Aktualności

Z wielką radością ogłaszamy, że w tym roku szkolnym nasza szkoła ponownie uczestniczy w innowacyjnym programie językowym, który daje naszym uczniom wyjątkową możliwość regularnego kontaktu z wykwalifikowanymi native speakerami!

To właśnie lekcje z native speakerem są największą wartością tego programu. Dzięki nim uczniowie mogą:

• poznać naturalne brzmienie języka,
• uczyć się autentycznego akcentu i intonacji,
• zyskać pewność siebie w rozmowach prowadzonych w języku angielskim,
• dzięki temu programowi uczniowie klas 6c, 6b oraz 5b mogą rozwijać swoje umiejętności językowe w sposób praktyczny, efektywny i inspirujący. To szansa, by nauka języka angielskiego stała się nie tylko obowiązkiem, ale także przyjemnością!

Zalety programu:

• zajęcia grupowe w szkole: Interaktywne lekcje online odbywają się w naszych salach lekcyjnych, co zapewnia komfortowe warunki do nauki,
• dostęp do lekcji z domu: Uczniowie mogą kontynuować naukę w domowym zaciszu, korzystając z platformy online,
• bogate materiały dydaktyczne: Program oferuje dostęp do różnorodnych materiałów edukacyjnych, w tym nagrań i webinarów na żywo, które dodatkowo wspierają proces nauki.

To wszystko możliwe jest dzięki współpracy z platformą TUTLO, która zapewnia najwyższą jakość nauczania i nowoczesne podejście do nauki języka angielskiego.

Razem tworzymy solidne podstawy pod przyszły sukces naszych uczniów!

E. S.

Film 1

Film 2

Film 3

Film 4

Film 5

Wspólna podróż w świat tolerancji i różnorodności.

Samorząd Uczniowski SP2, w ramach projektu eTwinning „Akcja Kooperacja” i we współpracy z uczniami z 12 szkół w Polsce, przygotował wyjątkową inicjatywę z okazji Międzynarodowego Dnia Tolerancji. W naszej szkole powstała specjalna tablica edukacyjna, która zabiera nas w fascynującą podróż po trzech kontynentach: Azji, Afryce i Ameryce Południowej.

Na tablicy znalazły się ciekawostki o życiu, kulturze i tradycjach mieszkańców tych regionów. Uczniowie naszej szkoły mają okazję dowiedzieć się więcej o różnorodności świata - od egzotycznych potraw, przez wyjątkowe zwyczaje, aż po niezwykłe fakty o codziennym życiu w różnych zakątkach globu.

Tablica nie tylko prezentuje interesujące fakty o mieszkańcach tych kontynentów - od tradycji, przez kulturę, aż po codzienne życie - ale również zawiera kody QR. Po ich zeskanowaniu każdy może sprawdzić swoją wiedzę na temat ciekawostek z różnych krajów. Jest to interaktywna forma nauki, która łączy edukację z zabawą, zachęcając uczniów do poszerzania swojej wiedzy o świecie.

Na tablicy umieściliśmy również inspirujące hasła wyjaśniające, co to znaczy być tolerancyjnym. Przypominają nam one, że tolerancja to nie tylko akceptacja różnic, ale także szacunek i otwartość wobec innych. W świecie pełnym różnorodności takie wartości są kluczowe dla budowania przyjaznego i zrozumiałego otoczenia.

Międzynarodowy Dzień Tolerancji to moment, by zatrzymać się na chwilę i zastanowić nad tym, jak możemy być bardziej otwarci i życzliwi wobec innych. Projekt „Akcja Kooperacja” umożliwił nam nie tylko poznanie kultur z odległych zakątków świata, ale także rozwinięcie w sobie empatii i zrozumienia wobec różnic między ludźmi.

Dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w tworzenie tablicy i promowanie tolerancji w naszej szkole. Mamy nadzieję, że dzięki takim inicjatywom uczymy się patrzeć na świat przez pryzmat akceptacji i współpracy.

Zapraszamy do zapoznania się z tablicą i sprawdzenia swojej wiedzy - wystarczy zeskanować kody QR! Razem twórzmy środowisko pełne wzajemnego szacunku i otwartości.

E. S. & A. N.

28 listopada uczniowie klasy 1a i 1e udali się do Teatru Lalek we Wrocławiu. Obejrzeli tam przepiękny, a zarazem trzymający w napięciu spektakl pt.„Tesla vs Edison, czyli z prądem lub pod prąd”. Jest to opowieść oparta na faktach z końca XIX i początku XX wieku. Przedstawia historię zaciętej rywalizacji dwóch wielkich wynalazców o prymat w dziedzinie elektryczności, Nikola Tesli i Thomasa Edisona. Przedstawienie to promuje nie tylko postawę dociekliwości poznawczej ale i konsekwencje w osiąganiu obranych celów, czasem nawet wbrew przeciwnościom losu. Pokazuje także działanie „pod prąd”, czyli na przekór utartym schematom. Do szkoły wszyscy wrócili zadowoleni i pełni wrażeń.

J.Michalak, I.Gajska

„ RAZEM ZMIENIAMY ŚWIAT” - warsztaty fundacji L’Arche dla klas zerowych.

"JESTEŚMY RÓŻNI, ALE TACY SAMI”  🙋🏿🙋🏼‍♂️

Dnia 13 listopada 2024 roku odziały przedszkolne w naszej szkole wzięły udział w spotkaniu z sympatycznymi osobami Tomkiem i Sonią.

Para podzieliła się z dziećmi swoimi radościami i troskami w życiu codziennym związanymi z niepełnosprawnością.

Istotą zajęć warsztatowych nie było opanowanie przez uczniów teoretycznych zagadnień związanych z niepełnosprawnością, lecz próba przełamania barier i lęku między osobami sprawnymi a osobami z niepełnosprawnością.

Kolejnym aspektem było kształtowanie pozytywnej postawy w stosunku do osób z niepełnosprawnością co powinno stanowić punkt wyjścia do wykształcenia umiejętności inicjowania spontanicznego kontaktu każdego z nas z osobami z niepełnosprawnościami i przeciwdziałaniu ich marginalizacji.

Zajęcia te pokazały dzieciom czym jest wartość każdego człowieka, ukształtowały otwartą i pozytywną postawę wobec innych ludzi.

Uczyły akceptacji i tolerancji wobec słabszych.

Jest taka jedna noc w roku, kiedy świat realny łączy się ze światem magii, czarów, …wróżb.

Andrzejki to dzień pełen wróżb, które według dawnych wierzeń pozwalały zerknąć w przyszłość. Od wieków w noc św. Andrzeja młode panny zbierały się, aby dowiedzieć się, jaka będzie ich przyszłość. Panowie, ciekawi co ich spotka, zbierali się kilka dni wcześniej – w wigilię św. Katarzyny. Dla nas Andrzejki są wspaniałą okazją do dobrej zabawy, a jednocześnie źródłem szacunku dla polskiej tradycji i obrzędów ludowych. Wróżby pobudzają wyobraźnię, uczą kreatywności, pozwalają oderwać się od rzeczywistości i przenieść w świat marzeń i fantazji. Dnia 28.11.2024 roku w klasie 1c oraz 1d odbyła się zabawa andrzejkowa, która przebiegała w atmosferze wróżb i magii. Uczniowie mogli wyczytać z przygotowanych kart jaka czeka ich przyszłość, jak na imię będzie miała przyszła sympatia, jaki zawód zdobędą w przyszłości. Były wróżby z liczbą, wróżby z butami, zabawy muzyczno- ruchowe, taniec w parach na gazecie oraz taniec z balonem. Uczniowie czytali przysłowia związane z Andrzejkami, próbowali je interpretować. Atmosfera podczas zabawy, pomimo chłodu za oknem, bardzo szybko stała się gorąca i andrzejkowa.

M. Strzykalska, D. Sikora

Zapraszamy wszystkich młodych twórców i fanów programu Pivot Animator do udziału w komkursie!

CO NALEŻY ZROBIĆ? TO PROSTE!

Do 30 kwietnia przygotuj 2-3 minutowy animowany filmik uwzględniający temat "Gdzie ta MATMA?"

ZASADY

Każdy uczestnik może nadesłać tylko JEDNĄ pracę konkursową. Każda szkoła może wysłać DOWOLNĄ liczbę prac konkursowych.Zadanie konkursowe polega na stworzeniu animacji komputerowej o przygodzie ludzika - patyczaka, w której pojawi się element matematyki (np. zastosowanie wzoru, pojęć matematycznych, nazwisk związanych z matematyką, jednostek, pojawienie się motywu obliczania/odliczania/zliczania/przeliczania/wyliczania itp.). Praca powinna kończyć się pytaniem do widza: "Gdzie ta MATMA?". Prace konkursowe powinny zawierać dowolną przygodę zaprezentowaną w postaci animacji komputerowej wykonanej w programie Pivot Animator w dowolnej jego wersji.

Ostateczny termin przesłania prac konkursowych przez nauczyciela to 30 kwietnia 2025r. do godziny 23:59 (środa przed długim weekendem majowym).

WYMAGANIA ODNOŚNIE PRAC KONKURSOWYCH

• Temat zadania jest jednakowy dla uczestników z obu kategorii wiekowych.
• Praca konkursowa musi być wykonana indywidualnie.
• Autor pracy konkursowej oświadcza, że jest twórcą wszystkich elementów składowych pracy.
• Do wykonania elementów graficznych, uczestnik może skorzystać z dowolnego edytora grafiki.
• Stwierdzenie wykorzystania w zgłoszonej pracy obrazów z Internetu lub generowanych przez AI dyskwalifikuje pracę. Jest natomiast możliwość wykorzystania ogólnodostępnych grafik z biblioteki programu Paint 3D.
• Czas trwania: 2-3min*
• Rozdzielczość, rozumiana jako długość i szerokość obszaru roboczego: 1280x720 pikseli lub 1920x1080 pikseli.
• Umieszczenie ekranu tytułowego zawierającego nadany animacji tytuł (maksymalnie 5 sek.) i planszy końcowej z pytaniem: "Gdzie ta MATMA?" (maksymalnie.5 sek.)
• W animacji nie powinna pojawić się informacja z danymi autora.
• Płynność animacji w wybranej przez autora pracy ilości klatek na sek.(fps)

Link do strony z której można sobie pobrać program ==>> Pivot Animator

REGULAMIN KONKURSU 

 

Zgłoszenia przyjmowane są do 12 grudnia do nauczyciela informatyki, email: joanna.dera@sp2.trzebnica.pl

Podczas lekcji wychowania fizycznego zachęcamy naszych uczniów do aktywności fizycznej tworząc lekcje pełne różnorodności i kreatywnych pomysłów, wykorzystując do tego różnorodny sprzęt np. klocki. Zależy nam aby każdy uczeń na lekcji znalazł coś dla siebie i dzięki temu chętnie uczestniczył w lekcjach wf-u. Wiemy, że sport i ruch odgrywają kluczową rolę w harmonijnym rozwoju dzieci i młodzieży, ucząc ich wytrwałości, odpowiedzialności i zdrowego stylu życia. Dlatego najważniejsze jest to, aby dzieci lubiały ruch i sport. Podczas zajęć kładziemy również duży nacisk na współpracę oraz budowanie dobrych relacji w grupie, co sprzyja nie tylko integracji, ale także wzajemnemu szacunkowi i wspólnej radości z osiąganych sukcesów, a także stwarza przyjazną atmosferę podczas spędzania wielogodzinnego czasu w szkole.

A. Ślęzak, P. Kwak

21 listopada 2024r. uczniowie klas 4a i 4b wraz z opiekunami wybrali się na wycieczkę do Wałbrzycha-miasta, którego historia nierozłącznie związana jest z porcelaną.

Wizytę rozpoczęliśmy od Muzeum Porcelany w Wałbrzychu, w którym poznaliśmy historię i technikę wykonania pięknych porcelanowych naczyń codziennego użytku, zastawy stołowej, ozdób czy ogromnych wazonów. Następnym punktem programu były warsztaty ze zdobienia biskwitu – półfabrykatu ceramicznego po pierwszym wypaleniu, niepokrytego szkliwem. Każdy uczestnik warsztatów samodzielnie ozdabiał biskwitową miskę, którą później mógł zabrać do domu. W Muzeum można było także zakupić wspaniałe pamiątki z porcelany.

Po udanych warsztatach udaliśmy się na zwiedzanie Zamku Książ. Czekali tam na nas wspaniali przewodnicy, który wtajemniczyli nas w każdy szczegół historyczny Zamku.

Po zwiedzaniu Zamku pojechaliśmy do Palmiarni, gdzie mogliśmy zrelaksować się wśród dzikich roślin w kawiarnio - cukierni. Mogliśmy podziwiać zarówno wspaniałe rośliny, jak i zwierzęta - najbardziej wyczekane okazały się lemury.

Z wycieczki wróciliśmy zmęczeni ale szczęśliwi i pełni niezapomnianych wrażeń.

Za nami niesamowite wydarzenie - Światowy Kahoot Cup 2024, w którym nasza klasa miała zaszczyt wziąć udział! Wspólnie z uczniami z ponad 50 krajów z całego świata rozwiązaliśmy quiz w języku angielskim, sprawdzając naszą znajomość światowej popkultury.

Pytania dotyczyły filmów, seriali, muzyki, gier komputerowych, sportu, superbohaterów i wielu innych tematów, które łączą młodzież niezależnie od miejsca zamieszkania. Choć quiz nie wymagał wiedzy naukowej, to pozostawił nas z cenną refleksją: popkultura jednoczy ludzi na całym świecie.

Z dumą przyjęliśmy przesłanie:

"We are more alike than we are different!" - "Jesteśmy bardziej podobni niż różni!"

Światowy Kahoot Cup 2024 to coś więcej niż zwykły quiz. To była okazja, by:

Zabawić się w międzynarodowym towarzystwie,

Nawiązać kontakt z rówieśnikami z różnych kultur,

Doskonalić angielski w praktyce,

I przede wszystkim, przeżyć niezapomnianą przygodę!

Nasza klasa świetnie się spisała, ale najważniejsza była dobra sportowa rywalizacja i wspólna zabawa. Dziękujemy organizatorom za tę wyjątkową inicjatywę i już nie możemy się doczekać kolejnych takich wydarzeń!

E. S

Samorząd Uczniowski SP2 ZAPRASZA do udziału w inicjatywie mającej na celu:

• promowanie kreatywności i talentów artystycznych uczniów;
• budowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej;
• udekorowanie przestrzeni szkolnych korytarzy pracami uczniów.

 

Tematem prac plastycznych jest hasło:

„SP2 to nasza przestrzeń, dzisiaj tutaj – jutro wszędzie!”, które odzwierciedla przynależność do szkoły i uczniowskie aspiracje na przyszłość.

W inicjatywie mogą wziąć udział wszyscy uczniowie SP2.

Prace muszą być wykonane samodzielnie.

Technika wykonania pracy jest dowolna (np. rysunek, malarstwo, kolaż) - praca nie może zawierać elementów wypukłych ponieważ na ekspozycji umieszczona zostanie w antyramie.

Format pracy: 50 cm x 70 cm PIONOWO

Prace należy dostarczyć do opiekunek Samorządu Uczniowskiego tj. p. Edyty Smółkowskiej s. 111 lub p. Ani Niełacnej s. 106 do dnia 13 grudnia.

Każda praca powinna być podpisana imieniem, nazwiskiem i klasą ucznia na odwrocie.

Wszystkie zgłoszone prace zostaną wyeksponowane na szkolnych korytarzach.

Ekspozycja będzie regularnie odświeżana, aby każda praca mogła zostać odpowiednio zaprezentowana. Pierwszą ekspozycję będzie można podziwiać już w dniu Kiermaszu Bożonarodzeniowego tj. 18 grudnia.

Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do rozmieszczenia prac w sposób zapewniający estetyczny wygląd wystawy.

Przekazanie pracy jest równoznaczne z wyrażeniem zgody na jej wykorzystanie do dekoracji szkoły.

Autorzy zachowują prawa autorskie do swoich prac.

Wszelkie pytania dotyczące inicjatywy można kierować do opiekunek Samorządu Uczniowskiego SP2.

Zachęcamy do udziału i dzielenia się swoimi talentami!

Samorząd Uczniowski SP2

21 listopada 2024r. w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy odbył się XIII Powiatowy Konkurs "Ścieżkami życia św. Jadwigi Śląskiej". Konkurs był przeznaczony dla uczniów klas IV-VI. W tym roku szkolnym do konkursu przystąpiło 13 uczniów z 10 szkół. Byli to reprezentanci szkół z Gminy: Trzebnica i Oborniki Śląskie. Uczniowie rozwiązali trudny test składający się z pytań zamkniętych i otwartych, a także krzyżówki. Dzieci wykazały się ogromną wiedzą na temat św. Jadwigi Śląskiej.

Z naszej szkoły w etapie powiatowym udział wzięli Aleksandra K. z klasy 5d oraz Kamil S. z klasy 6b. Ola otrzymała dyplom za udział w konkursie,  a Kamil zajął 3 miejsce.

Gratulujemy laureatom oraz pozostałym uczestnikom!Życzymy dalszych sukcesów!Organizatorzy konkursu: Ewa Dudek, Dominika Surma i ks. Tomasz Gnat SDS.

20 listopada uczniowie klasy 8A spędzili super czas we wrocławskiej Kwaterze Głównej w Laser Tagu.

Laser Tag to najnowocześniejsza odmiana symulacji pola walki. Mroczny labirynt, prawdziwi przeciwnicy i realistyczny karabin strzelający wiązką światła zapewniły każdemu ogromną dawkę emocji i adrenaliny.

Uczniowie wrócili do szkoły zrelaksowani i gotowi do kolejnego boju

21 listopada obchodzimy Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień. Święto to ma na celu uwrażliwienie ludzi na wzajemną życzliwość. Propaguje takie wartości jak: wzajemny szacunek, tolerancja i chęć niesienia pomocy innym.

Tego dnia dzieci z klas 0c i 0d ze swoimi paniami- panią Agnieszką i panią Iwoną odwiedziły nauczycieli naszej szkoły życząc miłego dnia i ofiarując słodki upominek. Napotkani nauczyciele zostali poproszeni o wpis życzeń na wielką pocztówkę życzliwości z tej okazji.

Pamiętajmy jak ważna jest życzliwość na co dzień, nie tylko od święta. Życzliwość kryje się w drobiazgach dnia codziennego. 

Uczniowie wszystkich klas pierwszych wzięli udział w „Quizie baśniowym” dotyczącym znajomości popularnych baśni i bajek, który odbył się na hali sportowej. Dzieci rozwiązywały zagadki, dobierały obrazki w pary, słuchały fragmentów baśni i odgadywały ich tytuły. Była zabawa ruchowa, rymowanki, „Czarodziejski kuferek”, a w nim rekwizyty z bajek. Za każde prawidłowe wykonanie zadania klasa otrzymywała punkt. Na koniec wspólnej podróży do zaczarowanej krainy baśni i bajek zaśpiewaliśmy piosenkę „Witajcie w naszej bajce” z filmu „Akademia Pana Kleksa”. Uczniowie wykazali się bardzo dobrą znajomością baśni i bajek z różnych stron świata. Za udział w quizie każda klasa otrzymała dyplom oraz słodkości. Dziękujemy uczniom klas I oraz wychowawcom za dużą dawkę świetnej zabawy.

M. Strzykalska, D. Sikora

Dzień Życzliwości 🌻 – razem tworzymy pozytywną atmosferę!

21 listopada 2024 r. obchodzimy Światowy Dzień Życzliwości. Celem święta jest promowanie życzliwości i przyjaźni. Jest to szczególna okazja, by zastanowić się, czy jesteśmy wobec siebie życzliwi.

Życzliwość to cnota, która polega na wyrażaniu szacunku i okazywaniu troski i współczucia innym.

Życzliwość to życie w prawdzie i szczerości oraz w szczęściu w stosunku do siebie i innych ludzi. Będąc życzliwym zdobywamy zaufanie, a przy okazji przyjaciół, nowe znajomości.

We współczesnym świecie takie cechy, jak przychylność wobec siebie, uczynność, sympatia zdają się znikać z codziennych zachowań. To tendencja, której skutki są obecnie zauważalne. Aby temu przeciwdziałać, musimy pamiętać, że wzajemny szacunek i otwartość na drugiego człowieka przynoszą natychmiastowe rezultaty – sprawiają, że to, co robimy daje nam większą satysfakcję i motywuje do dalszego działania. Szanując bowiem cudze starania, sprawiamy, że inni doceniają i szanują nasze.

ŻYCZLIWOŚĆ to taka wartość, której nie powinno zabraknąć w naszym życiu. Tym bardziej, że bycie miłym, okazywanie dobra, rozbudzanie u siebie życzliwości wobec innych ma moc uszczęśliwiania. Wystarczy jeden uśmiech, dobre słowo. Każdy gest życzliwości, nawet ten najmniejszy, może zdziałać CUDA.

W naszej szkole od wielu lat obchodzimy Światowy Dzień Życzliwości i z tej okazji organizujemy różne akcje zachęcające do czynienia dobra i dzielenia się życzliwością. Idea tego dnia jest do dziś taka sama – czyli bądźmy dla siebie mili, serdeczni, życzliwi, a wspólne problemy rozwiązujmy w sposób bezkonfliktowy.

Dlatego też w dniu tym, rozglądając się wokół siebie podajmy rękę koledze, przytrzymajmy drzwi koleżance, zróbmy niespodziankę innym osobom, mówiąc im „dzień dobry”, „cześć” , życząc im „miłego dnia”. Tego dnia warto uwierzyć, że w każdym z nas drzemią pokłady dobra i lubimy okazać komuś bezinteresowną życzliwość. Każdej osobie , bez wyjątku, możemy okazać serce i drobnym gestem rozjaśnić jej dzień.

Przetestujcie to SAMI to działa!

Koordynatorzy: Ilona Rudkiewicz, Jolanta Rainczuk

W Liceum nr XIV im. Polonii Belgijskiej we Wrocławiu, odbywają się bezpłatne szkolenia dla zdolnych uczniów z zakresu: informatyki i matematyki.

https://lo14.wroc.pl/uzdolnieni-informatycznie,1661,pl

https://lo14.wroc.pl/zajecia-dla-podstawowek,1664,pl

Pierwsze zajęcia odbędą się 28 listopada 2024 w godz. 16:30-18:00 w budynku Liceum Ogólnokształcącego nr XIV we Wrocławiu, al. Brucknera 10, sala 214.

Aby zgłosić dziecko na zajęcia, rodzic/opiekun zobowiązany jest wypełnić formularz i dostarczyć go drogą mailową na adres uczniowie@lo14.wroc.pl lub osobiście do sekretariatu szkoły.

Dojazd do Liceum, z Trzebnicy szynobusem  stacji zajmuje około 18 minut, a dojście ze stacji Sołtysowice na ul. Brucknera 10, nie więcej niż 6 minut. 

20 listopada 2024 r. to szczególny dzień – rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka. W tym roku mija 35 lat od tego ważnego momentu !

Rocznica uchwalenia Konwencji o prawach dziecka, to okazja, aby z jednej strony w sposób pozytywny i radosny uświadamiać wszystkim, że prawa dziecka są ważne i każde dziecko powinno móc z nich korzystać, z drugiej strony to dzień okazywania solidarności i wsparcia wszystkim tym dzieciom na świecie, których prawa są naruszane.

To radosny dzień, ale z poważnym przesłaniem.

 

Zapraszamy Was do wspólnego świętowania z UNICEF Polska.

Pedagog i psycholog szkolny.

Dzieci z klasy 0B przeniosły się do dawnych czasów i poznały sprzęty, które obecnie zostały zastąpione nowoczesnymi urządzeniami.

Zarówno dziewczynki jak i chłopcy mogli nauczyć się prać wykorzystując do tego tarkę, używać wiertarki ręcznej oraz maszyny do pisania...

To była świetna zabawa, a przy tym cenna nauka..

Za nami dni pełne emocji, a zawdzięczamy je udziałowi w międzynarodowym wydarzeniu SKYPEATHON, które miało miejsce 13 i 14 listopada.

Skypeathon to coroczna inicjatywa edukacyjna, mająca na celu łączenie uczniów i nauczycieli z całego świata online. Wydarzenie promuje naukę globalną i umożliwia uczestnikom poznawanie innych kultur, języków i różnych perspektyw poprzez wirtualne spotkania.

Wideo z wydarzenia:

video 1 video 2 video 3 video 4 video 5

Podczas Skypeathonu szkoły organizują wideokonferencje z różnymi klasami i ekspertami na całym świecie, aby rozwijać umiejętności językowe, zrozumienie innych kultur oraz zdolność współpracy międzynarodowej. To świetna okazja, aby poszerzyć wiedzę i inspiracje w interaktywny sposób.

Tym razem klasy 6c i 6b spotkali się z uczniami z CHORWACJI, FILIPIN oraz WIETNAMU. Uczestniczyliśmy w zabawie Mystery Skype, która polega na tym by na podstawie wzajemnie zadawanych pytań, odgadnąć z jakiego kraju pochodzą uczestnicy spotkania. Mieliśmy też zaszczyt poznać tradycje i kulturę Wietnamu dzięki bogatej prezentacji, którą omówili dla nas wietnamscy uczniowie.

Było to niezwykle pouczające doświadczenie, które pozwoliło nam zrozumieć, jak różnorodne i fascynujące mogą być różne części świata.

Uczniowie z Chorwacji opowiedzieli nam o swoich pięknych krajobrazach i zwyczajach związanych z morzem, natomiast nasi przyjaciele z Filipin podzielili się historiami o swoich świętach i lokalnych potrawach, które przyciągnęły naszą uwagę swoją egzotyką.

Podczas wideokonferencji mieliśmy również okazję zadać pytania dotyczące codziennego życia naszych rówieśników, co pozwoliło nam lepiej zrozumieć ich perspektywy i wyzwania, z jakimi się mierzą.

Rozmowy te były inspirujące i pokazały, jak wiele nas łączy, mimo różnic kulturowych i geograficznych.

Całe wydarzenie było nie tylko okazją do nauki, ale również do nawiązywania nowych przyjaźni, które, mamy nadzieję, będą trwały po zakończeniu Skypeathonu.

To wspaniałe, że dzięki nowoczesnym technologiom możemy budować mosty między różnymi kulturami, rozwijając jednocześnie nasze umiejętności i wiedzę o świecie. Czekamy z niecierpliwością na przyszłoroczną edycję i kolejne niezapomniane doświadczenia!

 

13 i 14 listopada dzieci z klas 6c, 6b oraz 5b miały możliwość wzięcia udziału w wycieczkach online w ramach Skypeathon prowadzonych na żywo prosto ze Stanów Zjednoczonych.

Wśród odwiedzonych miejsc znalazły się:

National Mall and Memorial Parks (NPS) https://www.nps.gov/nama/index.htm w Ohio, Washington DC;

The Elephant Sanctuary https://www.elephants.com/ w Tennessee;

Amistad National Recreation Area (National Park Service) https://www.nps.gov/amis/index.htm w Del Rio, Teksas;

Saint Croix Island International Historic Site https://www.nps.gov/sacr/index.htm w Calais, w stanie Maine.

Każda z wycieczek była niezwykłym wydarzeniem, które wzbogaciło nas o wiedzę i rozbudziło ciekawość świata. Dzieci mogły nie tylko zobaczyć fascynujące miejsca, ale także dowiedzieć się wielu interesujących faktów na temat przyrody, historii i kultury Stanów Zjednoczonych.

Przewodnicy, którzy prowadzili te wirtualne podróże, dzielili się z uczestnikami swoimi pasjami i wiedzą, co dodatkowo uatrakcyjniło każdą z wycieczek.

Dzięki takim inicjatywom jak Skypeathon, uczniowie mają okazję doświadczyć edukacji w nowoczesny i angażujący sposób, co z pewnością wpływa na rozwój ich zainteresowań i poszerza horyzonty. To również wspaniała okazja do rozwijania umiejętności językowych, ponieważ wszystkie wycieczki były prowadzone w języku angielskim. Uczestnicy mieli okazję ćwiczyć słuchanie ze zrozumieniem oraz komunikację w obcym języku, co jest nieocenionym doświadczeniem w dzisiejszym globalnym świecie.

Całe wydarzenie było nie tylko edukacyjne, ale także inspirujące, pokazując jak wiele możliwości otwiera się przed młodymi ludźmi dzięki technologii i współczesnym narzędziom komunikacji. Jesteśmy przekonani, że te wirtualne wycieczki zachęcą dzieci do dalszego odkrywania świata.

E. S

Listopadowe Laboratoria Przyszłości w klasie 6c to także wykorzystanie SZTUCZNEJ INTELIGENCJI w ramach treningu czytania w języku angielskim z wykorzystaniem strony Microsoft Reading Coach https://coach.microsoft.com/en-US. Platforma jest zaprojektowana, aby rozwijać umiejętności czytelnicze w sposób interaktywny i dostosowany do indywidualnych potrzeb ucznia.

Oto jej główne funkcje:

Narzędzia wspomagające naukę czytania - personalizowane wsparcie; platforma analizuje wymowę użytkownika i dostarcza wskazówki w czasie rzeczywistym.

Rozwijanie płynności czytania - ćwiczenia są zaprojektowane, aby poprawić tempo czytania oraz zdolność zrozumienia tekstu.

Automatyczne wskazówki - aplikacja automatycznie identyfikuje trudne dla użytkownika słowa i sugeruje poprawki.

Ćwiczenia dostosowane do poziomu - platforma dostarcza materiały czytelnicze na różnych poziomach trudności, dostosowane do potrzeb uczniów.

Zawiera funkcję analizy danych, która pomaga zidentyfikować mocne strony i obszary wymagające poprawy.

Rozwój słownictwa - uczniowie mogą ćwiczyć wymowę trudnych słów, dzięki funkcji nagrywania i odsłuchiwania.

Ta strona jest idealna zarówno dla uczniów chcących rozwijać swoje kompetencje językowe, jak i dla nauczycieli szukających nowoczesnych narzędzi edukacyjnych.

E. S

Listopadowe Laboratoria Przyszłości w klasach 6c i 6b to nauka i zabawa z wykorzystaniem klocków LEGO Spike. To innowacyjne zestawy edukacyjne, które łączą tradycyjne budowanie z nowoczesnymi technologiami, aby rozwijać umiejętności w zakresie nauki, technologii, inżynierii, matematyki (STEAM) oraz programowania.

Zajęcia z klockami Lego Spike zapewniają:

Rozwój umiejętności programowania - LEGO Spike pozwala na tworzenie i testowanie własnych programów za pomocą intuicyjnych środowisk kodowania, takich jak LEGO Education SPIKE App.

Kreatywne budowanie - zestawy zawierają różnorodne elementy konstrukcyjne, które umożliwiają budowanie robotów, pojazdów, mechanizmów czy interaktywnych urządzeń. Dzięki temu dzieci uczą się kreatywnego myślenia oraz projektowania rozwiązań problemów.

Rozwiązywanie problemów - praca z LEGO Spike uczy myślenia logicznego i analitycznego. Dzieci mogą testować różne strategie rozwiązywania problemów oraz doskonalić swoje projekty na podstawie wyników eksperymentów.

Współpraca i komunikacja - LEGO Spike wspiera pracę w grupach, co rozwija umiejętności współpracy i efektywnej komunikacji. Uczniowie uczą się dzielenia pomysłami, podejmowania decyzji zespołowych i wspólnego rozwiązywania wyzwań.

Rozwój kompetencji przyszłości - praca z LEGO Spike przygotowuje uczniów do przyszłych wyzwań zawodowych, rozwijając umiejętności techniczne, kreatywne myślenie, adaptację do nowych technologii i innowacyjne podejście do nauki.

Dzięki LEGO Spike uczniowie mają okazję połączyć teorię z praktyką, ucząc się poprzez działanie i eksperymenty. To doskonałe narzędzie do rozwijania pasji do nauk ścisłych i technologii w przystępny, angażujący sposób.

E. S