilona Rudkiewicz Jolanta Rainczuk
Integracja - niepełnosprawność słuchowa.   Zapoznanie uczniów z podstawowymi informacjami o niepełnosprawności słuchowej.	kwiecień	Ilona Rudkiewicz Jolanta Rainczuk
Integracja- niepełnosprawność intelektualna.   Zapoznanie uczniów z podstawowymi informacjami o niepełnosprawności intelektualnej.	czerwiec	Ilona Rudkiewicz Jolanta Rainczuk

 

6. Koordynator:

Ilona Rudkiewicz

Jolanta Rainczuk