Aktualności

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego

 

to święto obchodzone 21 lutego, ustanowione przez UNESCO

podczas 30. Sesji Konferencji Generalnej 17 listopada 1999 roku.

 

„Daj, ać ja pobruszę, a ty poczywaj” – PIERWSZE POLSKIE ZDANIE

Mikołaj Rej –jako pierwszy pisał wyłącznie w języku ojczystym.

 

Uczniowie klasy 5a, 5b, 6a i 7a podczas lekcji języka polskiego poznali największe tajemnice języka, którym na co dzień wyrażają siebie…

Ćwiczyli wymowę niezbyt łatwych łamańców językowych, odkrywali ukryte tytuły poznanych lektur, przypomnieli sobie zasady ortograficzne, które umiejętnie wykorzystali w zadaniach…

Każdy uczestnik lekcji został mianowany na:

STRAŻNIKA MOWY OJCZYSTEJ

 

Celebracja dzisiejszego święta ma na celu:

- przypomnieć tragiczne wydarzenia z 1952r.związane ze śmiercią pięciu studentów, którzy domagali się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego

- przypominać o różnorodności językowej,

- uzmysłowić, że język to najpotężniejsze narzędzie ochrony i rozwoju wspólnego dziedzictwa kulturowego ludzkości

- zwrócić uwagę na potrzebę troski o język ojczysty

- promować język ojczysty i jego poprawność

- zwiększyć świadomość znaczenia języka i kultury

Leży Jerzy na wieży i nie wierzy, że w tej wieży jest sto jeży i pięćdziesiąt jeżozwierzy.

Wyrewolwerowany rewolwerowiec wyrewolwerował swój niewyrewolwerowany rewolwer.

Bzyczy bzyg znad Bzury zbzikowane bzdury, bzyczy bzdury, bzdurstwa bzdurzy i nad Bzurą w bzach bajdurzy, byzczy bzdury, bzdurnie bzyka, bo zbzikował i ma bzika.

Czy się Czesi cieszą, że się Czesio czesze?

Ilona Rudkiewicz

 

16 lutego odbył się w naszej szkole konkurs biblijny „Triduum Paschalne”. W tym roku zakres tematyczny dotyczył Ewangelii wg św. Jana: „Męka , śmierć i zmartwychwstanie Pana Jezusa”. Uczniowie napisali trudny test składający się z 44 pytań. W konkursie wzięło udział 18 osób. Oto wyniki:

I miejsce: Maria W. – klasa 6a

II miejsce: Maksymilian Sz. – klasa 5c

III miejsce: Hanna S. – klasa 6a

IV miejsce: Aleksandra Ch. - klasa 4b i Kamil S. - klasa 5b

V miejsce: Julia K. – klasa 6a

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy i nagrody. Gratulujemy !!!

Marysia i Maksymilian będą reprezentowali naszą szkołę w XIX Powiatowym Konkursie Biblijnym „TRIDUUM PASCHALNE” w Szkole Podstawowej nr 3 w Trzebnicy.

 

Organizatorzy:

Dominika Surma

ks. Przemysław Antoniuk SDS

Szanowni Państwo,

w ramach projektu "W dobrych relacjach siła rodziny" realizowanego przez Gminę Trzebnica i Ośrodek Pomocy Społecznej w Trzebnicy na platformie Facebook dostępna jest strona projektu "W dobrych relacjach siła rodziny", na której na bieżąco przekazywane są informacje o działaniach w projekcie oraz publikowane artykuły o przeciwdziałaniu przemocy.

https://www.facebook.com/people/W-dobrych-relacjach-si%C5%82a-rodziny/100093249134542

 „Język polski jest piękny,

ponieważ szeleści jak jesienne liście,

skrzypi jak mróz zimową porą,

świszczy jak wiosenny wiatr,

ale i tak rozgrzewa nas, niczym lato, ortografia i interpunkcja!” 

                                                                                                Karolina Błażejczyk 

 

 

„Bądź z serca pozdrowiona,

 Ojczysta święta mowo!

 Niby łańcuchem złotym

 wiąże nas twoje słowo”

                                                                          Leopold Staff, „Mowa ojczysta”

 

 

„Nie miecz,

nie tarcz bronią Języka,

Lecz – arcydzieła!”.

                                                                          Cyprian Kamil Norwid, „Język-ojczysty”

 

 

„Tak to było i tak się ziściło

 Taką pieśnią się dozieleniło. I zielono, zielono w ojczyźnie, W mojej pięknej ojczyźnie – polszczyźnie”

                                            Julian Tuwim, „Zieleń”

 

 

„Język polski

jest nieodłączną częścią

naszej tożsamości narodowej.”

                                         Tadeusz Kościuszko

 

 

“Język jest mapą drogową kultury.

Mówi Ci

skąd ludzie pochodzą i dokąd zmierzają”

                                                                  Rita Mae Brown

 

 

„Język polski

to nie tylko słowa,

ale także emocje, uczucia i myśli.”

                                               Maria Konopnicka

 

 

„Język polski jest jak muzyka,

dotyka naszych dusz i rozgrzewa nasze serca.”

                                                                                                        Henryk Sienkiewicz

 

 

 

„Język polski jest naszą dumą i honorowym obowiązkiem,

aby go pielęgnować i rozwijać.”

                                                                     Ignacy Paderewski

 

 

„Język polski jest jak most,

który łączy nas z naszymi przodkami i z innymi narodami.”

                                                                       Stefan Żeromski

 

 

 

„Język polski jest jak drzewo,

które rośnie i daje owoce, a my musimy dbać o jego korzenie.”

                                                                         Eliza Orzeszkowa

 

 

 

„Język polski jest jak skrzydło, którym latają nasze myśli i marzenia.”

                                                       Władysław Reymont

 

 

„Język polski jest jak słońce,

które rozświetla nasze umysły

i wypełnia nasze serca ciepłem.”

                                                           Zofia Nałkowska

 

 

„Język polski jest jak ocean,

którym pływamy

i odkrywamy nowe światy.”

                                Jan Kochanowski

 

 

 

 

„Nie będzie Polak, z ojczyzny wyjęty,

Luzem rzucony pomiędzy narody,

 Ale zbuduje Dom własny i święty,

przypodoban do starej zagrody.

Już założone serc są fundamenty,

kamień jedności i zgody

Pod gmach ojczystej wiary, uczuć, mowy,

Pod Nową Polskę i pod żywot nowy.”

                                                          Maria Konopnicka

 

 

„Nie 'przyrodniczego myślenia' ani 'filologicznego' mają uczyć młodzież szkoły tego lub innego typu,

 ale wszystkie winny ją zaprawiać do 'polskiego' myślenia, t.j. tak pokierować za pomocą nauki języka

rozwojem młodego umysłu,

iżby się stał zdolny do rozumnego i ścisłego myślenia terminami mowy ojczystej o każdym przedmiocie,

wobec którego życie go postawi,

 i następnie do poprawnego i jasnego komunikowania innym swych myśli.”

                                                                                                        Jacek Woroniecki

 

„A nade wszystko

szanuj mowę twą ojczystą,

nie znać jezyka  - hańbą oczywistą"

                                                                                            Franciszek Ksawery Dmochowski

 

 

Światowy Dzień Kota, obchodzony jest 17 lutego. To święto ma na celu podkreślenie znaczenia kotów w życiu człowieka oraz jest okazją do uwrażliwienia ludzi na często trudny los tych zwierząt. W Polsce obchodzono go po raz pierwszy w 2006 roku. Z tej okazji często organizowane są różnorodne wydarzenia, takie jak wystawy kotów rasowych, akcje pomocy dla bezdomnych kotów oraz kampanie edukacyjne.

Symbolem kojarzącym się z naszym miastem - Trzebnicą - jest właśnie kot. Dzięki figurkom tych zwierząt, ustawionych w różnych częściach miasta, powstała "Kocia Ścieżka", która pozwala poznać Trzebnicę i jej zakątki w atrakcyjny, szczególnie dla dzieci, sposób.

Z okazji tego kociego święta dzieci z klas 0c i 0d podjęły wyzwanie i wraz z mapą "Kociej Ścieżki", którą otrzymały w Punkcie Informacji Turystycznej w Trzebnicy, wyruszyły na poszukiwania trzebnickich kotków. Przy pięknej pogodzie i z dobrymi humorami udało się dotrzeć do każdego kota, poznać jego imię i historię.

Dzieci zmęczone, ale dumne z siebie wróciły do szkoły, gdzie otrzymały pamiątkowy dyplom oraz słodki upominek.

A.Czajka, I.Grzmocińska

​​​​​​Klasy 5c, 5b oraz pierwsza grupa 5a rozpoczęły naukę języka angielskiego uczestnicząc w innowacyjnym i co ważne bezpłatnym programie "Native speaker w każdej szkole". Wszystko jest możliwe dzięki współpracy SP2 ze szkołą angielskiego online TUTLO!

Naszym wspólnym celem jest pokonanie bariery językowej i pokonanie lęków związanych z mówieniem.

Niewątpliwą korzyścią jest też urozmaicenie lekcji angielskiego i zwiększenie zaangażowania uczniów uczestniczących w zajęciach.

Program buduje językową pewność siebie wśród uczniów, a dla wielu z nich jest to pierwsze doświadczenie rozmowy po angielsku z obcokrajowcem!

Otrzymaliśmy od Tutlo dostęp do lekcji online z native speakerami (np. z USA / UK / Australii / Afryki), co stanowi największą korzyść z udziału w niniejszej innowacji. Nasze spotkania z Native speakerami odbywają się w ramach zajęć w szkole. Sala z rzutnikiem / tablicą interaktywną i dostęp do internetu to jedyne, co jest nam potrzebne. Zarówno przed jak i po spotkaniu z lektorem korzystamy z zadań przygotowujących do lekcji oraz zadań utrwalających zdobytą wiedzę. Tablica interaktywna w naszej sali jest idealnym narzędziem do skorzystania ze wszysykich interaktywnych zadań dostępnych dla dzieci na platformie. Oprócz tego, każdy uczeń ma możliwość założenia własnego konta i korzystania z platformy Tutlo w domowym zaciszu.

Wszystkich rodziców zapraszamy do zapisania swoich dzieci, aby w pełni skorzystać z tego, co przygotowało dla uczniów Tutlo logując się przy użyciu poniższego linku:

https://tutlo.com/pl/angielski-dla-dzieci/szkoly-dostep/?szkola=Szko%C5%82a%20Podstawowa%20nr%202%20im.%20gen.%20Leopolda%20Okulickiego%20%22Nied%C5%BAwiadka%22%20w%20Trzebnicy

️Trzymamy kciuki za rozwój naszych uczniów i cieszymy się, że program "Native Speaker w każdej szkole" budzi zainteresowanie również w SP2 TRZEBNICA!

E. S.

#NaukaJezyka #Tutlo #NativeSpeakerWSzkole #NowoczesnaSzkola #NativeSpeaker #5cSP2 Tutlo

W naszej szkole uczniów, którzy potrafią wymienić niezliczone zalety czytania nie brakuje, a tym samym możemy się poszczycić aktywnymi  odkrywcami  przygód ukrytych na stronicach ksiąg.

Dziękujemy wszystkim za udział w akcji walentynkowo-czytelniczej. Udowodniliście, że nie tylko lubicie czytać, ale  jest to dla Was  zajęcie, które wnosi  wiele wartości do Waszego życia.

Posród czytelniczych walentynek wylosowaliśmy szczęśliwców, którzy otrzymają drobne upominki: 

Zuzia B. - 4a, Maja K, - 2c, Mania N. 3a, Kamila 8b,

Zapraszamy po odbiór do biblioteki! 

Oprócz liścików "miłosnych" do książek, wiele osób wzięło udział w wesołej sesji, promującej czytanie. Oto efekty tej sesji!

Zapraszamy do zapoznania się z   powodami, dla których warto czytać według naszych młodych gości biblioteki:

• "Można miło spędzić czas",
• "Lubię czytać, bo jest dużo zawartych faktów i czasami są śmieszne",
• "Nie wierzę w magię, o której jest mowa w książkach. Wierzę jednak, że gdy przeczytasz dobrą książkę, może",
• "Bo można się nauczyć",
• "Lubię czytać, dlatego, że się rozwijam",
• "Lubię czytać, bo niektóre teksty są śmieszne i ciekawe",
• "Lubię czytać, ponieważ wtedy wyobrażam sobie coś, co nie istnieje",
• "Lubię czytać, bo to jest fajne i relaksujące. Książki są pełne przygód i fantazji",
• "Lubię czytać, bo mi to sprawia frajdę",
• "Warto czytać, dlatego że czytanie rozwija myślenie i można się dowiedzieć wiele rzeczy, jest to lepsze niż ekrany",
• "Warto czytać dla mądrości i wiedzy",
• "Warto czytać książki, bo uczą",
• "Czytam książki, żebym była oczytana",
• "Lubię dostawać szóstki",
• "Lubię czytać, bo książki są bardzo ciekawe, ponieważ dużo nas uczą, są fajne",
• "Rozwijają nasz umysł i naszą wyobraźnię, ukazują piękno literackie",
• "Lubię czytać, dlatego że można się przenieść w inny świat",
• "Lubię czytać, ponieważ to mnie relaksuje i uspokaja. Można miło spędzić czas",
• "Lubię czytać, bo książki skrywają dużo wrażeń",
• "Lubię czytać, bo w książkach są super przygody i wywołują we mnie super emocje",
• "Lubię czytać, bo wtedy się uczę",
• "Czytanie sprawia, że jestem mądry",
• "Czytając, zdobywam wiedzę",
• "Jak czytasz, to wiesz, co mówić",
• "Szybciej leci czas",
• "Książki dostarczają różnych wrażeń",
• "To mi po prostu sprawia przyjemność"
• "Warto czytać książki, żeby powiększyć wiedzę i rozwijać umysł oraz samemu korzystać z magii książek",
• "Lubię czytać, dlatego że lubię utrwalać swoją pamięć",
• "Książki wzbogacają wiedzę",
• "Lubię czytać, bo mają bardzo ciekawe opowieści i obrazki",
• "Lubię czytać, bo czytanie jest dobre, bo utrwala się czytanie",
• "Lubię czytać, dlatego że lubię utrwalać swoją pamięć",
• "Lubię czytać książki, dlatego że sprawia mi to przyjemność i mnie odpręża",
• "Lubię czytać książki, bo są ciekawe",
• "Bo książki dają
• "Bo są ciekawe książki przyrodnicze i spędza się miło czas z książkami",
• "Kocham czytać",
• "Lubię czytać, bo książki są ciekawe",
• "Lubię czytać, bo książki są bardzo przygodowe",
• "Lubię czytać, poniewaz bawią mnie komiksy, jest to forma rozrywki",
• "Wzbogacają naszą wiedzę. Możemy się czegoś nauczyć od bohaterów",
• "Książki pomagają nam znależć zainteresowania",
• "Działajają na wyobraźnię",
• "Czytanie to hobby dla każdego. Ja lubię książki przygodowe, dlatego polecam czytać książki",
• "Lubię czytać książki, bo są ciekawe",
• "W książkach są napisane mądre rzeczy".

Dnia 15.02.2024 r. w Urazie odbył się XIII Powiatowy Konkurs Wiedzy o Unii Europejskiej „Mały Europejczyk”. Nasza szkołę reprezentowała drużyna w składzie: Borys Hruszczak, Jakub Kosek, Antoni Robakowski. Konkurs składał się z dwóch części: indywidualnej i drużynowej. Podczas części indywidualnej każdy z uczniów pisał test wyboru z podstawowych wiadomości na temat UE. Podczas drugiej części nasza trzyosobowa drużyna rozwiązywała zadania dotyczące państw UE: Grecji, Włoch, Cypru i Malty. Nasi uczniowie wykazali się bardzo dużą wiedzą o Unii Europejskiej i zajęli II miejsce.

Naszej wspaniałej drużynie serdecznie gratulujemy sukcesu!

M. Strzykalska, D. Sikora, A. Kozera

W dniu 9 lutego 2024 r. uczniowie klas VIII uczestniczyli w warsztatach terapeutycznych w ramach projektu „W dobrych relacjach siła rodziny ” w Gminnym Centrum Kultury i Sztuki w Trzebnicy. Warsztaty rozpoczęły się prelekcją na temat przeciwdziałania przemocy oraz cyberprzemocy - omówiono rodzaje i skutki cyberprzemocy oraz sposoby radzenia sobie z cyberprzemocą.  

 

Po prelekcji  uczniowie wypełnili Kwestionariusz zainteresowań zawodowych - MŁOKOZZ oraz ankiety. Następnie prowadzący – psychologowie przedstawili uczniom  wskazówki dotyczące rozwijania ich zainteresowań zawodowych.  

Kolejnym punktem programu była projekcja filmu dokumentalnego pt. „Dziewczyńskie historie”, który poruszał problem przemocy rówieśniczej.  Warsztaty zakończyły się poczęstunkiem.  

Młodzież aktywnie uczestniczyła w zajęciach wykazując duże zainteresowanie i zaangażowanie. Tego typu zajęcia terapeutyczne dla młodzieży  budują   pozytywnych  relacje z innymi osobami oraz  uświadamiają  problem przemocy rówieśniczej  i uczą  reagowania na sytuacje przemocowe.

Warsztaty były bardzo wartościowe, ponieważ  pomagają  wśród uczniów  rozwijać kompetencje emocjonalno – społeczne.  

Koordynator : pedagog szkolny Jolanta Rainczuk

 

Światowy Dzień Chorego to ustanowione przez papieża Jana Pawła II święto, w trakcie którego skupiamy się na osobach chorych i cierpiących. To okazja do wyrażenia solidarności, empatii i wsparcia dla tych, którzy zmagają się z różnymi schorzeniami fizycznymi, psychicznymi lub emocjonalnymi.

Od 29 lat dzień ten "to odpowiedni moment, by zwrócić szczególną uwagę na chorych i na tych którzy się nimi opiekują"(św. Jan Paweł II)

Bliskość  drugiego człowieka stanowi cenny balsam, oferujący wsparcie i pocieszenie tym, którzy doświadczają cierpienia.

Uczniowie naszej szkoły przygotowali kartki z życzeniami dla chorych i pracowników  Zakładu Opiekuńczo – Leczniczego  dla Dorosłych w Trzebnicy.  

Upominki i życzenia przyjęte zostały z ogromną radością i łzami wzruszenia.  

Przekazujemy dla wszystkich, którzy włączyli się do akcji  wyrazy wdzięczności i serdeczne podziękowania.

Z okazji Światowego Dnia Chorego wszystkim cierpiącym  życzymy wytrwałości, siły ducha oraz szybkiego powrotu do zdrowia, zaś pracownikom służby zdrowia; cierpliwości oraz wiedzy pozwalającej przezwyciężyć choroby swoich pacjentów..

Opiekunowie : Szkolnego  Koła "Caritas", Szkolnego Koła Wolontariatu

Przeżyjmy to jeszcze raz:) 

Fot. p. Anna Zgóra-Kozielska 

 

 Zapraszamy do skorzystania z bezpłatnego badania stomatologicznego dzieci i młodzieży w ramach przychodni mobilnej Dentobus.

W naszej placówce badania takie będą prowadzone w dniach:

8. i 11. marca 2024 r.

Szczegółowy terminarz badania dla uczniów poszczególnych klas podamy poprzez dziennik elektroniczny. 

Zapraszamy do XIV Ogólnopolskiego Konkursu Literackiego "Literacki SMS. Poezja i proza na 160 znaków" pod patronatem: Wojewody Śląskiego, Starosty Lublinieckiego i Ministra Edukacji.

Konkurs trwa do 4 marca 2024r. Jego celem jest zachęcanie młodzieży do refleksji nad sobą i otaczającym światem. Pomaga odkrywać wrażliwość, zachęca do formułowania sądów, opinii, ocen oraz nadania im literackiej, artystycznej formy. Rozwija umiejętności językowe, zmuszając do jasnego i precyzyjnego wypowiadania się poprzez krótkie komunikaty. Uświadamia młodzieży możliwość wykorzystania zdobyczy techniki dla celów artystycznych.

REGULAMIN KONKURSU

Uczestnikami/ uczestniczkami konkursu mogą być osoby w wieku od 13 do 20 lat, czyli uczniowie klas 7-8 szkół podstawowych i szkół średnich, którzy w 2024 roku ukończyli lub ukończą 13-20 lat. Uczestnicy konkursu reprezentują szkoły, w których się kształcą.

Uczestnicy formułują literackie wypowiedzi, składające się maksymalnie ze 160 znaków (ze spacjami) w formie złotej myśli, aforyzmu, wiersza, rady, sentencji, przestrogi. Treść literackich SMS-ów dotyczyć musi szeroko pojętej egzystencji, np. codzienności, sfery uczuć, systemu wartości, wszystkiego, co wiąże się z hasłem: Skąd przychodzimy? Kim jesteśmy? Dokąd zmierzamy?

Jeden uczestnik zgłasza tylko 1 literacki SMS. Teksty należy opatrzyć informacjami: imię i nazwisko, wiek uczestnika, adres szkoły, nauczyciel-opiekun ze strony szkoły, telefon kontaktowy do szkoły, e-mail szkoły. Teksty wykraczające poza 160 znaków, pozbawione danych ucznia, szkoły, nazwiska nauczyciela-opiekuna będą dyskwalifikowane.

Teksty wraz z powyżej wymienionymi danymi należy przesyłać za pośrednictwem formularza elektronicznego na stronie internetowej konkursu: literacki-sms.blogspot.com do dn. 4 marca 2024 r. Teksty przesłane pocztą elektroniczną lub tradycyjną nie biorą udziału w konkursie.  Za pośrednictwem formularza elektronicznego uczestnik potwierdza zgodę na przetwarzanie danych osobowych przez organizatora konkursu. Pisemną zgodę wraz z informacją o wyrażeniu/ niewyrażeniu zgody na publikację wizerunku dostarczają wyłącznie laureaci, których teksty będą publikowane. Finał konkursu odbywa się zdalnie.

Rozstrzygnięcie konkursu i powiadomienie laureatów drogą elektroniczną(na podany w formularzu adres e-mail szkoły) lub telefoniczną (na podanyw formularzu nr telefonu szkoły) nastąpi do dnia 14 marca 2024 roku. Przyznanie nagród odbędzie w dniu 21 marca 2024 r. w Zespole Szkół Ogólnokształcąco – Technicznych w Lublińcu ul. Ks. płk. Jana Szymały 3, woj. śląskie. Nagrody przesłane zostaną laureatom na adres szkół.

Wyniki oraz wyróżnione teksty zostaną opublikowane na stronie internetowej konkursu https://literacki-sms.blogspot.com oraz na stronach organizatorów. Zgłoszenie uczestnika jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na publikację tekstu konkursowego, imienia i nazwiska uczestnika oraz jego opiekuna reprezentującego szkołę.

Ocenie jury podlegać będą:         - trafność i uniwersalna wymowa tekstu,

- oryginalność formalna (dowcip, gra słów, aluzja, poetyckie ujęcie itp.)

Samodzielność prac weryfikowana będzie w dostępnych publikacjach oraz poprzez wyszukiwarki internetowe. Prace niesamodzielne zostaną zdyskwalifikowane.

Oceny jury są niepodważalne i nie podlegają odwołaniom.

Autorzy najlepszych prac otrzymują nagrody rzeczowe oraz dyplomy. Organizatorzy nie wysyłają uczestnikom dyplomów za udział w konkursie.

PROGRAM

2 stycznia 2024 – 4 marca 2024 – promocja konkursu

Do 4 marca 2024 godz. 24.00 – przyjmowanie literackich SMS-ów. Teksty przyjmuje się nieodpłatnie, wyłącznie drogą elektroniczną za pośrednictwem specjalnego formularza na stronie internetowej konkursu: http://literacki-sms.blogspot.com

Do 14 marca 2024 r. - rozstrzygnięcie konkursu i powiadomienie laureatów

21 marca 2024 r. - przyznanie nagród w Zespole Szkół Ogólnokształcąco – Technicznych w Lublińcu, publikacja wyników konkursu w Internecie.

Organizatorzy:

Zespół Szkół Ogólnokształcąco – Technicznychw LublińcuStowarzyszenie Otwartych Drzwi w Lublińcu

 

Chętne osoby proszę o zgłoszenie do joanna.dera@sp2.trzebnica.pl

12 stycznia trójka uczniów klas ósmychwzięła udział w II etapie konkursu czytania wjęzyku angielskim „Reading brings us unknown friends”. W tym etapie uczniowie przeczytaliksiążki „Snow White” oraz „4:50 fromPaddington”. 👍Anna Waberska uczennica klasy 7azakwalifikowała się do ścisłegoogólnopolskiego finału. Organizator Lucyna Lechowska, JoannaKuczma

„Miłość to uśmiech, który rozjaśnia twarz, 

to ciepło, które rozgrzewa serce, 

to radość, która rozbrzmiewa w nas.

Dziękuję, że jesteś moim przyjacielem!"

   

Tradycyjnie Walentynki to święto zakochanych, ale coraz częściej traktuje się je jako okazję do wyrażania ciepłych uczuć także wobec kolegów i koleżanek.  Dzień św. Walentego, który przypada na 14 lutego był dla uczniów klasy 3 c i 3 d  doskonałym pretekstem do zorganizowania klasowego  święta. Uczniowie obdarowywali się własnoręcznie wykonanymi laurkami, serduszkami, liścikami, drobnymi upominkami oraz lizakami w kształcie serduszek oraz miłymi słowami i gestami wyrażając w ten sposób swoje szkolne sympatie i pokazania, jak dobrze i wesoło jest nam razem.  

                                                                                                                            M. Strzykalska

PRZESTAŃ BAĆ SIĘ ODROBINKĘ,

WYŚLIJ KOMUŚ WALENTYNKĘ,

NAPISZ SYMPATII, CO DO NIEJ CZUJESZ,

NA PEWNO TEGO NIE POŻAŁUJESZ!

14 lutego obchodzimy Walentynki, z tej okazji 12 i 13 lutego czyli w poniedziałek i wtorek będziecie mogli przygotować Kartki Walentynkowe dla swoich sympatii, przyjaciół, koleżanek, kolegów czy nauczycieli i wrzucić je do skrzynki. Skrzynka na Wasze walentynki będzie stała w holu szkoły.

Pamiętajcie, że na każdej przygotowanej Walentynce powinno znaleźć się imię i nazwisko osoby oraz klasa, do której Walentynka ma trafić.

Nasi listonosze Poczty Walentynkowej dostarczą wszystkie Walentynki w środę 14 lutego.

Zapraszamy do zabawy!

Hałas jest jednym z czynników negatywnie wpływających na nasz organizm. Ma to duże znaczenie zwłaszcza w szkole, gdzie poziom decybeli często warunkuje kwestie skupienia, koncentracji czy też wypoczynku śródlekcyjnego. Rozumiejąc znaczenie tego problemu, zamierzamy w naszej szkole stworzyć Strefę Ciszy - przestrzeń, w której podczas przerw oraz w razie potrzeby będzie można odprężyć się, odizolować się od nadmiaru bodźców, hałasu, wyciszyć się, wylogować z tzw. „życia on-line”, pobyć sam ze sobą tu i teraz.

W dzisiejszym szale technologii, gdzie wszędzie jesteśmy bombardowani dźwiękami i informacjami, ważne jest znalezienie czasu i miejsca na spokój i skupienie. Czasami wszystkiego jest za dużo..., za głośno..., za szybko ... W szkole także zdarzają się takie chwile... Człowiek ma ochotę wtedy schować się przed światem na moment... Dlatego na dobry początek zainwestowaliśmy w dwie Mobilne Strefy Ciszy….

Mobilne Strefy Ciszy to wykonane z filcu „domki” (dynie, fasolki), które ze względu na właściwości filcu, mają dać poczucie bezpieczeństwa, wyciszenia i złapania balansu. Bo każdy z nas jest inny. Inaczej przeżywamy emocje i sytuacje dnia codziennego. Bądźmy wobec siebie życzliwi i wyrozumiali. Bądźmy uważni na innych.