1
Aktualności
- 19gru
Wigilia w klasie 1 d
- 19gru
Laureaci konkursu "Skarpetki powracają"
11🧦Oto laureaci konkursu literacko-plastycznego "Skarpetki powracają". 🎅Jednocześnie biblioteka szkolna życzy wszystkim ZACZYTANYCH ŚWIĄT!🎄
- 19gru
🎅Wigilia w 6a
Miły sympatyczny dzień, a to za sprawą potraw przygotowanych przez dzieci i rodziców🌲🎄🧑🍳były pierogi 🥟 👩🍳krokiety 👨🍳barszcz oraz slodkości.
- 19gru
Nadszedł świąteczny czas dobra i jedności...
6717 grudnia w naszej szkole miał wyjątkowy, świąteczny charakter. Od samego rana w powietrzu unosiła się atmosfera bliskości i spokoju, a szkolne korytarze wypełniły się ciepłem spotkań, rozmów i wspólnego bycia razem. Był to dzień, w którym codzienność ustąpiła miejsca refleksji, uważności i radości płynącej z obecności drugiego człowieka.
Kiermasz Bożonarodzeniowy stał się przestrzenią pełną kolorów, zapachów i drobnych świątecznych przedmiotów, które przyciągały uwagę i zachęcały do zatrzymania się na chwilę. Ręcznie wykonane ozdoby, słodkie upominki i dekoracje tworzyły klimat zbliżających się Świąt, a jednocześnie niosły ze sobą poczucie wspólnego działania i dzielenia się dobrem. Dochód z kiermaszu pozwoli na zakup przenośnego ekranu projekcyjnego oraz projektora, które wzbogacą codzienną pracę szkoły.
Szczególnym momentem tego dnia były Jasełka przygotowane pod kierunkiem pani Ewy Dudek i pani Dominiki Surmy, z udziałem uczniów klas 7a, 2a, 2b oraz chóru szkolnego pod batutą pani Haliny Bolisęgi. Przedstawienie wprowadziło widzów w nastrój zadumy i wzruszenia, przypominając o wartościach, które w czasie Świąt Bożego Narodzenia nabierają wyjątkowego znaczenia - bliskości, życzliwości i nadziei.
Cały dzień stał się okazją do prawdziwego spotkania - uczniów, rodziców i nauczycieli - w duchu otwartości i wspólnoty.
Z serca dziękujemy wszystkim, którzy współtworzyli ten dzień: uczniom, nauczycielom, rodzicom oraz wszystkim obecnym.
Na zakończenie tego wyjątkowego dnia pragniemy przekazać całej społeczności szkolnej świąteczne życzenia. Niech nadchodzące Święta Bożego Narodzenia przyniosą spokój, wytchnienie od codziennych spraw i czas prawdziwego bycia razem. Niech będą przeżywane w atmosferze ciepła, bliskości i wzajemnej życzliwości, a Nowy Rok niech niesie nadzieję, dobre myśli i siłę do realizacji planów oraz marzeń - tych małych i tych najważniejszych.
Niech to, co wspólnie przeżyliśmy 17 grudnia, pozostanie z nami jako przypomnienie, jak wiele znaczą uważność, współpraca i serdeczność. Życzymy Państwu pięknych, spokojnych Świąt oraz dobrego, pełnego światła Nowego Roku.
8
- 19gru
Mikołajki na sportowo? Tylko u nas!
2815 grudnia cała szkoła ponownie zamieniła się w jedną wielką taneczną scenę!
Podczas mikołajkowej aktywności tanecznej bawiliśmy się fantastycznie. Tym razem, przy wsparciu nauczycieli WF, to uczennice przejęły rolę prowadzących i z ogromną energią porwały wszystkich do wspólnego tańca!
Hala wypełniła się muzyką, uśmiechami i setkami zsynchronizowanych kroków, a wspólna zabawa zaowocowała ustanowieniem rekordu, który na długo pozostanie w naszej pamięci!
Była świetna atmosfera, integracja całej społeczności szkolnej i mnóstwo pozytywnej energii - takie Mikołajki zapamiętamy na długo.
Widzimy się na kolejnych tanecznych wyzwaniach!
Nauczyciele WF-u
- 19gru
Peace Crane / Peace Dove Project - międzynarodowa współpraca w klasie 7c
23Uczniowie klasy 7c realizują wyjątkowy projekt międzynarodowy Peace Crane Project, którego główną ideą jest budowanie pokoju, empatii, zrozumienia i więzi między młodymi ludźmi z różnych części świata.
Skąd wziął się ten projekt?
Peace Crane Project wywodzi się z japońskiej tradycji origami oraz historii Sadako Sasaki - dziewczynki z Hiroszimy, która po wybuchu bomby atomowej składała papierowe żurawie, wierząc, że tysiąc żurawi przyniesie zdrowie i pokój. Z czasem papierowy żuraw stał się międzynarodowym symbolem pokoju i nadziei, a projekt zaczął łączyć dzieci i młodzież z całego świata poprzez wymianę własnoręcznie wykonanych prac i przesłań.
Składanie papieru to nie tylko ćwiczenie manualne i artystyczne, ale też forma wyciszenia, skupienia i refleksji. Uczniowie, pracując z papierem, uczą się cierpliwości, dokładności i uważności, a jednocześnie tworzą coś, co niesie ważne przesłanie.
W Japonii symbolem pokoju jest żuraw, natomiast w kulturze europejskiej - biały gołąb. Dlatego uczniowie klasy 7c przygotowali papierowe gołąbki pokoju, zachowując ideę projektu, ale nadając jej bliski nam kulturowo wymiar. To również doskonała lekcja o tym, że różne kultury używają różnych symboli, by mówić o tych samych wartościach.
Nawiązaliśmy współpracę z nauczycielką Kaitlyn Holtz oraz uczniami szkoły
St. Paul Catholic Church & School w stanie Indiana (USA)
https://stpaulcatholicmarion.com/.
Uczniowie wymienili się własnoręcznie wykonanymi pracami oraz życzeniami pokoju i noworocznymi przesłaniami.
Obecnie z niecierpliwością czekamy na przesyłkę ze Stanów Zjednoczonych, która przyniesie nam odpowiedź od naszych amerykańskich partnerów i kolejne historie zapisane na papierowych ptakach.
Życzenia, które znalazły się na naszych gołąbkach pokoju:
• Let peace begin with me - wishing you a bright and joyful New Year!
• Spread kindness every day - may your New Year be full of smiles.
• Peace starts with a smile - may the New Year bring you many happy moments.
• Choose to be kind - and may the New Year bring you good days and warm hearts.
• Hope makes the world brighter - wishing you a hopeful New Year.
• Be the reason someone smiles today - and have a wonderful New Year ahead.
• Kind hearts create a peaceful world - may your New Year be filled with kindness.
• Together we are stronger - wishing you a New Year full of friendship and joy.
• Peace grows when we listen - wishing you a New Year full of understanding.
• Understanding builds bridges - may the New Year open new paths for you.
• Your words can bring harmony - wishing you a year of wise and kind choices.
• Kindness is a powerful choice - may your New Year be full of good moments.
• Peace is something we create - wishing you a meaningful and inspiring New Year.
• Empathy makes the world safer - may your New Year be full of compassion.
• Small acts of kindness create big change - wishing you a year of bright possibilities.
• Be a voice of peace - wishing you a hopeful New Year.
• Hope is stronger than fear - may your New Year be filled with courage.
• Peace is a universal language - wishing you a warm and joyful New Year.
• Let kindness fly across the world - may the New Year bring peace to all.
• Together we create the future - wishing you a New Year full of new dreams.
• Choose peace, choose hope - may the New Year guide you to good things.
• Peace begins with kindness - wishing you a gentle and bright New Year.
• May this dove carry our hopes for peace - and bring you a beautiful New Year.
Uczniowie klasy 7c dzięki sztuce, językowi i współpracy międzynarodowej uczą się, że pokój zaczyna się od małych gestów - nawet od kartki papieru złożonej w kształt ptaszka.
E. S
- 19gru
Piernikowe warsztaty w Młynie Skokowa
18.12 klasy 5a i 6b wyruszyły do Młyna Skokowa.
Wycieczka rozpoczęła się od krótkiej lecz ciekawej opowieści na temat różnych rodzajów zbóż, ich budowy i produktów, które (oprócz mąki) powstają w trakcie ich przemiału. Następnym punktem wycieczki było zwiedzanie młyna oraz poznawanie kolejnych etapów mielenia zbóż na mąkę.
Po części teoretycznej uczniowie udali się na warsztaty w trakcie, których samodzielnie wyrabiali ciasto na pierniki, wykrawali przeróżne kształty ciastek, popijali aromatyczną herbatę, a świąteczną atmosferę uzupełniała klimatyczna muzyka.
W trakcie, gdy pierniki kolejno lądowały w piekarniku, uczniowie korzystali z pobliskiego terenu zielonego z kilkoma atrakcjami (labiryntem, trampoliną, tyrolką).
Finalnym etapem warsztatów było dekorowanie (lub zjadanie) cudnie pachnących pierniczków.
Wszyscy wrócili do szkoły w doskonałych nastrojach, z plecakami wypełnionymi piernikami i mąką zakupioną bezpośrednio w młynie.
Ten dzień na pewno zaliczymy do udanych!
J. Popiel, P. Kwak
12
- 19gru
Dekorowanie pierniczków w klasie 2a
318 grudnia uczniowie klasy 2a, zgodnie z przedświąteczną tradycją, dekorowali pierniki. Wszystkie dzieci z ogromnym entuzjazmem i zaangażowaniem przystąpiły do ozdabiania pierników, które zostały wcześniej upieczone przez rodziców według różnorodnych, domowych receptur.
Towarzyszyło temu wiele radości i pozytywnych emocji. W trakcie pracy powstały prawdziwe małe dzieła sztuki – pierniki w kształcie bałwanków, choinek i gwiazdek, starannie udekorowane kolorowymi lukrami i posypkami.
Te świąteczne „cudeńka” z pewnością staną się wyjątkowymi prezentami dla najbliższych.
Tego dnia w sali lekcyjnej oraz na szkolnym korytarzu unosił się intensywny, korzenny zapach, który wszystkim przypominał, że święta Bożego Narodzenia są już tuż-tuż.
J. Michalak
- 19gru
Go Jump!
9Wystarczyło kilkadziesiąt minut drogi, żeby szkolne ławki zamieniły się w… trampoliny.
Klasy 7b, 7c i 8b wylądowały w Go Jump we Wrocławiu i od pierwszego skoku było wiadomo, że to nie będzie „zwykły wyjazd”.
Tu nikt nie siedział z boku. Były wysokie loty, miękkie lądowania, salwy śmiechu i momenty, gdy ktoś nagle odkrywał, że potrafi więcej, niż myślał.
Skakanie okazało się świetnym sposobem na rozładowanie energii, ale też na… dogadanie się bez słów
Między jednym odbiciem, a drugim działo się coś ważnego:
klasy się mieszały,
bariery znikały,
a „my” zaczynało znaczyć więcej niż „ja”.
To był czas, w którym ruch połączył ludzi, a zabawa zrobiła swoje - naturalnie, bez scenariusza. Wróciliśmy zmęczeni, spoceni, ale z głowami pełnymi dobrych emocji i wspólnych wspomnień.
Wniosek? Czasem najlepszą lekcją integracji jest… porządny skok w górę.
- 19gru
Eliminacje do III Powiatowego Konkursu Piosenki Świątecznej,
W dniu 15 grudnia w naszej szkole zapanowała wyjątkowa, świąteczna atmosfera. Odbyły się wówczas eliminacje do III Powiatowego Konkursu Piosenki Świątecznej, którego finał zostanie rozegrany w Szkole Podstawowej im. Małego Księcia w Wiszni Małej.
W przesłuchaniach wzięły udział trzy utalentowane solistki z klas drugich oraz dwa pełne energii zespoły z klas trzecich. Jury w składzie: Pani Halinka Bolisęga, Pani Grażyna Madeja oraz Pani Monika Marycz, stanęło przed niezwykle trudnym wyborem, gdyż wszystkie występy stały na bardzo wysokim poziomie.
Po komisyjnych naradach wyłoniono reprezentantów naszej szkoły:
Zespół z piosenką „Cud” w składzie: Zuzanna C. 3d, Zuzanna M. 3d, Antonina P. 3d, Julia W. 3a oraz Natalia Sz. 3b;
Solistka: "Mario, czy już wiesz? solista - Laura M. 2b.
Z całego serca dziękujemy pozostałym uczestniczkom – Poli z kl. 2e oraz Zosi z kl. 2b – za ich piękny śpiew i odwagę. Każdy występ był wyjątkowy i wniósł do naszej szkolnej codzienności mnóstwo magii i radości.
Zwyciężczyniom serdecznie gratulujemy i trzymamy kciuki za sukcesy w etapie powiatowym! Powodzenia!
- 19gru
Święta tuż, tuż… czas więc na pierniczki w 2d
W ramach przedświątecznych przygotowań dnia 18. 12. 2025 r. w klasie 2d odbyły się warsztaty dekorowania pierników. Celem warsztatów było przybliżenie najmłodszym uczniom tradycji i zwyczajów świątecznych, ukazanie piękna Świąt Bożego Narodzenia oraz zachęcenie do samodzielnego dekorowanie pierników.
Wszyscy mieli doskonałą okazję, aby wykazać się inwencją twórczą i przyozdobić każde ciasteczko według własnego pomysłu. Możliwości było mnóstwo. Smaczne pierniczki przygotowane przez rodziców uczniów były malowane lukrem, ozdabiane posypkami i kolorowymi wzorkami.
Ta kulinarna zabawa sprawiła uczniom wiele radości, a skosztowanie własnoręcznie wykonanych, pachnących pierniczków było największą przyjemnością. Pięknie udekorowane pierniki będą prezentem dla rodziców, znajdą się także na wigilijnym stole w klasie podczas klasowej Wigilii.
M. Strzykalska
- 18gru
Jedzie pociąg z daleka...
1Uczniowie klasy 4b ze stacji PKP Trzebnica pociągiem Shinkansen Maglev z prędkością 600 km/h wyruszyli do stacji Dolnego Śląska - Wrocławia. A tam czekało na nich wiele atrakcji, między innymi:
- Teatr Lalek - spektakl: "Sprzedawcy lalek",
- Muzuem Uniwersyteckie; Aula Leopoldina, Wieża Matematyczna, Oratorium Marianum.
Po zwiedzaniu zaplanowanych atrakcji udaliśmu się na jarmark bożonarodzeniowy, gdzie spędziliśmy miło czas.
Zmęcznie, ale szczęśliwi wróciliśmy do naszej Trzebnicy, gdzie czekali na nas stęsknieni rodzice.
- 18gru
Agresja, hejt, bullying, cyberprzemoc - warsztaty
9Warsztaty dla uczniów kl. VIII
pt. „Agresja, hejt, bullying, cyberprzemoc ”.
Dnia 10 grudnia 2025 r. w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy odbyły się warsztaty dla uczniów klas VIII pt. „ Agresja, hejt, bullying, cyberprzemoc ”, które zorganizował Pan Bartosz Głowacki psycholog, psychoterapeuta dla dzieci , młodzieży i dla dorosłych z udziałem zaproszonych studentkom psychologii . Celem zajęć było uwrażliwienie dzieci na zjawiska agresji i jej różnych form oraz hejtu i cyberprzemocy. Młodzież często podejmując działania uznawane za cyberprzemoc, nie mają świadomości ich konsekwencji. Dlatego też, w czasie spotkania omówione zostały przykłady dotyczące przemocy słownej za pomocą telefonów komórkowych czy portali społecznościowych oraz konsekwencje prawne stosowania cyberprzemocy. Uczniowie zostali uświadomieni jak mylne i niebezpieczne jest ich przekonanie o internetowej anonimowości. Specjaliści w oparciu o prezentacje multimedialną wyposażyli uczestników w wiedzę , aby odpowiednio reagować w trudnych sytuacjach oraz nauczyć ich zasad bezpieczeństwa, aby nie paść ofiarą cyberprzemocy. Należy pamiętać , że Internet jest tylko narzędziem, ale to w dużej mierze od nas zależy w jaki sposób będziemy z niego korzystać - ważne jest , aby uczniowie nauczyli się reagować na niebezpieczeństwa , zagrożenia w sieci, by wiedzieli gdzie szukać pomocy.
Dodatkowo podczas zajęć profilaktycznych omawiano również temat Cyberprzemocy z użyciem AI (sztucznej inteligencji). Pan Bartosz Głowacki w oparciu o przygotowaną prezentacje pt. „Sztuczna Inteligencja AI” przytoczył uczniom przykłady, które odpowiadają na pytania „Czy Sztuczna Inteligencja AI jest wykorzystywana w internecie po to, aby Ci ubliżyć?” „Jak ludzie wykorzystują Sztuczną Inteligencję AI w celu udostępnienia prywatnej wiadomości, którą wysłałeś do znajomego, aby Ci dokuczyć lub Cię zranić ? ” oraz „Jak radzić sobie z cyberprzemocą ?”. W trakcie warsztatów uczniowie zostali poproszeni o wypełnienie anonimowej ankiety, której celem było sprawdzenie poziomu występowania u nich agresji związanej z AI.
Zajęcia dla uczniów przeprowadzone przez psychologa Pana Głowackiego z udziałem studentów były bardzo przydatne, ciekawe, profesjonalne oraz rozwijające umiejętności społeczne.
Wierzę , że udział w tego typu przedsięwzięciu pomoże uczniom lepiej radzić sobie z codziennymi wyzwaniami, podejmować mądre decyzje i świadomie spędzać swój wolny czas, a nauczycielom - jak należy w procesie nauczania i pracy metodycznie wykorzystywać nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na Sztucznej Inteligencji.
Bardzo dziękuję Panu Bartoszowi Głowackiemu za współpracę i zaangażowanie oraz Studentkom za przygotowane drobne prezenty dla uczniów. Jestem wdzięczna również za zaplanowanie takich warsztatów w klasach VII.
Jolanta Rainczuk pedagog szkolny.
- 18gru
Leporello – sposób na lekturę
2Uczniowie klasy 2a w ostatnim czasie omawiali lekturę „Dzieci z Bullerbyn”. Nietypowym i bardzo ciekawym sposobem na jej podsumowanie okazało się leporello – książeczka składana w formie harmonijki. W swoich pracach dzieci zaprezentowały sylwetkę autorki oraz bohaterów lektury. Nie zabrakło również elementów, które uczniowie szczególnie lubią: zagadek, krzyżówek i łamigłówek. Taka forma pracy nie tylko uatrakcyjniła omawianie książki, ale także zachęciła dzieci do samodzielnego, twórczego myślenia i działania. Było to już drugie leporello wykonane przez uczniów klasy 2a – pierwsze powstało podczas omawiania baśni „Brzydkie kaczątko”. Tego typu działania pokazują, że lektury mogą stać się inspiracją do twórczej i angażującej pracy.
J.Michalak
- 17gru
I miejsce w ogólnopolskim konkursie
1Trzebniczanka, córka Państwa Anity i Łukasza, uczennica SP nr 2 i klasy 2 b, moja uczennica J … . O kim mowa?J O Oliwii. O Oliwii Pszczółce, laureatce I miejsca konkursu plastycznego „Dzieła Twoje, Henryku” – Sienkiewicz i literacka Nagroda Nobla, organizowanego przez Muzeum Literackie Henryka Sienkiewicza w Poznaniu. Oliwia jest zwycięzczynią tego konkursu w swojej kategorii wiekowej. Inspiracją do powstania pracy konkursowej była nowela Henryka Sienkiewicza „Latarnik”, z którą oczywiście zapoznała się Oliwia. Nasza „Mała Malarka”miała sporą konkurencję z całej Polski, ale to właśnie Oliwka oczarowała jury swoją pracą. W niedzielę 14 grudnia 2025 r. na uroczystej gali w Muzeum Literackim Henryka Sienkiewicza w Poznaniu, Oliwia odebrała dyplom oraz nagrodę.
Oliwia lubi tworzyć w różnych technikach plastycznych. Jak na 8 - latkę ma sporo sukcesów na swoim koncie. Gratulujemy i życzymy nie tylko kolejnych osiągnięć, ale przede wszystkim radości z twórczej pracy J
wychowawczyni Urszula Kupiec
- 17gru
Ewaluacja w 4c
Klasa 4c ciągle się rozwija, poszukuje nowych rozwiązań i po prostu dialogu, który ułatwi dążenie do wspólnego celu- jak najlepszej atmosfery w klasie.
Na jednych z pierwszych zajęć uczniowie zostali zapytani jak czują się w klasie? Odpowiedzi były zróżnicowane, dały nam do myślenia i zachęciły do ustalenia kierunków rozwoju.
Przez pierwszy semestr na lekcjach wychowawczych, warsztatach oraz wycieczkach, a także podczas lekcji poznawaliśmy swoje mocne i słabe strony. Uczyliśmy się mierzyć z emocjami, uczyliśmy się mówić prawdę, uczylismy się odpowiedzialności i wyciągania ręki na przeprosiny oraz dawać się poznać osobom, z którymi wcześniej nie byliśmy blisko.
Jest to proces wymagający, a nawet czasem trudny, ale wszyscy uczniowie jednoznacznie stwierdzili, że chcą działać RAZEM.
Oprócz powyższych wyzwań, nie zabrakło okazji do śmiechu, żartów i zabawy.
Na przedostatniej i ostatniej lekcji wychowawczej przed nowym rokiem dokonaliśmy ewaluacji, czyli zebraliśmy informacje o naszych postępach. Ważne jest to zarówno dla nas, jako uczniów, ale przede wszystkim dla wychowawcy, który zachęca do szczerości i wyrażania uczuć w sposób szanujący godność innych.
Na tablicy pojawiła się tarcza, którą stworzył wychowawca, podzielił ją na segmenty. Każdy segment to konkretne kryterium.
Na podstawie odpowiedzi uczniów na karcie oraz na tablicy, nauczyciel i uczniowie zobaczyli, które obszary są trudne, a które opanowane, co pozwala na dostosowanie dalszej pracy do potrzeb uczniów. Klasa 4c zobaczyła, że ich zdanie i zaangażowanie ma znaczenie.
W jakim celu podjęto działania w tej formie? Dlatego, że tarcza stanowi:
- wizualizację postępu: pomaga uczniom i nauczycielowi zobaczyć, gdzie są w procesie uczenia się,rozwoju i jak daleko do celu,
- dialog: umożliwia przejście od pytania „Co dostałeś z zachowania” do „Czego się nauczyłeś? Jak sobie poradziłeś?”,
- uczy samodzielności: rozwija umiejętność autorefleksji, samooceny.
Na następnej lekcji podsumowaliśmy wyniki, wyświetlając odpowiedzi i omówiliśmy kwestie, które są najważniejsze dla klasy. Potem w grupach przystąpiliśmy do świątecznego zadania, każda ekipa 4 osób otrzymała 16 elementów, z których trzeba było stworzyć 4 bombki drewniane. Wymagało to porozumienia, wybrania właściwych elementów, a przede wszystkim ogromu cierpliwości.
Potem przedstawiciele klasy życzyli dyrekcji wesołych świąt, wręczając skromne upominki.
To był ważny czas, bycia razem!
- 17gru
"Głośniej się nie da?” – czyli jak pierwszaki odkryły potęgę ciszy
3Czy da się być głośnym i cichym jednocześnie? Uczniowie klas 1b i 1c już wiedzą, że… wszystko jest możliwe, zwłaszcza w teatrze! 11 grudnia 2025 roku wybraliśmy się do Wrocławia, aby odwiedzić Teatr Lalek i obejrzeć spektakl „Głośniej się nie da?”.Na scenie poznaliśmy rodzinę bardzo podobną do wielu z nas. Mama – artystka rzeźbiarka – marzy o ciszy, bo właśnie dostała najważniejsze zlecenie w swoim życiu. Problem w tym, że mieszka z dwójką dzieci, a dzieci… no cóż… cisza nie jest ich ulubionym dźwiękiem 😉. Do tego dochodzi kolega Michałek
na nocowankę i przepis na domowy hałas gotowy!Gra w ciszę miała uratować sytuację, ale zamiast tego doprowadziła do prawdziwej katastrofy, rozbicia najpiękniejszej wazy! Dzieci trafiają więc do garażu muzykalnego Kuby, a stamtąd, dzięki pewnemu bardzo zabawnemu potworkowi – prosto do Krainy Hałasu, czyli Decybeli. Była to głośna, kolorowa i bardzo wesoła kraina.
Największą atrakcją okazało się to, że nasi uczniowie mogli wejść na scenę oraz stać się częścią przedstawienia. Emocji, śmiechu i dobrej zabawy nie brakowało! A kiedy głowni bohaterowie wrócili do domu, wszyscy – i mali, i duzi zaczęli doceniać ciszę.
Spektakl zachwycił nas humorem, piękną scenografią i wpadającymi w ucho piosenkami. Do szkoły wróciliśmy pełni wrażeń, z uśmiechami na twarzach i jedną ważną myślą w głowie: czasem warto zrobić trochę ciszej… 😄🎶
Wyjazd do teatru był nie tylko świetną zabawą, ale też cenną lekcją o emocjach, rodzinie i wzajemnym zrozumieniu.
H.G, i J. Sz.
- 16gru
Zapraszamy!
- 16gru
Świąteczny Kalendarz
Świąteczny Kalendarz Ilustratora - zapraszamy do wspólnego tworzenia!
W szkolnym holu trwa rysowanie ze Świątecznym Kalendarzem Ilustratora, który każdego dnia zaprasza uczniów do kreatywnej przygody.
Codziennie odsłaniana jest nowa instrukcja świątecznej ilustracji, przygotowana tak, aby każdy - mały i duży - mógł spróbować swoich sił w rysowaniu.
Przed nami ostatni tydzień z ilustracjami, dlatego zachęcamy wszystkich uczniów do codziennego zaglądania do szkolnego holu i wspólnego rysowania!
Konkurs plastyczny
Zapraszamy uczniów do udziału w konkursie na stworzenie własnej instrukcji ilustracji o tematyce zimowej, która zawierać będzie przynajmniej cztery kroki do powstania ilustracji. Liczy się pomysłowość, czytelność instrukcji i kreatywne podejście do tematu.
Termin składania prac: do 14 stycznia.
Miejsce składania prac: sekretariat szkoły.
Wszystkie zgłoszone prace zostaną zaprezentowane w szkolnej galerii na korytarzach, aby każdy mógł podziwiać pomysły naszych młodych artystów i wzajemnie uczyć się rysowania.
Nagroda główna: wyjątkowa sztaluga Pani Dyrektor, ale nie tylko...
Rozstrzygnięcie konkursu: w styczniu.
Zachęcamy do obserwowania kalendarza, rysowania, tworzenia i dobrej zabawy ze sztuką!
Bo święta w naszej szkole to także czas kreatywności, wyobraźni i wspólnego działania.
- 16gru
Odrobina mikołajkowego szaleństwa z Samorządem Uczniowskim!
10Ho, ho, ho! W naszej szkole Mikołaj zawitał na dobre, a razem z nim… kreatywne wyzwanie dla klas!
Stop-klatka w wylosowanej przez klasę scenie - zadanie było proste (no… prawie ):
zatrzymać kadr i sprawić, by wszyscy zgadywali, co dana klasa robi!
Każda klasa puściła wodze wyobraźni:
są tajemnicze pozy,
zaskakujące sytuacje,
i takie ujęcia, które poprawiają humor od pierwszego spojrzenia!
Wasze zadanie?
Zajrzyjcie do zdjęć i zgadnijcie, co przedstawia każda scena!
Która klasa zaskoczyła najbardziej?
Dziękujemy Samorządowi Uczniowskiemu i wszystkim klasom za wspólną zabawę
Tak właśnie wygląda szkolny duch Mikołajek!
Archiwum Aktualności