Aktualności

W roku szkolnym 2016/2017 dwie drużyny ze  Szkoły Podstawowej nr 2 w Trzebnicy kolejny raz podjęły się wyzwań stawianych przez odysejowe problemy krótko i długoterminowe, tym samym kontynuując długoletnią tradycję szkoły udziału w Odysei Umysłu. 

Odyseja Umysłu to program edukacyjny, realizowany w formie międzynarodowego konkursu, w którym co roku bierze udział kilkadziesiąt tysięcy tysięcy uczniów studentów z całego świata. Odyseusze świetnie się bawią, ucząc się jednocześnie kreatywnego myślenia, rozwiązywania problemów i pracy w zespole - kompetencji kluczowych w XXI wieku.

  W tym roku szkolnym powstały 2 drużyny:

Drużyna młodsza, występująca w I grupie wiekowej, pracowała w składzie: Martyna Sobczak, Julia Kruszona, Martyna Lecyk, Lena Trybek, Maciej Binek, Adam Pierzchała, Bartosz Grzegorczyk ( uczniowie klas IV). Grupę trenowały panie: Izabela Głuchowska, Lucyna Sobczak, Paulina Pierchorowicz-Rączka;   -

   - Drużyna starsza rywalizowała w II grupie wiekowej,  w składzie: Iga Kuczma, Zuzanna Giełażun, Zuzanna Komarnicka, Julia Krych, Oliwia Łysoń, Karolina Papierz, Natalia Wołoszyn.  Uczennice klasy VI c trenowane były przez panią Edytę Łapińską.

     Obie drużyny podjęły się rozwiązania piątego problemu długoterminowego: „Bohater bardzo super… cdn”. Celem ich pracy było przygotowanie humorystycznego przedstawienia o wymyślonym przez nich super-bohaterze, który w trzech różnych sytuacjach próbuje obronić zagrożoną jakoś kreatywność. Zadanie okazało się nie lada wyzwaniem, nad którym obie drużyny pracowały aż pięć miesięcy.

   Konkursowe zmagania skończyły się sukcesem młodszej drużyny, która zajęła  I miejsce w swojej kategorii wiekowej i tym samym zakwalifikowała się do Ogólnopolskiego Finału Odysei Umysłu, który odbędzie się w Gdyni 1-2 kwietnia 2017 roku. W tych dniach nasi uczniowie ponownie zaprezentują kosmiczną eskapadę małżonków poszukujących nudnego, prostego i przewidywalnego życia oddalonego o lata świetlne od Ziemi. Tym razem będą walczyć o udział w światowych finałach, które odbędą się w Stanach Zjednoczonych.      4 marca odbyły się Regionalne Eliminacje Odysei Umysłu we Wrocławiu, w których obie drużyny zaprezentowały bardzo ciekawe przedstawienia i dzielnie walczyły o zdobycie punktów, rozwiązując zadania spontaniczne.

 Izabela Głuchowska, Edyta Łapińska, Lucyna Sobczak, Paulina Pierchorowicz-Rączka

  

  

3 marca odbył się  Szkolny Konkurs Interpretacji  Poezji Dziecięcej dla klas  I i II.

Wzięło w nim udział 20 uczniów. Pierwszoklasiści i drugoklasiści recytowali wiersze z humorem.

Oto wyniki:

Klasa I

I miejsce  -  Stanisław Wróbel Ic

 II miejsce  -  Blanka Pracowity Id

III miejsce  -  Kinga Stępień Ib

Klasa II

I miejsce  -  Hanna Szyjka IIa

II miejsce  -  Natalia Bury IIc

III miejsce – Maja Baran IIf, Anna Czerwony IIc

 

             Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali dyplom oraz nagrodę, którą ufundowała Rada Rodziców. Pierwszoklasiści Stasio i Blanka zaprezentują się 7 marca na etapie powiatowym konkursu, który odbędzie się  w naszej szkole. Natomiast drugoklasistki Hania i Natalia wystąpią 14 marca w Czeszowie Życzymy im powodzenia!

 Koordynatorki: I. Gajska, J. Michalak

1 marca odbył się  Szkolny Konkurs Interpretacji  Poezji Dziecięcej dla klas III.

Wzięło w nim udział 11 uczniów. Dzieci recytowały wiersze z humorem.

Oto wyniki:

I miejsce  -  Kalina Krzemianowska IIIa, Kinga Poturaj IIIa

 II miejsce  -  Iga Wójcicka IIIa

III miejsce  -  Maja Rudnicka IIIc, Celina Ferte IIId

             Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali dyplom oraz nagrodę książkową, którą ufundowała Rada Rodziców. Kalina i Kinga zaprezentują się 9 marca na etapie powiatowym konkursu, który odbędzie się  w Zawoni. Życzymy im powodzenia!

 Koordynatorki: I. Gajska, J. Michalak

Łamigłówka Sudoku została wynaleziona przez Amerykanina Howarda Garnsa w 1979 r., przeszła jednak wiele zmian i w dzisiejszej formie pojawiła się po raz pierwszy w Japonii w 1986 r. Międzynarodową sławę zyskała dopiero w 2005 r.

Sudoku nie wymaga od gracza wykonywania żadnych rachunków matematycznych, wymaga jednak umiejętności logicznego myślenia oraz ogromnej cierpliwości.

Jej celem jest wypełnienie diagramu (w wersji podstawowej 9 × 9) w taki sposób, aby w każdym wierszu, w każdej kolumnie i w każdym z dziewięciu pogrubionych kwadratów 3 × 3 (zwanych „blokami”) znalazło się po jednej cyfrze od 1 do 9. Istnieje wiele odmian tej łamigłówki, np. sudoku nieregularne, diagonalne czy też antykonikowe.

6 lutego odbył się w naszej szkole konkurs o tytuł „Szkolnego Mistrza Sudoku”. Uczniowie mieli do rozwiązania dziewięć łamigłówek o różnym stopniu trudności w czasie 45 minut. Miło nam poinformować, iż najwięcej punktów oraz zaszczytny tytuł otrzymała Maja Grzelińska z klasy IV a. Drugie miejsce zajęła Anna Gajos z klasy V c, trzecie – Katarzyna Kowalska z klasy VI c.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom, gratulujemy zwycięzcom i zapraszamy w przyszłym roku!

Renata Czarny, Iwona Marciniak, Agnieszka Kraska

5 lutego odbyła się runda otwarta konkursu: Wyzwanie Matematyczne Kings na Politechnice Wrocławskiej, w której wziął udział uczeń klasy VI a Maksymilian Krawiec. Zadaniem uczestników konkursu było rozwiązanie 10 problemów matematycznych w danej kategorii (klasie). Maks zdobył maksymalną liczbę punktów i tym samym zakwalifikował się do rundy finałowej, która odbędzie się 2 kwietnia. Otrzymał również Certyfikat Pierwszego Kingstera.

Serdecznie gratulujemy Maksowi i trzymamy za niego kciuki w finale!

Agnieszka Kraska

  1 marca uczniowie naszej szkoły wzięli udział w etapie szkolnym Powiatowego Konkursu Wiedzy o Unii Europejskiej „Jestem Polakiem i Europejczykiem”.
Celem konkursu było zainteresowanie uczniów sprawami dotyczącymi integracji europejskiej oraz rozwijanie wiedzy na temat historii i współczesności Unii Europejskiej.

Uczestnicy przygotowywali się do konkursu indywidualnie lub w trakcie specjalnie zorganizowanych przez nauczycieli zajęć. Każdy uczeń wcześniej otrzymał zagadnienia dotyczące tematyki konkursu, wykaz niezbędnej literatury, jak i pomocne w nauce przykładowe zadania konkursowe.

Etap szkolny składał się z 30 zadań: 20 zamkniętych i 10 otwartych. Na rozwiązanie testu konkursowego uczestnicy mieli 50 minut.

Miło nam poinformować, że zwycięską trójką uczniów są:

Grzegorz Pakuła IV b – 95 %

Michał Piotrowski IV c – 86 %

Melchior Woźniak IV c – 83%

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział i zaangażowanie, a laureatom gratulujemy sukcesu i życzymy powodzenia w konkursie na szczeblu powiatowym w Szkole Podstawowej w Urazie!

Aleksandra Warchulska, Jolanta Rainczuk

Okres karnawału to czas zabawy, tańca i radości. Klasę 0A odwiedził instruktor tańca pan Marek Hajduk. Była to wspaniała okazja do poznania różnych tańców, rytmów przy muzyce i barwnej opowieści gościa. Przed dziećmi był zaplanowany bal karnawałowy, więc bardzo uważnie przyglądały się pokazom tańca, kroków, zwracały uwagę na poczucie rytmu. Uzupełnieniem podczas tego spotkania były karnawałowe stroje. Ta karnawałowa godzina lekcyjna zostanie zapewne zapamiętana przez dzieci i była doskonałym wprowadzeniem do balu, w którym uczestniczyły już jako przygotowani tancerze. Bal był więc dla nich okazją do sprawdzenia swoich umiejętności tanecznych.

A. Tiuchty

Światowy Dzień Chorego -  żywa lekcja miłosierdzia.

„Ambasador szkolnej wynalazczości 2017 ”

Celem KONKURSU jest wyróżnienie najciekawszych projektów wynalazków lub innych rozwiązań technicznych, gier planszowych lub komputerowych wymyślonych przez dzieci, promocja kreatywności, nauka współpracy i orientacji na rozwiązywanie problemów.

Prace konkursowe:

 1. Do KONKURSU można zgłaszać projekty indywidualne lub grupowe w kategoriach:

a) WYNALAZKI lub inne ROZWIĄZANIA TECHNICZNE (w tym ulepszenia już istniejących narzędzi, np.: łopatki do piaskownicy, ołówka, grzebienia, itp., spełniające wymogi funkcjonalności i przedstawione w formie wykonanego ręcznie prototypu.

Do każdego wynalazku lub rozwiązania technicznego należy dołączyć instrukcję użytkowania, wykaz materiałów użytych do wykonania projektu, krótki opis jakie jest jego przeznaczenie.

b) GRY PLANSZOWE

Do każdej gry planszowej musi być dołączona instrukcja.

Zasady gier planszowych nie mogą ograniczać się wyłącznie do tego, że gracze przesuwają swoje pionki o taką liczbę pól, jaką wyrzucą kostką (typu „chińczyk”). Takie gry planszowe będą dyskwalifikowane.

c) GRY KOMPUTEROWE (z zastosowaniem Kodu, Scratch MIT lub dowolnego innego programu).

Do każdej gry należy podać program w jakim została ona stworzona oraz wymagania techniczne.

2. Ideą każdego projektu musi być wynalazczość, innowacyjność albo odkrywczość.

3. Jury będzie oceniać w szczególności: oryginalność pomysłu, element nowatorski, jakość wykonania oraz użyteczność. W przypadku gier planszowych i komputerowych pod uwagę brana będzie również nieschematyczna, oryginalna koncepcja gry, jej założenia (np. interakcje między graczami, zmienność poziomu trudności gry).

Wskazane jest dołączenie wszelkich materiałów obrazujących powstawanie wynalazku lub gry (na przykład rysunki, szkice, zdjęcia, pliki komputerowe na płytach CD/DVD).

4. Prace należy dostarczyć do 31 marca do p. Agnieszki Kraski lub p. Pauliny Pierchorowicz – Rączki.

       Nasza szkoła otrzymała certyfikat za udział  w ogólnopolskim programie „Śniadanie Daje Moc”.  Akcja promująca prawidłowe odżywianie została przeprowadzona 8 listopada 2016 roku w klasach 0-III  jako Dzień Zdrowego Śniadania. Główny jej cel to edukacja zdrowotna najmłodszych oraz zaangażowanie rodziców i nauczycieli w sprawę właściwych nawyków  żywieniowych dzieci.                                                                                                                 

Program „Śniadanie Daje Moc” organizuje Partnerstwo dla Zdrowia, patronat objął Minister Edukacji Narodowej, Rzecznik Praw Dziecka oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji.

Koordynator:  Jadwiga Michalak

10 tygodni ciężkiej pracy, 10 testów (tzw. „wejściówek”) oraz 10 spotkań, w trakcie których uczniowie klas 4 i 5 zdobywali wiedzę na temat Unii Europejskiej. A wszystko po to, by już wkrótce przystąpić do szkolnego etapu konkursu „Jestem Polakiem i Europejczykiem”.

Wśród przygotowywanych przeze mnie uczniów znaleźli się: Michał Piotrowski, Melchior Woźniak, Stanisław Ferte, Julia Poznańska, Damian Fedyk, Julia Grabowiecka, Zofia Maślanka, Wiktoria Pieścik, Kinga Kasperek, Bartosz Grzegorczyk, Aleksandra Błoniarz, Igor Spychała, Jan Kwasek, Wiktoria Szatanik, Jakub Woźniak, Aleksandra Iwaszuk, Patrycja Mądry oraz Wojciech Gajski. Dodatkowo w konkursie będą również uczestniczyć uczniowie przygotowywani przez drugiego nauczyciela przyrody.

 Zajęcia te odbywały się w oparciu o regulamin konkursu i zamieszczone tam zagadnienia. Uczniowie na każdym spotkaniu zapoznawali się z poszczególnymi elementami wiedzy, rozwiązywali przygotowane przeze mnie materiały i pisali testy wstępne sprawdzające stopień opanowania wiedzy. Konkurs na etapie szkolnym ma na celu wyłonić trójkę laureatów, uczestników etapu powiatowego konkursu „Jestem Polakiem i Europejczykiem”.

 Wszystkim uczestnikom zajęć dziękuję za poświęcony czas oraz życzę powodzenia w etapie szkolnym.

Do zobaczenia 1 marca!

Aleksandra Warchulska

„Bieg po zdrowie” – Program Antytytoniowej Edukacji Zdrowotnej

            Państwowy Powiatowy Inspektor Sanitarny w Trzebnicy informuje, że dla klas IV szkół podstawowych opracowany został nowy program antytytoniowej edukacji zdrowotnej ,,Bieg po zdrowie”.

Nagroda dla Szkoły Podstawowej Nr 2 w Trzebnicy za zajęcie I miejsca w województwie dolnośląskim i jednocześnie II miejsca w Polsce w XVI edycji ogólnopolskiej akcji Góra Grosza.

Poszukiwane chętne osoby, chcące wcielić się w rolę badaczy naukowych.

Wymagania:

- uczeń klasy V lub VI

- wolny czas w każdy wtorek, czwartek lub piątek na 7 lekcji (termin spotkań do wyboru, jednak chęć do pracy musi utrzymywać się przez cały marzec)

Zadania:

- uczestnictwo w zajęciach dodatkowych za 7 lekcji (wtorek lub czwartek lub piątek)

- prowadzenie ankiet badawczych wśród uczniów naszej szkoły i na terenie Trzebnicy

- prowadzenie badań nad produktami spożywczymi najczęściej zjadanymi przez dzieci

Jak się zapisać?

Przyjdź we wtorek (28.02.) do sali 14 lub w czwartek (2.03.) do sali 104 albo  w piątek (3.03.) do sali 107 na 7 godzinie lekcyjnej! W tych dniach będą odbywać się zapisy i tworzenie grup badawczych. Możesz też zgłosić się osobiście do p. Aleksandry Warchulskiej lub p. Ilony Rudkiewicz.

10 lat Dolnośląskiej Rodziny Szkół im. Armii Krajowej i Bohaterów Armii Krajowej

Dnia 7.02.2017 roku świetlicę grupy „0” odwiedziła autorka wierszy dla dzieci Pani Julianna Michorczyk. Swoją obecnością również zaszczyciła nas Pani wicedyrektor Lidia Piotrowska.Spotkanie rozpoczęło się od przedstawienia Pani Julianny i opowiedzeniu kilku słów o jej twórczości.Już na samym początku dzieci zaczęły zadawać pytania, z ogromną ciekawością oglądały ilustracje w książkach wykonane przez dzieci. Pani wicedyrektor poinformowała, iż kilka rysunków zostało wykonane przez dzieci, które aktualnie są uczniami szkoły.  Dwójka dzieci zgłosiła się do przeczytania wiersza: Zosia Skotna  przeczytała wiersz pt: „Z wiosną na spacerze” a potem Krzysiu Pałka wiersz  pt:  „Śniegowe zabawy”  z książeczki  ”A jak urosnę”. Po przeczytaniu kilku wierszy z książeczki „Karuzela z piosenkami”  przeze Panią Juliannę , wiersz przeczytała nauczycielka świetlicy Pani Paulina oraz Pani wicedyrektor. Spotkanie zakończyło się wesołymi tańcami i ogłoszeniem konkursu,  na narysowanie ilustracji do wybranego wiersza. Wyniki konkursu będą ogłoszone po feriach. Bardzo serdecznie dziękujemy za miłe, pełne życzliwości spotkanie, za chwile radości i wzruszeń. Dziękują dzieci ze świetlicy „0”,które mogły miło spędzić wtorkowe popołudnie wraz z nauczycielką świetlicy Pauliną Kwak.

02.02.2017 r. uczniowie naszej szkoły, po raz kolejny, mieli możliwość uczestniczenia w prelekcji poświęconej danej niepełnosprawności. Tym razem tematem przewodnim była niepełnosprawność ruchowa. Wynikała ona z harmonogramu autorskiego programu pt.„Wszyscy jesteśmy równi”. Spotkanie zostało podzielone na dwie części. W  pierwszej zostały przytoczone najistotniejsze treści związane z wyżej wymienioną niepełnosprawnością. Uczniowie poznali przyczyny niepełnosprawności ruchowej, podział a także sposoby niesienia pomocy osobom poruszającym się na wózku i nie tylko. W tym celu posłużono się prezentacją multimedialną, w której wykorzystano m.in. slajdy z obiektem szkolnym. Przytoczono wszelakie udogodnienia architektoniczne naszej szkoły, które przede wszystkim są dostosowane do potrzeb osób niepełnosprawnych.

W drugiej części uczniowie oglądali film skupiający najistotniejsze zasady postępowania z osobą mającą problemy z układem ruchowym. Film był na tyle wymowny, że szóstoklasiści podziękowali za niego oklaskami.

Podczas spotkania przytoczono także sytuację w jakiej znalazł się jeden z naszych uczniów. Jeszcze niedawno był jednym z nas, cieszył się z życia. A dziś…? Dziś o nie walczy, zmagając się z ciężką chorobą…

Adaś potrzebuje wzmożonej rehabilitacji neurologopedycznej i ruchowej. W związku z powyższym prosimy o przekazanie swojego 1% podatku na rehabilitacje Adasia. Więcej informacji w holu szkoły.

Całość spotkania zakończono przesłaniem: Otwórz oczy, wyciągnij dłoń, pokaż serce… to przecież tak niewiele…

Ilona Rudkiewicz, Jolanta Rainczuk

„KORZYSTAMY Z UCIECH ZIMY I NA ŚNIEGU SIĘ BAWIMY”

            Doskonałym sposobem na wzmacnianie naturalnej odporności i promowanie zdrowego stylu życia jest przebywanie na świeżym powietrzu. Z tego właśnie powodu dzieci z klasy 0A wybrały się na zabawy na śniegu do Lasu Bukowego. Dzieci całkowicie oddały się zimowej zabawie. Wykazały się niezwykłą pomysłowością w szaleństwach na śniegu.  Świetną zabawą było tropienie śladów na śniegu, rzucanie śnieżkami w wybrane drzewo, slalom między drzewami, robienie śniegowych orzełków, czy też zabawy na ośnieżonych przyrządach sportowych, jakie przygotowano dla chętnych do ćwiczeń na świeżym powietrzu niezależnie od pory roku. Zimowe wyjście było wspaniałą rozrywką i dobrą alternatywą dla zabaw i ćwiczeń w sali gimnastycznej. Dzieci odpowiednio ubrane, doskonale się bawiły i z rumieńcami na policzkach, uśmiechnięte, pozytywnie zmęczone wróciły do szkoły.

A. Tiuchty

Miła Społeczności naszej szkoły!

Zbliżają się walentynki. 21 lutego będziemy obchodzić Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Dlatego świętując małe i duże wydarzenia, zapraszamy do udziału w konkursie literacko-plastycznym pt. Serca jak motyle.

Wyciąg z regulaminu konkursu, czyli najważniejsze informacje:

1. Konkurs na kartkę walentynkową trwa 6-10 lutego, rozstrzygnięcie 27 lutego. W puli nagród: 3 vouchery do Kina Polonia, humorystyczne kubki, książki fantasy.

2. Oceniana jest treść kartki, która musi zawierać wszystkie elementy kartki pocztowej (ich przypomnienie jest w  regulaminie konkursu, wiszącego w szkole na tablicach wraz z wykonanymi przez nauczycieli inspiracjami pocztówkowymi).

3. Jedna osoba zgłasza do konkursu tylko jedną kartkę.

3a. Można wykonać kartkę dowolną techniką, w tym na komputerze. Kartki komputerowe obowiązuje instrukcja wykonania, przygotowana przez p. Paulinę Pierchorowicz-Rączkę. Wisi ona na tablicy obok regulaminu.

4. Podobna staranność wykonania i wyrazu obowiązuje kartki do poczty walentynkowej – nie mogą to być wyrwane z zeszytu karteluchy byle jakie.

5. Poczta walentynkowa działa w pt rano.

W razie pytań, służę pomocą, Dorota Kuśmirek-Wrzos

Przedszkolaki z oddziału 0A w ramach zajęć o tematyce związanej z poznawaniem zawodów, wybrały się do salonu fryzjerskiego o nazwie „GOLDWELL” pani Marty Frąckowiak. W trakcie wizyty dzieci dowiedziały się, na czym polega praca fryzjerki oraz miały możliwość zapoznać się z wyposażeniem salonu fryzjerskiego.  Dzięki uprzejmości pani Marty, dzieci przyglądały się jak wykonuje się strzyżenie, modelowanie włosów oraz jakich narzędzi używa się do tych prac. Wśród dzieci nie zabrakło chętnych do tego, aby zasiąść na fotelu fryzjerskim i poprawić fryzurę. Inne przedszkolaki korzystały z fotela masującego, siadały na stanowisku do mycia włosów i zachowując szczególne zasady bezpieczeństwa, poznawały wiele ciekawych przyrządów, jakich używa się w salonie fryzjerskim. Była to doskonała okazja, aby przedszkolaki dowiedziały się, że salon fryzjerski to nie tylko miejsce gdzie skraca się czy modeluje fryzury, to pracownia gdzie każda tworzy się żywe, artystyczne dzieła sztuki fryzjerskiej. Na zakończenie dzieci słodkim upominkiem i radosnym uśmiechem serdecznie podziękowały pani Marcie za spotkanie.

A. Tiuchty