9 lutego w Szkole Podstawowej w Pęgowie odbył się XI Powiatowy Konkurs recytatorski "Magia słowa" dla uczniów klas V. Naszą szkołę reprezentowała dwuosobowa delegacja. Uczniowie przedstawiali wspaniałe interpretacje utworów poetyckich i prozatorskich.
Z przyjemnością informujemy, że Uczennica klasy Vb- Maja Ciepluch zajęła II miejsce. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
A. Niełacna
XXXI Światowy Dzień Chorego -
11 lutego będziemy obchodzić na całym świecie dzień chorych.
Z tej okazji uczniowie klasy II a na lekcji religii,wykonali laurki dla chorych, które przekażemy chorym podopiecznym z Caritas.
Wszystkim chorym życzymy powrotu do zdrowia, cierpliwości w chorobie i wielu dobrych ludzi, którzy będą dodawać sił w chorobie i samotności.
E.D.
„Karnawał trwa…bo w karnawale wszyscy urządzają bale.To tradycja bardzo stara, strojów pięknych co niemiara.Niech się bawią duzi, mali zgromadzeni na tej sali.”
Bal karnawałowy wywołuje wiele pozytywnych emocji, które udzielają się nie tylko dzieciom ale i dorosłym. To czas zabawy i szaleństwa. To chwile, w których możemy „zostać kim chcemy”, każdy może przyodziać ubiór inny niż zwykle.
W piątek 03.02.2023r. odbył się w szkole Bal Karnawałowy, który poprzedzony został zajęciami integrującymi zespół, słodkim poczęstunkiem oraz grami i zabawami w klasie. Wszyscy świetnie się bawili, uczestnicząc w tej spontanicznej zabawie zorganizowanej przez wychowawców klas. Wszystkim zabawom towarzyszyła radość i śmiech.
Czas zabawy karnawałowej odbył się Hali Widowiskowo-sportowej w dwóch turach: w godz. 8.00 - 10.00 bawiły się dzieci z klas 0 i I, natomiast od godz. 10.30 - 12.30 uczniowie klas II i III. Zabawę karnawałową dla najmłodszych uczniów Naszej Szkoły poprowadzili animatorzy zaproszeni przez szkolną Radę Rodziców. Czas zabawy przebiegał w miłej, tanecznej atmosferze. Animatorzy przygotowali wiele atrakcyjnych i pomysłowych zabaw. Uczniowie chętnie uczestniczyli w kostiumowym pokazie mody, brali udział w wielu tanecznych konkursach oraz próbowali swoich sił w grach zespołowych. Wszyscy bawili się świetnie!
Zapraszamy do naszej galerii.
Wszystkim uczniom dziękujemy za fantastyczną zabawę, rodzicom za przygotowanie strojów oraz zorganizowanie klasowych poczęstunków, a Radzie Rodziców za fantastycznych animatorów, którzy umilali czas na szkolnym balu.
M.M,J.D
Już za tydzień rozpoczną się FERIE ZIMOWE . Dla wielu dzieci i młodzieży to okazja do aktywnego relaksu oraz wyjazdów. Jednak ten czas niesie ze sobą też wiele zagrożeń i aby ich uniknąć oraz bezpiecznie spędzić wolny, zimowy czas – należy zawsze pamiętać o najważniejszych zasadach BEZPIECZEŃSTWA.
Dlatego też zachęcamy UCZNIÓW do wzięcia udziału w konkursie plastyczno- filmowym pt.:
„ŚNIEŻNY DEKALOG”.
KONKURS PLASTYCZNO-FILMOWY „ŚNIEŻNY DEKALOG”
Biuro Prewencji Komendy Głównej Policji zaprasza dzieci i młodzież do udziału w konkursie plastyczno- filmowym „Śnieżny Dekalog” w ramach ogólnopolskiej akcji „Kręci mnie bezpieczeństwo na stoku”.Celem konkursu jest promowanie odpowiedzialnych postaw osób przebywających na stoku oraz poszerzanie wiedzy na temat odpowiedzialności związanej z naruszeniem obowiązujących przepisów.
W konkursie mogą wziąć udział prace wykonane indywidualnie lub zespołowo (maksymalnie do 3 osób) w dwóch kategoriach wiekowych:
Zachęcamy do wykonania pracy plastycznej lub nagrania max. 60-sekundowego spotu na zobrazowanie Dekalogu Reguł Międzynarodowej Federacji Narciarskiej (FIS).Warunkiem uczestnictwa w konkursie jest nadesłanie do 3 marca 2023 r. pracy konkursowej na rysunek, plakat lub spot filmowy oraz przesłanie jej na adres Biura Prewencji Komendy Głównej Policji ul. Puławska 148/150, 02-624 Warszawa wraz z wypełnioną kartą zgłoszenia podpisaną przez Opiekuna.
Na laureatów czekają atrakcyjne nagrody. Karty zgłoszenia do pobrania znajdują się razem z regulaminem konkursu. Więcej informacji na ten temat znajdziesz na stronie internetowej polskiej Policji w artykule pt.:Zapraszamy dzieci i młodzież do udziału w konkursie „Śnieżny Dekalog”
Zachęcam wszystkich uczniów do wzięcia udziału w konkursie.
Więcej o konkursie znajdziesz tutaj - https://bit.ly/3wwTOVZ
Koordynator : Jolanta Rainczuk pedagog szkolny
Drodzy Nauczyciele, Drodzy Rodzice !!!
Przed nami Dzień Bezpiecznego Internetu (DBI), który świętować będziemy 7 lutego ( wtorek) 2023 r. Z tej okazji organizatorzy wydarzenia przygotowali bogaty program obchodów DBI pozwalający na aktywne uczestnictwo w akcji.
19. edycja DBI obejmie m.in. Galę DBI, webinary, lekcje online, pakiet materiałów edukacyjnych, konkurs na najciekawszą lokalną inicjatywę DBI. Akcja ma na celu inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i nastolatków do sieci, zaznajomienie rodziców, nauczycieli z problematyką bezpieczeństwa online, a także promocję pozytywnego wykorzystywania internetu. Mimo, że Dzień Bezpiecznego Internetu przypada na 7 lutego to działania, inicjatywy edukacyjne w naszej szkole zaplanowane zostały aż do końca marca 2023 r. Zapraszamy wszystkich Wychowawców klas I- VIII, aby w tym czasie przeprowadzili w swoich klasach różnego rodzaju działania, inicjatywy związane z DBI .Na stronie internetowej są przygotowane dostępne w formie online różnego rodzaju materiały, webinary do wykorzystania podczas realizacji i promocji akcji DBI.
Dnia 7 lutego ( wtorek) w godzinach 11:00-15:00 zapraszamy na uroczystą Galę DBI 2023 – dostępną online (Warszawa) dla wszystkich chętnych Nauczycieli Rodziców, oraz zainteresowanych bezpieczeństwem dzieci i młodzieży w internecie oraz ciekawymi wystąpieniami eksperckimi i programem artystycznym . Prelegentami gali będą m.in. Kira Suchobojczenko, prof. SWPS dr hab. Tomasz Grzyb, prof. UAM dr hab. Jacek Pyżalski, dr Ilona Kotlewska-Waś, Aldona Rumińska-Szalska. Galę uświetni koncert Agi Zaryan. Wydarzenie jest bezpłatne i będzie można oglądać online na stronie dbi.pl oraz facebook.com/bezpiecznyinternet (bez konieczności wcześniejszej rejestracji).
Dzięki tego typu wydarzeniom , szkoleniom online – NAUCZYCIELE I RODZICE mają okazję poszerzyć swoją wiedzę z zakresu aktualnej problematyki bezpieczeństwa w sieci i przyłączyć się do działań promujących bezpieczne poruszanie się dzieci w internecie.
Więcej informacji na stronie https://www.saferinternet.pl/dbi/o-dbi.html
Koordynator : Jolanta Rainczuk, Małgorzata Janicka - Gałka
Jest taka świeca inna niż wszystkie,
niekolorowa, niezapachowa,
świeca największa Matki Gromnicznej.
Jest taka świeca z wosku pszczelego,
niby zwyczajna, ale niezwykła
Anna Czartoszewska.
Na lekcjach katechezy uczniowie klas 0-II, mogli wykazać się swoją kreatywnością wykonując papierowe gromnice, które mają nam przypominać, aby zawsze mieć w sobie światło i być światełkiem dla innych.
E.D.
26 stycznia został rozegrany w hali WKK we Wrocławiu Finał Strefy Wrocławskiej Igrzysk Młodzieży Szkolnej w Koszykówce. Po dobrej grze i zwycięstwie 36-32 z SP nr3 w Środzie Śląskiej i porażce z SP 97 z Wrocławia zdobyliśmy 2 miejsce. Tym samym uplasowliśmy się na miejscach 5-8 w województwie i zakończyliśmy tegoroczną rywalizację.
Szkołę reprezentowali: Tymon Stelmaszczyk, Natan Michalak, Igor Zegarowski, Jakub Maruda, Adam Pietrzyk, Krystian Świdziński i Wiktor Radosz.
W ramach innowacji pedagogicznej uczniowie klas 0a, 1a i 1d wykonali kolejny lapbook. Tym razem związany z zimą. Wykonanie lapbooka było podsumowaniem zimowych zajęć. Dzieci zapoznały się ze sposobami przygotowania się zwierząt do zimy oraz cechami charakterystycznymi tej pory roku. Taka forma pracy zachęca do aktywnego uczenia się i poszukiwania informacji. W każdej klasie z wykonanych lapbooków wykonano wystawę, do obejrzenia której serdecznie zapraszają uczniowie ww. klas z wychowawczyniami.
Bo dzielić się z bliźnim to mnożyć dobro
Szkolne Koło Caritas SP nr 2 w dniach 24 i 25 stycznia przeprowadziło akcję charytatywną,,Bułka dla Malgaszka," dla dzieci na Madagaskarze.
Akcja ta pomoże na dożywianiu małych Malgaszów objętych wsparciem w ramach projektu "Adopcja na odległość dzieci z misji Ankazoabo-SUD na Madagaskarze".
Otwierając swoje serce, mogliśmy wspólnie zebrać na dożywianie ubogich malgaskich dzieci.
Dzięki Tobie pomogliśmy 123 dzieciom przez miesiąc zjeść jedną lub więcej bułek w ciągu dnia.
W czasie akcji wolontariusze do puszek zebrali 1239,50.
W zbiórce udział wzięli wolontariusze: Weronika Kwak, Bianka Sikora, Maja Loranty, Maksymilian Szala, Maksymilian,Trela, Karol Rączka.
Dziękujemy wszystkim za włączenie się w akcję.
Koordynator akcji i opiekun Szkolnego Koła Caritas
Ewa Dudek
25 stycznia zostały rozegrane Mistrzostwa Gminy Igrzysk Dzieci w Siatkówce Czwórek, gospodarzem była Szkoła Podstawowa nr 2 w Trzebnicy. Startujące zespoły dobrze się zaprezentowały, do Mistrzostw Powiatowych awansowali chłopcy i dziewczęta z SP 2 w Trzebnicy i dziewczęta z SP3 w Trzebnicy.
Szkołę reprezentowali: Sara, Maja , Maja, Karolina, Maja, Milena, Lena, Klementyna, Weronika, Gabrysia, Nikola, Krystian, Kamil, Kuba, Igor, Miłosz, Szymon, Kajetan, Filip, Adam i Gabriel.
26.01.2023r. w Szkole Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Pęgowie odbył się XX powiatowy konkurs o życiu i twórczości A. Mickiewicza „RAZEM MŁODZI PRZYJACIELE”.
Naszą szkołę reprezentowały dwie drużyny. Pierwsza w składzie: Lena Gnyszka (8c), Damian Świderski (8c) oraz Bartosz Kucharski (8a) zajęła II MIEJSCE w powiecie. Drugi zespół: Maja Pisula (8e), Dominika Pierzchała (8b) oraz Gracjan Rawiak (8c) uplasował się na V MIEJSCU.
Cele, które przyświecają konkursowi, zostały osiągnięte. Młodzież przybliżyła sylwetkę Adama Mickiewicza, pogłębiła zainteresowania utworami największego polskiego romantyka oraz kształtowała swą wrażliwość humanistyczną.
Gratulujemy!!!
Beata Dyk
Za nami pierwszy międzynarodowy krótkoterminowy, ale bardzo intensywny projekt eTwinning we współpracy z dziećmi ze szkoły podstawowej w Pradze, w Czechach - Základní škola, Praha 8, Hovorčovická 11, Česká Republika. Sam tytuł "Waiting for Christmas" zdradza, że przedświąteczny czas w #kl4cSP2 wypełniony był świątecznymi działaniami integrującymi polskie i czeskie dzieci. Projekt pozwolił dzieciom doskonalić znajomość języka angielskiego, ale przede wszystkim był okazją to rzeczywistego posługiwania się tym językiem w prawdziwych relacjach. Jednocześnie nasze rodzime języki czyli polski, ukraiński i czeski stanowiły ciekawe porównanie np. składając świąteczne życzenia. Wśród głównych działań naszego trwającego zaledwie miesiąc projektu znalazło się:
Życzymy Wesołych Świąt i Szczęśliwego Nowego Roku
Веселого Різдва та щасливого нового року
Veselé Vánoce a Šťastný Nový Rok
We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year i wygenerowanie kodów qr, które użyliśmy do wykonania Apple candle holder podczas warsztatów świątecznych oraz tworząc kartki z życzeniami;
Zapraszamy do naszej prezentacji https://www.canva.com/.../NAFkfVPATAmSNNBEqJ0Dhw/view... i klikania w linki z naszymi puzzlami i innymi stworzonymi materiałami, a także do galerii zdjęć utrwalającej niezapomniane chwile z udziału w projekcie.
Galeria zdjęć i filmików: https://photos.app.goo.gl/SWj8qmmMgzt4eRyk9
E. S.
🩷Istotą i przesłaniem konkursu jest popularyzacja twórczości wybitnych polskich poetów piszących wiersze o miłości oraz wspieranie rozwoju umiejętności pięknego pisania. Uczniowie będą mieli okazję zaprezentowania swoich zdolności piśmienniczych. Chcemy, by konkurs stał się dla uczestników przygodą z kaligrafią, doskonałą zabawą z piórem w ręku. Wierzymy, że uczniowie przekonają się o wyższości odręcznego pisania nad komputerowym.
I. Cele konkursu:
- popularyzacja poezji polskiej
- rozpowszechnianie sztuki kaligrafii wśród dzieci i młodzieży,
- rozwijanie umiejętności pięknego pisania piórem,
- doskonalenie umiejętności kształtnego, proporcjonalnego, estetycznego pisma,
- rozwijanie wrażliwości na piękno języka ojczystego,
- uwrażliwiania na piękno pisma odręcznego,
- rozwijanie zainteresowań i talentów uczniów,
- rozwijanie tożsamości narodowej wśród dzieci i młodzieży.
II. Regulamin konkursu
- kategorie wiekowe:
1 kategoria: uczniowie klas 5 – 6,
2 kategoria: uczniowie klas 7 – 8.
- uczestnicy mają za zadanie napisać wybrany wiersz z 4 zaproponowanych ( UWAGA! 3 wiersze M. Pawlikowskiej – Jasnorzewskiej stanowią 1 zestaw),
- piórem lub piórkiem na papierze gładkim, maksymalnie na 2 stronach A4
- kolor atramentu dowolny,
- prace napisane cienkopisami i długopisami zmywalnymi nie będą brane pod uwagę,
- obowiązuje zakaz używania korektorów,
- wymogiem jest, by pierwsza litera tekstu, tzw. inicjał, wykonana była ozdobnie,
- każda praca powinna być opatrzona metryczką: imię, nazwisko, klasa
- każdy uczestnik może dostarczyć tylko 1 pracę,
- gotowe prace powinny być dostarczone do biblioteki szkolnej do dnia 06.02.2023r.
- prace oceni powołana komisja, biorąc pod uwagę następujące kryteria:
• staranność i płynność pisma
• dopełnienie kształtów liter
• estetyka i właściwe połączenia literowe
• jednolitość pochylenia tekstu bądź kroju pisma prostego
• utrzymywanie się w liniaturze
• poprawność odwzorowania tekstu
• poprawność graficzna, ortograficzna i interpunkcyjna
• oryginalność kroju pisma
• czytelność pisma
• ogólne walory estetyczne pracy
- najciekawsze prace zostaną nagrodzone i wystawione.
Zapraszamy
Ewa Bednarz i Joanna Sztyma
HYMN DO MIŁOŚCI
Gdybym mówił językami ludzi i aniołów,
a miłości bym nie miał,
stałbym się jak miedź brzęcząca
albo cymbał brzmiący.
Gdybym też miał dar prorokowania
i znał wszystkie tajemnice,
i posiadał wszystką wiedzę,
i wszelką (możliwą) wiarę, tak iżbym góry przenosił,
a miłości bym nie miał, byłbym niczym.
I gdybym rozdał na jałmużnę całą majętność moją,
a ciałowystawił na spalenie,
lecz miłości bym nie miał,
nic bym nie zyskał.
Miłość cierpliwa jest,
łaskawa jest.
Miłość nie zazdrości,
nie szuka poklasku,
nie unosi się pychą;
nie dopuszcza się bezwstydu,
nie szuka swego,
nie unosi się gniewem,
nie pamięta złego;
nie cieszy się z niesprawiedliwości,
lecz współweseli z prawdą.
Wszystko znosi,
wszystkiemu wierzy,
we wszystkim pokłada nadzieję
wszystko przetrzyma.
Miłość nigdy nie ustaje,
(nie jest) jak proroctwa, które się skończą,
albo jak dar języków, który zniknie,
lub jak wiedza, której zabraknie.
(...)
Tak więc trwają wiara, nadzieja, miłość - te trzy:
z nich zaś największa jest miłość.
🩵MIŁOŚĆ SZCZĘŚLIWA
Autor: WISŁAWA SZYMBORSKA
Miłość szczęśliwa.
Czy to jest normalne,
czy to poważne,
czy to pożyteczne -
co świat ma z dwojga ludzi,
którzy nie widzą świata?
Wywyższeni ku sobie bez żadnej zasługi,
pierwsi lepsi z miliona, ale przekonani,
że tak stać się musiało - w nagrodę za co?
za nic;
światło pada znikąd -
dlaczego właśnie na tych, a nie na innych?
Czy to obraża sprawiedliwość? Tak.
Czy to narusza troskliwie piętrzone zasady,
strącą ze szczytu morał? Narusza i strąca.
Spójrzcie na tych szczęśliwych:
gdyby się chociaż maskowali trochę,
udawali zgnębienie krzepiąc tym przyjaciół!
Słuchajcie, jak się śmieją - obraźliwie.
Jakim językiem mówią - zrozumiałym na pozór.
A te ich ceremonie, ceregiele,
wymyślne obowiązki względem siebie -
wygląda to na zmowę za plecami ludzkości!
Trudno nawet przewidzieć, do czego by doszło,
gdyby ich przykład dał się naśladować.
Na co liczyć by mogły religie, poezje,
o czym by pamiętano, czego zaniechano.
kto by chciał zostać w kręgu.
Miłość szczęśliwa. Czy to jest konieczne?
Takt i rozsądek każą milczeć o niej
jako skandalu z wysokich sfer Życia.
Wspaniale dziatki rodzą się bez jej pomocy.
Przenigdy nie zdołałaby zaludnić ziemi,
zdarza się przecież rzadko.
Niech ludzie nie znający miłości szczęśliwej
twierdzą, że nigdzie nie ma miłości szczęśliwej.
Z tą wiarą lżej im będzie i żyć, i umierać.
Maria Pawlikowska -Jasnorzewska
MIŁOŚĆ
Nie widziałam cię już od miesiąca.
I nic. Jestem może bledsza,
trochę śpiąca; trochę bardziej milcząca,
lecz widać można żyć bez powietrza!
Konstanty Ildefons Gałczyński
ROZMOWA LIRYCZNA
- Powiedz mi jak mnie kochasz.
- Powiem.
- Więc?
- Kocham cię w słońcu.
I przy blasku świec.
Kocham cię w kapeluszu
i w berecie.
W wielkim wietrze na szosie,
i na koncercie.
W bzach i w brzozach,
i w malinach,
i w klonach.
I gdy śpisz.
I gdy pracujesz skupiona.
I gdy jajko
roztłukujesz ładnie -
nawet wtedy,
gdy ci łyżka spadnie.
W taksówce.
I w samochodzie.
Bez wyjątku.
I na końcu ulicy. I na początku.
I gdy włosy grzebieniem
rozdzielisz.
W niebezpieczeństwie.
I na karuzeli.
W morzu. W górach.
W kaloszach.
I boso. Dzisiaj. Wczoraj.
I jutro.
Dniem i nocą.
I wiosną,
kiedy jaskółka przylata.
- A latem jak mnie kochasz?
- Jak treść lata.
- A jesienią, gdy chmurki
i humorki?
- Nawet wtedy, gdy
gubisz parasolki.
- A gdy zima posrebrzy
ramy okien?
- Zimą kocham cię
jak wesoły ogień.
Blisko przy twoim sercu.
Koło niego.
A za oknami śnieg.
Wrony na śniegu.
19 stycznia został rozegrany w Szkole Podstawowej nr 2 w Oleśnicy Półfinał Mistrzostw Strefy Wrocławskiej Igrzysk Młodzieży w Koszykówce. Bardzo dobrze zaprezentowali się uczniowie naszej szkoły wygrywając te zawody. W pierwszym meczu wygraliśmy 37-29 z SP 2 z Milicza, a w drugim meczu 43-29 z SP 2 z Oleśnicy.
Szkołę reprezentowali- Tymon Stelmaszczyk, Natan Michalak, Miłosz Śmichowicz, Igor Zegarowski, Piotr Korupka, Adam Pietrzyk, Wiktor Radosz i Krystian Świdziński. Gratulujemy i życzymy sukcesu w meczach finałowych.
Krzysztof Adamczyk
W ramach XIV edycji Akademii Bezpiecznego Puchatka zachęcam Wychowawców i Uczniów do udziału w KONKURSIE w którym do wygrania są atrakcyjne nagrody dla klas i uczniów.
Zachęcam do udziału w konkursie: pedagog szkolny Jolanta Rainczuk.
Jak dbać o bezpieczeństwo Twojego dziecka na co dzień?
Artykuły dla Rodziców są opracowane przez ekspertów, w tym psychologów, metodyków i opiniowane przez właściwe wydziały Komendy Głównej Policji.
Przezorny rodzic, czyli jak dbać o bezpieczeństwo najmłodszych w domu
Zgodnie z prawem dziecko może pozostać samo w domu po ukończeniu 7. roku życia. Zanim jednak rodzice się na to zdecydują, powinni pamiętać, żeby pociechę odpowiednio do tego przygotować. Bo choć dom to miejsce kojarzące się z bezpieczeństwem, to właśnie w mieszkaniach często dochodzi do wypadków z udziałem najmłodszych. Jak zatem nauczyć dziecko zasad zachowania ostrożności? Poznaj kilka istotnych wskazówek.
O tym trzeba pamiętać, pozostawiając dziecko samemu w domu
Zgodnie z polskim prawem dziecka poniżej 7. roku życia nie można pozostawiać samego w domu. W przypadku starszego dziecka przed podjęciem decyzji o pozostawieniu go samemu w mieszkaniu należy zwrócić uwagę na jego dojrzałość i odpowiednio je do tego przygotować. Rodzice, którzy planują wyjście z domu, powinni powiedzieć, gdzie idą i kiedy dokładnie wrócą. Należy również zadbać, aby dziecko mogło czuć się bezpiecznie i miało zajęcie podczas nieobecności opiekunów. Przed wyjściem warto zostawić mu naładowany telefon, przygotować pełnowartościowy posiłek i napój, a także schować potencjalnie niebezpieczne przedmioty oraz zostawić kartkę z numerami telefonów alarmowych. Jeśli rodzice muszą opuścić mieszkanie i jest taka możliwość, warto pozostawić najmłodszych pod czujnym okiem starszego rodzeństwa. Dzięki większemu doświadczeniu w różnych sytuacjach to oni będą mogli zaopiekować się młodszą siostrą czy bratem.
Ważne
Aby zwiększyć u dziecka szybkość zapamiętywania zasad ostrożności, warto korzystać z technik efektywnego uczenia się. Metody te okażą się przydatne dla rodziców, jak i dla nauczycieli podczas zajęć szkolnych. Jednym z przykładów takich technik może być praca oparta o symulację prawdziwych, potencjalnie niebezpiecznych zdarzeń, które mogą wydarzyć się, kiedy dziecko zostanie samo w domu. Pozwoli to na przećwiczenie odpowiedniej sekwencji czynności, wykorzystując do tego m.in. pamięć mięśniową, czyli zapamiętywanie odpowiednich ruchów. Dzięki temu w sytuacji realnego zagrożenia dziecko zareaguje w prawidłowy sposób, którego nauczyło się podczas symulacji. Innym przykładem może być metoda „Rzymski pokój”, oparta na sposobie zapamiętywania informacji poprzez połączenie konkretnego faktu z miejscem, np. wyobrażenie sobie przedmiotów w dobrze znanym pomieszczeniu i połączenie ich z charakterystycznymi punktami. Taka niecodzienna wizualizacja pomaga wzmacniać ślad pamięciowy.
Warto pamiętać, że kontakt ze służbami ratunkowymi pod numerem 112 możliwy jest o każdej porze dnia, 7 dni w tygodniu – zarówno z telefonu stacjonarnego, jak i komórkowego na terenie całej Unii Europejskiej. Zadzwonić można w każdej nagłej sytuacji, również wtedy, gdy telefon jest zablokowany lub brakuje w nim karty SIM. Po wybraniu numeru, gdy telefon odbierze operator, najważniejsze jest przede wszystkim opisanie sytuacji i wskazanie miejsce zdarzenia. Należy odpowiadać na każde pytanie dyspozytora i w razie potrzeby wykonywać wskazane przez niego dodatkowe czynności. Dziecko nie powinno rozłączać się do momentu zakończenia rozmowy. Sytuacjom trudnym może towarzyszyć stres, dlatego warto tłumaczyć dzieciom, aby zachowały wtedy spokój i uważność. Podczas kontaktu telefonicznego osoba przekaże odpowiednie wskazówki, dzięki czemu dziecko będzie wiedziało, co ma robić w zależności od sytuacji.
Wsparciem dla rodziców i nauczycieli w nauce bezpiecznych zachowań w domu, a także różnych innych okolicznościach – w szkole, na drodze, w internecie czy w kontakcie z rówieśnikami – jest Akademia Bezpiecznego Puchatka.
To program edukacyjny, który pomaga najmłodszym w radzeniu sobie z trudnymi sytuacjami na co dzień. Celem projektu jest edukacja pierwszoklasistów w zakresie zasad ruchu drogowego, umiejętności udzielania przez dzieci pierwszej pomocy, cyberbezpieczeństwa, odpowiedniego reagowania w kontakcie z obcymi, właściwego korzystania z niebezpiecznych przedmiotów, a także wtedy, gdy dzieci będą musiały zmierzyć się z wyzwaniem pozostania samemu w domu.
Bezpieczeństwo dziecka w domu.
6 ważnych zasad, októrych powinieneś pamiętać.
Dom to miejsce, w którym dziecko zazwyczaj czuje się najbezpieczniej. Mimo to gdy przychodzi moment pozostania w nim bez opieki rodziców, może być również miejscem, w którym kryje się wiele zagrożeń. Detergenty, lekarstwa, ostre przedmioty, gorący napój czy śliska podłoga – źródeł wypadków jest wiele. Najważniejsze w takich sytuacjach jest to, aby przygotować dziecko do samodzielnego pobytu w domu i właściwego reagowania na potencjalne i realne zagrożenia. Podpowiadamy, na co wtedy zwrócić uwagę.
Wytłumacz dziecku, jak bezpiecznie korzystać z kuchni
Prawdopodobnie najwięcej źródeł niebezpieczeństwa znajduje się w kuchni. Nieodpowiednie korzystanie z przedmiotów, różnych urządzeń lub samodzielne eksperymentowanie z przygotowaniem potraw może prowadzić do wielu wypadków. Do niebezpiecznych przedmiotów można zaliczyć noże, zapałki, a nawet składniki spożywcze, na które dziecko jest uczulone (np. orzechy). Częste nieszczęśliwe wypadki dotyczą również oparzeń gorącą wodą, potrawą lub nagrzaną płytą grzewczą. Poprzez niewłaściwe użytkowanie kuchenki gazowej lub jej awarię może dojść do ulatniania się gazu, a w efekcie – do zagrożenia zatruciem lub wybuchem.
1. Wskazówki:
Oprócz mogących spowodować wypadek przedmiotów i urządzeń w kuchni, źródłem niebezpieczeństwa są również wszelkie środki czystości, detergenty oraz lekarstwa. Substancje, które są użytkowane w sposób właściwy, nie stanowią zagrożenia. Mając jednak na uwadze to, że małe dzieci nie potrafią jeszcze tak dobrze przewidywać konsekwencji swoich działań, środki te należy przechowywać w specjalnie zabezpieczonych przed otwarciem opakowaniach i poza zasięgiem najmłodszych. Najlepiej, gdy opakowania z takimi preparatami zostaną umieszczone
wysoko na półce, aby dziecko nie mogło po nie sięgnąć. Warto również wytłumaczyć, że przyjmowanie przez dziecko leków w domu może być możliwe wyłącznie w obecności rodziców lub opiekunów.
Nieuważne korzystanie ze sztućców lub otwieranie puszki może prowadzić do skaleczenia, co w niektórych przypadkach wymaga założenia szwów. Przyczyną tego typu obrażeń mogą być także stłuczone naczynia lub nieumyślne połknięcie szkła. Aby zminimalizować ryzyko wypadku z użyciem ostrych przedmiotów, warto nauczyć dziecko właściwego korzystania z naczyń kuchennych i urządzeń, zakładania rękawic ochronnych, a także nawyku sprzątania podłogi po ewentualnym stłuczeniu szkła.
W różnych częściach domu źródłem niebezpieczeństwa mogą być również poluzowane gniazdka kontaktowe lub uszkodzone i wystające przewody elektryczne – kontakt z nimi może prowadzić do porażenia prądem. Przyczyną wypadków są także mokre podłogi, a zwłaszcza twarde kafelki, gdzie upadek może być szczególnie dotkliwy. Do innych miejsc będących zagrożeniem są również schody, po których nieostrożne poruszanie się także może grozić upadkiem, a w rezultacie skręceniem czy złamaniem kończyny. Niebezpieczne są również otwarte okna, przez które dziecko może wypaść, wspinanie się po meblach lub uderzenie ciężkim przedmiotem (np. w wyniku upadku).
Poza wykształceniem u dziecka właściwego postępowania z przedmiotami czy urządzeniami w domu, warto nauczyć je także zasad kontaktu z obcą osobą. Najmłodsi powinni pamiętać, że pod nieobecność rodziców nie należy otwierać drzwi nieznajomym (w tym także za pomocą domofonu, np. na klatkę schodową). Dziecko nie powinno także zdradzać obcym, że jest w domu bez opieki rodziców. Nieufność należy zachować nawet w sytuacji, gdy osoba za drzwiami wydaje się przyjazna, jest miłą panią lub podaje się za znajomego rodziców. To typowe sposoby wykorzystywane przez osoby o złych zamiarach.
Dziecko powinno mieć pewność, że zawsze dla bezpieczeństwa może skontaktować się ze swoimi rodzicami lub z odpowiednimi służbami ratunkowymi.Kartka z zapisanym z numerem kontaktowym do opiekunów i numerem alarmowym powinna być umieszczona w domu w widocznym miejscu. Ważne, aby dziecko miało także dostęp do naładowanego telefonu.
„Najmłodsi, którzy pozostają sami w domu, często mogą czuć się zagubieni i potrzebować wsparcia. Powinni mieć świadomość, w jakich sytuacjach należy korzystać z numeru alarmowego i jak zachować się podczas rozmowy. Zadzwonienie pod numer 112 możliwe jest przez całą dobę, 7 dni w tygodniu, w całej Unii Europejskiej. Po nawiązaniu połączenia dziecko powinno się przedstawić, opisać, gdzie się znajduje, a następnie opowiedzieć o zdarzeniu. Niezwykle istotne jest również uważne słuchanie dyspozytora i w razie potrzeby wykonywanie jego poleceń. Postępowanie według wskazówek może uchronić przed przykrymi konsekwencjami, uratować zdrowie lub życie” – radzi nadkom. Aleksandra Borucka z Biura Prewencji Komendy Głównej Policji, ekspert współpracujący z Akademią Bezpiecznego Puchatka.
Akademia bezpieczeństwa dla pierwszoklasistów
Dzięki Akademii Bezpiecznego Puchatka wiedzę na temat bezpiecznych zachowań w domu,
a także w innych okolicznościach – na drodze, w szkole, w internecie czy w kontakcie z rówieśnikami – dziecko może zdobywać nie tylko ucząc się w szkole, ale także w domu z rodzicami.W ramach projektu najmłodsi poznają zasady bezpiecznego zachowania się na drodze, udzielania pierwszej pomocy, bezpiecznego poruszania się w internecie, właściwego korzystania z niebezpiecznych przedmiotów, odpowiedniego reagowania w kontaktach z nieznajomymi, a także wtedy, gdy sytuacja będzie wymagała samodzielnego pozostania w domu.
Zapraszamy stronę https://akademiapuchatka.pl.
„Akademia Bezpiecznego Puchatka”
Nauka połączona z zabawą to dobry sposób na przyswajanie wiedzy. Akademia Bezpiecznego Puchatka to projekt społeczny, który od 14 lat edukuje Pierwszoklasistów w zakresie BEZPIECZEŃSTWA.
Ogólnopolski Test Wiedzy o Bezpieczeństwie to doskonała okazja, by utrwalić i podsumować wiadomości zdobyte na zajęciach profilaktycznych, dotyczące tego jak być: bezpiecznym w domu, w szkole, na drodze, w Internecie i bezpiecznych relacjach z rówieśnikami.
Zachęcam Wychowawców klas I i Rodziców , aby wspólnie z dziećmi wzięli udział w Teście Bezpieczeństwa, który znajduje się na stronie internetowej.
Test bezpieczeństwa (akademiapuchatka.pl)
Proszę Rodziców, aby pomogli swoim dzieciom w zalogowaniu się na stronie internetowej i wypełnili formularz. Należy wpisać kod pocztowy : 55- 100 Trzebnica, odszukać swoją szkołę na liście: SP 2 w Trzebnicy i wpisać miasto: Trzebnica, województwo: Dolnośląskie a następnie wpisać imię dziecka...
Po wypełnieniu formularza dziecko może rozpocząć rozwiązywać Test, który przypomni najważniejsze zasady bezpieczeństwa ( można włączyć lektora, który będzie czytał pytania).
Powodzenia !!!
Koordynator: Pedagog szkolny Jolanta Rainczuk
bo dzielić się z bliźnim to mnożyć dobro
Uczniowie Szkolnego Koła Caritas SP nr 2 w Trzebnicy zapraszają uczniów, nauczycieli i rodziców do akcji charytatywnej.
Akcja polega na dożywianiu małych Malgaszów objętych wsparciem w ramach projektu "Adopcja na odległość dzieci z Misji Ankazoabo-SUD na Madagaskarze". Dożywiane są także ubogie rodziny z wiosek i samotni seniorzy.
Koszt zakupu jednej bułki na Madagaskarze wynosi 30 groszy. Przekazując darowiznę w kwocie 10 zł, możesz sprawić, że jeden mały Malgasz otrzyma w misji jedną bułkę dziennie przez cały miesiąc.
Otwierając swoje serce, możesz dożywić ubogie malgaskie dziecko, które dzięki Tobie zje jedną lub więcej bułek w ciągu dnia.
Akcja zostanie przeprowadzona 24 stycznia we wtorek.
Do specjalnie oznakowanych puszek, będzie można wrzucać pieniążki na bułki dla Malgaszków.
Liczy się się każdy grosz.
Zapraszamy do akcji.
Koordynator akcji i opiekun Szkolnego Koła Caritas
Ewa Dudek
13 stycznia 2023 roku uczniowie klasy 1b i 1c udali się do Teatru Lalek we Wrocławiu. Nasza wizyta w teatrze rozpoczęła się od obejrzenia spektaklu „Piekło – niebo”, którego akcja rozgrywa się między ziemią, niebem i piekłem. Główną bohaterką, jest mama siedmioletniego Tadzia - znana jako DJ DAJE RADĘ – która trafia do nieba. Szybko jednak uznaje, że za wszelką cenę musi wrócić na ziemię do swojego synka. W trakcie ucieczki z zaświatów poznaje diabła, który chciałby zostać człowiekiem, archanioła, który kiedyś był człowiekiem, oraz własnego tatę, który jest tylko połową człowieka. Tę trochę wesołą, a trochę smutną historię opowiada nam Tadzio, który po odejściu mamy schował się w szafie i nie chce z niej wyjść. Wraz z nim przeżywamy stratę i próbujemy się z nią pogodzić. „Piekło - niebo” to spektakl o miłości i przemianach, które musimy akceptować, żeby żyć pełnią życia.
Po zakończeniu spektaklu udaliśmy się na spotkanie ze scenografem i kostiumologiem. Podczas warsztatów uczniowie zapoznali się zawodami związanymi z teatrem. Dzieci miały również możliwość poznania i zabawy różnymi rodzajami lalek teatralnych tj.: pacynka, kukła, lalka cieniowa, bunraku, marionetka, lalka trickowa.
Do szkoły wszyscy wróciliśmy zadowoleni i pełni wrażeń. Ten dzień pozostanie na długo w naszej pamięci.
Powered by aSc EduPage
