• Aktualności

  • Aktualności

        • 17lis

            • NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ WZROKOWA

              „Wszyscy jesteśmy równi” - niepełnosprawność wzrokowa. Pod takim hasłem odbyła się godzinna prelekcja, w której uczestniczyły klasy czwarte. Spotkanie zostało zorganizowane w związku z przypadającym 13 listopada Międzynarodowym Dniem Niewidomych. Projekt, autorstwa pani Ilony Rudkiewicz, obejmuje cykliczne spotkania poruszające tematy kolejno związane z niepełnosprawnością: wzrokową, ruchową, słuchową oraz intelektualną.                             

              Tym razem tematem przewodnim był narząd wzroku. Czwartoklasiści dowiedzieli się m.in. jakie wyróżniamy choroby wzroku, w jaki sposób widzą osoby z uszkodzonym wzrokiem, jakie w ogóle wyróżnia się uszkodzenia, poznali też podstawowe czynniki powodujące te uszkodzenia, dowiedzieli się co szkodzi oczom, jakie są przyrządy wspomagające komunikowanie się osób niewidomych i inne. Pani Ilona odczytała listy od niewidomych dzieci, które opowiadały o swoim wyobrażeniu o świecie. Dzięki temu  uczniowie mieli możliwość poznania 18-letnią Kasię-uczennicę najstarszego w Polsce ośrodka dla osób niewidomych i słabowidzących w Bydgoszczy, 12-letnią Sandrę oraz 17-letnią Karolinę z Gruczna. Przy okazji omawiania powyżej wspomnianych zagadnień, zostały poruszone również i inne kwestie, chociażby te związane z prawidłowym zachowaniem czy zdrowym odżywianiem. Pani Jola przytoczyła piramidę zdrowego żywienia, kładąc nacisk na te warzywa i owoce, które w sposób szczególny mają wpływ na prawidłowe funkcjonowanie wzroku.

              W drugiej części spotkania uczniowie oglądali krótki film poświęcony w pełni niepełnosprawności wzrokowej. Film stanowił bogate źródło informacji, z którego dzieci dowiedziały się chociażby w jaki sposób można pomóc osobie   z dysfunkcją wzroku, jakie należy stosować zwroty w bezpośredniej komunikacji a przede wszystkim jak należy zachowywać się w stosunku do takich osób, czego nie należy robić…

              Prelekcja była znakomitą okazją do zachęcenia uczniów i pracowników szkoły, by przyłączyli się do akcji organizowanej na terenie Trzebnicy i nie tylko - „Datki dla Agatki”. Pani Ilona przytoczyła historię małej ślicznoty-Agatki Kobyłeckiej, dla której zbierane są pieniądze na operację oka!

              Uczniowie z ogromnym zaciekawieniem uczestniczyli w prelekcji. Uważnie przyswajali nowopoznane treści. Wykazywali się dużym zaangażowaniem, o czym świadczyły liczne pytania w części końcowej. Każdy uczestnik otrzymał obrazek do pokolorowania oczywiście związany z niepełnosprawnością wzrokową. A w kolejnym dniu równie licznie wsparli akcję.

              Ilona Rudkiewicz

        • 14lis
        • 14lis
          • „Szkolna lekcja historii” 2016

            • „Szkolna lekcja historii” 2016

              Cichociemni  - legendarni polscy żołnierze 

              Tradycją  naszej szkoły jest" Szkolna lekcja historii" - czyli międzyklasowe przedsięwzięcie, które funkcjonuje na zasadzie projektu edukacyjnego. Jego istota polega na tym, iż uczniowie realizują określone duże zadanie w oparciu o przyjęte wcześniej założenia. Ten projekt edukacyjny realizowany jest przez uczniów szkoły już od roku 2003. Jego celem jest rozwijanie twórczych postaw dzieci i młodzieży, a nade wszystko poznanie historii kraju, w którym żyją. Wychowanie w duchu patriotycznym jest jednym z priorytetów naszego Szkolnego Programu Wychowawczego. Zobowiązuje nas do tego nasz patron, gen. Leopold Okulicki-ostatni dowódca Armii Krajowej, ale też założenie, że świadomość historyczna i patriotyczna to jeden z elementów, na którym młode pokolenie Polaków powinno budować swoją przyszłość. Mottem, które przyświeca corocznej lekcji historii jest hasło wyryte na ścianie jednego z kościołów na Wschodzie: "Narody, które tracą pamięć - tracą życie". 

                 W tym roku szkolnym tematem „Szkolnej lekcji historii” byli legendarni polscy żołnierze – Cichociemni, ponieważ uchwałą sejmu Rzeczypospolitej Polskiej rok 2016 ogłoszony jest Rokiem Cichociemnych.

              Zadania, które realizowały klasy szóste przedstawiają się następująco:

               klasa VI d - Cichociemni.....czyli kto?

              (kim byli cichociemni, jak ich szkolono, gdzie i w jakim celu?)

              klasa VI a - Najbardziej znani cichociemni

                       1. Leopold Okulicki „Niedźwiadek”

                       2. Elżbieta Zawacka „Zo”

                       3. Jan Nowak Jeziorański

              klasa VI b Najbardziej znani cichociemni

                       1. Jan Piwnik „Ponury”

                       2. Hieronim Dekutowski ”Zapora”

                       3. Adolf Pilch „Góra”

              klasa VI c - Dzisiaj pamiętamy o cichociemnych

                       1. GROM i cichociemni – szczególna więź

                       2. Biegi w hołdzie cichociemnym

                       3. Cichociemni w filmie

              Uczniowie wspaniale zaprezentowali przydzielone im zadania. Odpowiednio przebrani i ucharakteryzowani wchodzili w role bohaterów, przedstawiali ich sylwetki, odczytywali tekst przysięgi, prezentowali elementy musztry w żartobliwym wydaniu. W sali pojawił się nawet samolot i małe spadochrony. Wszak cichociemni to polscy żołnierze - ochotnicy, szkoleni w Anglii i przerzucani do okupowanego kraju drogą powietrzną.

              Zaproszenie na  tegoroczną „Szkolną lekcję historii” przyjęli muzycy z trzebnickiego zespołu Cran, który w swoim repertuarze ma utwory o cichociemnych. Panowie Paweł Kucharski i Dawid Świtała nie szczędzili słów pochwały naszym uczniom. Podkreślali wagę i trudność tematu oraz pomysłowość naszych szóstoklasistów, a także trud, jaki włożyli wychowawcy klas, by zrealizować tę niecodzienną lekcję.

              Krystyna Janowska

        • 15lis
          • KLASA 0A W ŚWIECIE BAJEK I BAŚNI

            • KLASA 0A W ŚWIECIE BAJEK I BAŚNI

              „Witajcie w naszej bajce” – ta piosenka była motywem przewodnim w klasie 0A w dniu 4 listopada 2016 roku, kiedy to obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek. Na zajęcie została zaproszona pani Ewa Bednarz, która pracując w szkolnej bibliotece, na co dzień obcuje z bajkami i baśniami. Pani Ewa wyjaśniła dzieciom różnice, jaka jest między bajką, a baśnią. Baśń i bajka pojawiły się w zamierzchłej przeszłości. Zawsze wzbudzały zaciekawienie dzieci, zwłaszcza tych najmłodszych. Bohaterowie literaccy są bliskie dzieciom, stanowią cząstkę ich świata, w którym ożywają lalki, zwierzęta, rośliny i przedmioty. Dzieci uwielbiają bajki i są wiernymi słuchaczami. Bajka to źródło bogatych przeżyć i wrażeń wzbogacająca wyobraźnię dzieci. Baśń i bajka wywierają największy wpływ na sferę emocjonalną dziecka. Dlatego Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek to wspaniała okazja do zaprezentowania swojej ulubionej postaci bajkowej. W tym dniu dzieci przebrały się w stroje swoich ulubionych bajkowych bohaterów. Można było spotkać „księżniczki, wróżki, czerwonego kapturka, kota w butach, królową śniegu, smerfa, krasnoludki, króla i królową”. Przedszkolaki uczestniczyły w konkursach, quizach, oddzielały groch od fasoli, układały puzzle z ilustracjami z bajek, bawiły się w skojarzenia, rozpoznawały tytuły bajek na podstawie wysłuchanych zagadek. Miłym akcentem było wręczenie kolorowanek bajkowych przez panią dyrektor Renatę Górecką. Bajkowe spotkanie dostarczyło dzieciom wiele wrażeń i radości.

              Serdeczne podziękowanie dla rodziców za przygotowanie przepięknych strojów dla dzieci.

              A. Tiuchty

        • 08lis
        • 07lis
          • Śniadanie Daje Moc

            • Śniadanie Daje Moc

              „Szkoło nie śpij – to nie noc,

              udział weź w programie

              Śniadanie Daje Moc”.

                    W październiku nasza szkoła wzięła udział w konkursie organizowanym w ramach programu Śniadanie Daje Moc, w którym można było zdobyć dofinansowanie do organizacji tej akcji w szkole. Należało wymyślić hasło, zachęcające inne szkoły podstawowe do udziału w obchodach Dnia Śniadanie Daje Moc.

              Do konkursu przystąpiły klasy 0-III.                                                                                              

              Spośród przestawionych haseł komisja w składzie: pani J.Rainczuk, A. Warchulska, M.Janicka – Gałka oraz B.Sadownik wybrała hasło przygotowane przez klasę II f, które zostało wysłane na konkurs. Wszystkie hasła zostały zaprezentowane na tablicach w holu szkoły na parterze oraz na II piętrze.

              Dziękuję wychowawcom i dzieciom za udział w konkursie i zachęcam do udziału 8 listopada w akcji Dnia Śniadanie Daje Moc.

              Koordynator Jadwiga Michalak

        • 03lis
          • Z WIZYTĄ W PRZYCHODNI LEKARSKIEJ ProVita

            • Z WIZYTĄ W PRZYCHODNI LEKARSKIEJ ProVita

               W ramach akcji prozdrowotnej oraz tematu kompleksowego „Jesienią dbamy o zdrowie” dzieci z oddziału przedszkolnego 0A wybrały się z wizytą do przychodni lekarskiej ProVita. Podczas wizyty w przychodni lekarskiej dzieci dowiedziały się na czym polega praca lekarza i pielęgniarki oraz zobaczyły jak wyglądają gabinety lekarskie i jakich narzędzi używa lekarz podczas badań pacjenta. Przewodnikiem podczas wizyty był doktor Aleksander Gruszka. Dzieci zwiedziły: gabinet zabiegowy, punkt szczepień oraz zapoznały się ze sprzętem medycznym używanym w tych gabinetach. Pani pielęgniarka zademonstrowała w jaki sposób mierzymy ciśnienie i do czego służy elektrokardiogram (EKG). Niepowtarzalną okazją było posłuchanie bicia własnego serduszka przez stetoskop. Pogadanka przeprowadzona przez pielęgniarkę uświadomiła dzieciom, jak ważna jest profilaktyka zdrowotna: konieczność szczepień ochronnych, dbałość o higienę osobistą oraz aktywność ruchową.  

              Dzięki wizycie w przychodni ProVita przedszkolaki miały szansę przezwyciężyć uczucie lęku przed personelem medycznym, poznać jego pracę a także wzbogacić słownictwo związane z przychodnią lekarską. Na pamiątkę dzieci otrzymały naklejki „Dzielnego pacjenta”.

              W ramach podziękowania dzieci wraz z nauczycielem wręczyły prezent „Jesiennego grzybka”, który zdobi pomieszczenie rejestrację.

              A. Tiuchty

        • 03lis
        • 02lis
          • AKCJA „DOKARMIAMY ZWIERZĘTA LEŚNE”

            • AKCJA „DOKARMIAMY ZWIERZĘTA LEŚNE”

               „Zbieramy kukurydzę, żołędzie i kasztany, zimą leśnym zwierzętom je damy”

              Klasa 0A wzięła udział w akcji „Dokarmiamy zwierzęta”. Dzieci wraz z rodzicami zbierali przez tydzień „przysmaki” dla zwierząt, które dnia 27.10.2016r. przyniosły do szkoły i przekazały je Panu Markowi Bajewskiemu myśliwemu z koła łowieckiego „Leśnik”. Następnie Pan Marek ciekawie i barwnie opowiadał dzieciom o zwyczajach i życiu zwierząt. Nadmienił, że łowiectwo jest pasją, chęcią częstego obcowania z naturą, bycie myśliwym polega nie tylko na strzelaniu.  To obowiązek, praca i starania wielu ludzi związane m.in. z utrzymaniem równowagi populacji zwierząt, ochrona zwierząt łownych i ich środowisk bytowania, dokarmianiem zwierząt, budowaniem paśników, walka z kłusownictwem, pozyskiwaniem i magazynowaniem karmy. Pan Marek opowiedział dzieciom także o swoich doświadczeniach związanych z myślistwem oraz o różnych gatunkach zwierząt, jakie można spotkać w naszych okolicznych lasach. W opowieściach z lasu pojawiło się mnóstwo gwarowych, myśliwskich określeń, które bardzo spodobały się dzieciom np. co to są słuchy, trzeszcze, omyk, badyle, skoki. Spotkaniu towarzyszyła miła atmosfera. Było to bardzo ciekawe, wzbogacające naszą wiedzę i pouczające spotkanie.


              A. Tiuchty

               

        • 02lis

            • „BEZPIECZNY KRUSNAL” wyniki

              SZKOLNY ETAP KONKURSU ZWIĄZANEGO Z BEZPIECZNĄ PRACĄ W GOSPODARSTWIE ROLNYM „BEZPIECZNY KRUSNAL”

              28 października odbył się szkolny etap konkursu KRUS  „Bezpieczny Krusnal”.  Do udziału w nim zgłosiło się ośmioro uczniów klas IV – VI :

              Patryk Pilik kl. IV a,

              Patrycja Pyt, Wiktoria Szatanik i Filip Szatanik z kl. V a,

              Oliwia Mostek i Dawid Pałys z kl. V b

              oraz Julia Dusza i Katarzyna Kowalska z kl. VI c.

              Podjęli się trudnego zadania. W krótkim czasie musieli opanować wiedzę dotyczącą przepisów BHP w gospodarstwie rolnym. Zakres tematyczny obejmował wiedzę o zabezpieczeniu sprzętów gospodarskich i chemicznych środków ochrony roślin, bezpieczeństwie podczas prac wysokościowych

              i wykopach, opieki nad zwierzętami itp. Główny nacisk położony był na prace, które nie powinny być wykonywane przez dzieci do lat 16. Opanowanie takiej ilości materiału, niezależnie od nauki szkolnej to prawdziwy wyczyn, dlatego wszystkim uczestnikom należą się gratulacje!

              Tym bardziej, że podczas eliminacyjnego testu wykazali się tak gruntownym przygotowaniem, iż konieczne było rozegranie dogrywki.

              Zgodnie z regulaminem konkursu do etapu powiatowego mogły przejść trzy osoby. Na podstawie wyników konkursu są to laureaci I i II miejsca:

              Julia Dusza i Dawid Pałys – I miejsce

              Wiktoria Szatanik – II miejsce

               

              Filip Szatanik zajął III miejsce i został naszym zawodnikiem rezerwowym.

              Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy i drobne upominki.

              Za Julię,  Wiktorię i Dawida będziemy mocno trzymać kciuki 8 listopada, kiedy zmierzą się z innymi uczniami powiatu trzebnickiego i milickiego.

              Jeszcze raz dziękuję wszystkim uczestnikom i gratuluję wyników!

              Koordynator szkolny konkursu Joanna Kuczma

               

        • 02lis
        • 28paź
          • Lekcja z mapą i kompasem

            • Lekcja z mapą i kompasem

              Jak zorientować mapę w terenie – krok po kroku.

              1. Odnajduję na mapie miejsce, w którym jestem.

              2. Rozglądam się uważnie po okolicy, żeby znaleźć wyróżniające się obiekty.

              3. Obracam mapę tak, by każdy z wybranych obiektów w okolicy znalazł się na jednej linii z odpowiadającym mu znakiem na mapie.

              W ten sposób kierunek północny na mapie będzie zgodny z kierunkiem północnym na widnokręgu, a mapa będzie zorientowana.     [Tajemnice przyrody, podręcznik dla klasy 4]

              Tyle teorii… W ostatnim czasie uczniowie klasy czwartej mieli okazję zweryfikować teorię w praktyce, zapoznać się z sposobem orientowania mapy i używania kompasu.

              Każdy uczeń otrzymał fragment mapy Trzebnicy i starał się odpowiednio zorientować ją w terenie. Następnie przy pomocy kompasu określaliśmy główne kierunki geograficzne. Po określeniu kierunków geograficznych, mogliśmy napisać instrukcję dla turysty, pokazującą  w jaki sposób dojść ze Szkoły Podstawowej nr 2 do Sanktuarium Świętej Jadwigi.

              Lekcja była doskonałym podsumowaniem naszych ostatnich tematów dotyczących mapy, kierunków geograficznych oraz orientowania się w terenie.

              Aleksandra Warchulska

        • 28paź
          • Podsumowanie konkursu

            • Podsumowanie konkursu

               WYNIKI KONKURSU NA RECENZJĘ KSIĄŻKI, WYPOŻYCZONEJ ZE SZKOLNEJ BIBLIOTEKI.

               

              KATEGORIA KLAS III:

              I MIEJSCE: Oliwier Czarnik kl. III b, Zuzanna Janicka kl. III b,

              Weronika Gurbiel kl. III b;                   

              II MIEJSCE: Maciej Warchlewski kl. III b, Mateusz Frączek kl. III b,

              Dominika Drab kl. III b, Tymon Gancarz kl. III b,                     

              Kinga Poturaj kl. III a, Celina Ferte kl. III d.                    

              III MIEJSCE: Jakub Świderski kl. III b, Martyna Pop kl. III b.

              KATEGORIA KLAS IV – VI:

              Alicja Sobczak kl. V b    I MIEJSCE:

              Natalia Sajdak kl. V c   II MIEJSCE:

              Grzegorz Pakuła kl. IV b  III MIEJSCE:

              WYRÓŻNIENIA: Fabian Sternkopf kl. VI c, Joanna Tomasiak kl. VI c.

              GRATULUJEMY WSZYSTKIM UCZESTNIKOM !

                NAGRODY ZOSTANĄ WRĘCZONE 10 LISTOPADA, W DNIU ŚWIĘTA SZKOŁY.

               

                   Najlepsze prace zostały wyeksponowane na szkolnym korytarzu, prowadzącym do Szkolnej Biblioteki.

                   Ewa Bednarz

               

        • 28paź
          • „zDolny Ślązaczek” - eliminacje szkolne.

            • „zDolny Ślązaczek” - eliminacje szkolne.

              13 października odbyły się w naszej szkole eliminacje do XIV Dolnośląskiego Konkursu dla uczniów szkół podstawowych „zDolny Ślązaczek” 2016/2017. Celem konkursu jest rozbudzenie zainteresowań i rozwijanie uzdolnień uczniów, wdrażanie uczniów do samokształcenia oraz doskonalenia umiejętności kluczowych, rozpoznanie ukrytych uzdolnień uczniów i wspieranie ich rozwoju. Konkurs realizowany jest w ramach Dolnośląskiego Systemu Wspierania Uzdolnień. Organizatorem konkursu jest Dolnośląski Kurator Oświaty przy współpracy z Samorządem Województwa Dolnośląskiego i Dolnośląski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu.

              W konkursie wzięło udział 47 uczniów naszej szkoły z klas IV – VI. Największą liczbę punktów uzyskali:

              1. Zuzanna Giełażun - VI c – 24 pkt   I miejsce
              2. Aleksander Przysiężny - VI c – 20 pkt   II miejsce
              3. Jan Sadownik - VI c – 19 pkt    III miejsce
              4. Hanna Podyma – VI a – 19 pkt   III miejsce
              5. Kinga Błaszczyk – VI a – 19 pkt   III miejsce
              6. Jakub Baranowski – VI c – 19 pkt   III miejsce
              7. Alicja Sobczak – V b – 18 pkt   IV miejsce
              8. Alicja Pietrzyk – VI a – 18 pkt   IV miejsce
              9. Melchior Woźniak – IV c – 18 pkt   IV miejsce
              10. Jaszczyk Jagoda – V a – 17 pkt   V miejsce

              Do etapu powiatowego zakwalifikowali się: Zuzanna Giełażun oraz Aleksander Przysiężny. Gratulujemy i życzymy powodzenia w kolejnym etapie.

              1. Kraska
        • 26paź

            • Mecz integracyjny z Powiatowym Zespołem Specjalnych Placówek Szkolno – Wychowawczych w Trzebnicy

              Dnia 25 października 2016 roku w Powiatowym Zespole Specjalnych Placówek Szkolno – Wychowawczych w Trzebnicy przy ul. Wrocławskiej odbył się mecz towarzyski w minipiłkę koszową.

               Zmagania rozpoczęły się o godzinie 9:00. Wzięły w niej udział cztery drużyny, dwie ze Szkoły PZSPS-W i dwie ze Szkoły Podstawowej nr2. Każda z drużyn rozegrała po dwa mecze z drużynami ze szkoły przeciwnej.

              Zawody były bardzo emocjonujące. Na początku pierwszego meczu drużyna z PZSPS-W była lepsza, ale w drugiej połowie nasz zespół wyszedł na prowadzenie,  którego nie oddał już do końca. Drugi mecz przebiegał już pod dyktando zawodników z PZSPS-W. Pomimo świetnych akcji nie mogliśmy trafić do kosza.

              Szczęście jednak nam dopisało i po zaciętej końcówce udało się doprowadzić do remisu.

              Trzeci mecz rozpoczął się dobrą passą naszej szkoły.  Mimo starań zawodników przeciwnej drużyny , którzy doprowadzili do remisu i tak my wygraliśmy. Ostatni mecz zawodów był najbardziej wyrównany. Przewaga była raz po jednej, raz po drugiej stronie. O wyniku zadecydowała końcówka, w której byliśmy zdecydowanie lepsi.

               Zawody można uznać za bardzo udane. Dziękujemy za gościnę Powiatowemu Zespole Specjalnych Placówek Szkolno – Wychowawczych w Trzebnicy. W listopadzie umówiliśmy się na rewanż.

              W ZAWODACH BRALI UDZIAŁ:  MATEUSZ KALINOWSKI, KACPER SMORĄG, KACPER JAWORSKI, WOJCIECH GALERA, MATEUSZ MROZIŃSKI, MARCEL TURKIEWICZ, HUBERT GRZEGORCZYK, MATEUSZ HERMANOWICZ, MIŁOSZ NOWAKOWSKI I KACPER BISIKIEWICZ.

              OPIEKUN: PAWEŁ KUBIAK

              Sprawozdanie napisał: Mateusz Kalinowski

                

        • 24paź
        • 25paź
          • Wycieczka klasy 0B

            • Wycieczka klasy 0B

              W związku  z obchodzonymi w październiku uroczystościami ku czci św. Jadwigi Śląskiej, klasa 0B w dniu 20.10.2016 r. odbyła wycieczkę do klasztoru pocysterskiego, który należy do najstarszych i najpiękniejszych zabytków architektonicznych, nie tylko Trzebnicy, ale całego Śląska.

               Dzieci poznały najważniejsze fakty dotyczące miejsc związanych ze św. Jadwigą; usłyszały także o mało znanych ciekawostkach i wydarzeniach, jakie rozgrywały się w starych murach klasztoru.    Przedszkolaki z ciekawością  słuchały o życiu św. Jadwigi, która zapisała się w pamięci ludzi jako dobra, pobożna , troszcząca się o biednych i chorych. Duże zainteresowanie  wzbudziła kaplica, w której okna wychodzą na ołtarz w bazylice.  W samym klasztorze dzieci obejrzały m.in. obrazy ukazujące uczynki miłosierdzia, i usłyszały o dziejach ich twórcy. S. Bernarda.

              Siostry Boromeuszki były zachwycone przedszkolakami i przygotowały im słodki poczęstunek oraz wręczyły pamiątki.

              Wycieczka, która odbyła się dzięki pomocy pana Henryka Pawia, była dla dzieci nowym i interesującym doświadczeniem.

              Aneta Jaworowska

        • 24paź
          • SIE MA, WITAJ, CZEŚĆ ! 7 RAZY OSIEM JEST 56.

            • SIE MA, WITAJ, CZEŚĆ ! 7 RAZY OSIEM JEST 56.

              Tabliczkę mnożenia powinien znać każdy. To podstawowa umiejętność matematyczna, która przydaje się nie tylko w szkole podstawowej ale także w kolejnych etapach edukacji oraz w codziennym życiu.

              Uczniowie, którzy dobrze ją znają, znacznie lepiej radzą sobie z nowymi zagadnieniami, poznawanymi na lekcjach matematyki. Charakteryzują się też większą pewnością siebie podczas zajęć. Niestety, dla wielu dzieci jej zapamiętanie jest prawdziwym wyzwaniem. Wówczas pomocne może się okazać korzystanie z różnego rodzaju technik pamięciowych. Z okazji obchodzonego w naszej szkole VI Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia, ogłoszony został konkurs na napisanie trzech rymowanych wierszyków, dotyczących wybranych przykładów z tabliczki mnożenia. Jest to świetny sposób na zapamiętanie trudniejszych przykładów. W konkursie tym wzięli udział uczniowie klas IV – VI.  Największą pomysłowością wykazał się uczeń klasy V a – DAMIAN NALASKOWSKI, który otrzymał nagrodę – niespodziankę. GRATULUJEMY!

              A. Kraska

        • 25paź
          • VI ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA

            • VI ŚWIATOWY DZIEŃ TABLICZKI MNOŻENIA

              30.09.2016 r. obchodziliśmy w naszej szkole VI światowy Dzień Tabliczki Mnożenia. Przygotowania do tego wydarzenia rozpoczęły się już w poniedziałek 26 września. W tym dniu na korytarzach i drzwiach naszej szkoły pojawiły się plakaty informujące o obchodach Światowego Dnia Tabliczki oraz przykłady z tabliczki mnożenia, zachęcające uczniów do jej powtarzania.

              W czwartek uczniowie w składzie: Alicja Pietrzyk VIa, Inga Franaszek Vc i Dawid Kraska Vc, przez radiowęzeł szkolny podali informację o planowanym Egzaminie z tabliczki mnożenia oraz zasadach wzięcia w nim udziału.

              W piątek 30 września pięć grup Egzaminatorów wyłonionych spośród uczniów klas IV (zaopatrzonych w specjalne identyfikatory) przeprowadziło  w szkole Egzamin na Mistrza Tabliczki Mnożenia.

              Każdej z grup towarzyszył Asystent – uczeń klasy VI, którego zadaniem było wspieranie młodszych koleżanek i kolegów oraz odmierzanie czasu, przeznaczonego na rozwiązanie przykładów. W tym dniu na długiej przerwie uczniowie mieli też okazję posłuchać piosenek związanych z tabliczką mnożenia.

              Do Egzaminu przystąpiło 215 osób, w tym 208 uczniów i 7 pracowników szkoły. Osoby, które pomyślnie zdały Egzamin uzyskały tytuł Experta Tabliczki Mnożenia i otrzymały specjalne certyfikaty.

              Egzamin zdało 112 uczniów i 7 dorosłych uczestników.

              Najmłodszymi zdobywcami tytułu Mistrza Tabliczki Mnożenia zostali: Weronika Gurbiel z klasy III b oraz Michał Sadownik z klasy III c.

              Gratulujemy i zapraszamy do udziału w przyszłym roku!

              Agnieszka Kraska

        • 24paź

            • Edukacja Filmowa czyli lekcje w kinie.

              W tym roku szkolnym nasi uczniowie mają możliwość uczestniczyć w ogólnopolskim programie Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej. 

                  To kontynuacja wieloletniej tradycji szkoły, która przybiera w tym roku pełniejszy wymiar dzięki współpracy z profesjonalnie przygotowaną ofertą edukacyjną.  Nauka o filmie i poprzez film oraz kształcenie ogólnej wrażliwości odbywać się mogą bowiem nie tylko w szkole. W trzebnickim, pięknie odnowionym kinie, w tym roku szkolnym w ramach Edukacji Filmowej proponujemy cykl wyjątkowych filmów, poprzedzonych prelekcją, które następnie zostaną przez nauczycieli wykorzystane na lekcji.

                 W programie znajdują  się filmy o niewątpliwych walorach pedagogicznych, prezentowane na zagranicznych festiwalach, a często niedostępne w Polsce. Zajęcia prowadzone są w trzech kategoriach wiekowych: klasy 0 – I, klasy II – III i klasy IV- VI.

                     Pierwsze spotkanie w ramach Edukacji Filmowej zaplanowane zostało  na  październik. 13 października klasy 0 – I obejrzały film „ Paddington”- historię przygód pluszowego misia w wielkim mieście.

                  20 października do trzebnickiego kina poszli starsi uczniowie: klasy II – III obejrzały uroczą, animowaną adaptację książek Gabrielle Vincent o przyjaźni starego niedźwiedzia z rezolutną myszką „Ernest i Celestyna”, a klasy IV – VI duński film „Superbrat”, wprowadzający dzieci w świat problemów związanych z niepełnosprawnością wśród ich rówieśników.  

                W zajęciach filmowych wzięło udział 16 spośród 17 oddziałów klas młodszych i wszystkie klasy IV – VI.

                 Dzieci zostały zachęcone do udziału w konkursie na napisanie refleksji na temat obejrzanego filmu. W przypadku dzieci młodszych praca może mieć formę plastyczną.

                  Rozstrzygnięcie konkursu i rozdanie atrakcyjnych nagród nastąpi 30 listopada, w sali kinowej, przed spektaklem teatralnym, w którym wezmą udział wszyscy uczniowie naszej szkoły.

               Dlaczego warto ?
                  Kino to nie tylko dziedzina sztuki pełna magii, lecz także medium kształtujące gusta i wrażliwość ludzi na całym świecie. Celem Edukacji Filmowej jest nauczenie młodego widza tego, że wyjście do kina może być emocjonującym przeżyciem i że należy krytycznie wybierać tylko najlepsze i najbardziej wartościowe pozycje.

                    Edukacja filmowa to często jedyna okazja, by zapoznać dzieci i młodzież z arcydziełami filmowymi i uznanymi produkcjami z odległych zakątków świata, które nie trafiają do polskiej dystrybucji. To także jedna z niewielu okazji, by pokazać, że kino można odbierać refleksyjnie, że o filmie można prowadzić długie i ciekawe dyskusje po seansie. Uczestnicy programu uczą się indywidualnego odbioru dzieła filmowego i odnajdywania w nim wartości dla siebie.

              Ewa Bednarz, koordynator Edukacji Filmowej w SP nr 2.