Klasy 7b i 7c wzięły udział w niezwykłych warsztatach prowadzonych przez studentów - Maję i Maksa, którzy pokazali, że skuteczna nauka to nie talent, a zestaw konkretnych umiejętności, które każdy może rozwijać.
Punktem wyjścia było pytanie: co sprawia, że naprawdę zapamiętujemy?
Uczniowie szybko odkryli, że nasz mózg nie lubi nudy ani przeciążenia - potrzebuje różnorodności, ruchu, ciekawości i odpoczynku.
Podczas zajęć poznali metody, które zmieniają sposób myślenia o nauce:
Pomodoro - technika oparta na rytmie pracy mózgu. 25 minut pełnego skupienia i 5 minut przerwy to sposób na utrzymanie energii i koncentracji. Uczniowie przekonali się, że krótsza, ale intensywna nauka daje lepsze efekty niż wielogodzinne „siedzenie nad książką”.
Metoda Cornella - nie są to zwykłe notatki! To system, który uczy selekcji informacji, zadawania pytań i tworzenia podsumowań. Dzięki temu notatki „pracują” razem z nami, a nie tylko zapisują treść lekcji.
Łańcuchowa Metoda Skojarzeń - mózg uwielbia historie! Tworząc zabawne, czasem absurdalne skojarzenia, uczniowie budowali „łańcuchy pamięci”, które pozwalają zapamiętać nawet trudne treści. Im bardziej kreatywnie - tym skuteczniej!
Mapa Myśli - czyli nauka w kolorach i obrazach. Uczniowie tworzyli własne mapy, odkrywając, że rysunki, symbole i hasła pomagają lepiej zrozumieć i uporządkować wiedzę niż długie teksty.
Ważnym elementem warsztatów było także spojrzenie na naukę od strony biologii. Uczniowie dowiedzieli się, że ich mózg potrzebuje:
ruchu - bo aktywność fizyczna wspiera pamięć i koncentrację
łamigłówek i wyzwań - bo rozwój zaczyna się od ciekawości
dociekania - zadawanie pytań uruchamia głębokie myślenie
zdrowego jedzenia i wody - bo mózg to „energochłonny organ”
snu - bo to właśnie wtedy utrwalają się informacje
Podczas zajęć nie było miejsca na bierność - uczniowie pracowali w grupach, testowali poznane techniki, tworzyli własne rozwiązania i dzielili się refleksjami. To była nauka poprzez działanie, doświadczenie i współpracę.
Szczególną wartością PROlekcji było spotkanie ze studentami - osobami, które są bliżej doświadczeń uczniów, rozumieją ich wyzwania i potrafią mówić o nauce w sposób autentyczny i inspirujący. Maja i Maks pokazali, że skuteczna nauka to nie presja, lecz proces, który można polubić i świadomie rozwijać.
Dziękujemy za profesjonalne przygotowanie, ogromne zaangażowanie i energię, która udzieliła się wszystkim uczestnikom. To były warsztaty, które zostawiają nie tylko wiedzę, ale też motywację do działania!
E. S
