🌷🍀Dzieci z edukacji przedszkolnej wzięły udział w radosnym powitaniu wiosny na rynku w Trzebnicy. Wydarzenie uświetnili animatorzy, którzy przygotowali dla najmłodszych liczne występy.
🪻☘️Dzieci przeszły w barwnym przemarszu, z entuzjazmem uczestnicząc w atrakcjach i prezentując wiosenne akcenty. Ważnym elementem było symboliczne pożegnanie zimy – Marzanna została umieszczona w wielkim basenie, co wzbudziło wiele emocji i radości wśród dzieci.
Na lekcjach informatyki uczniowie najstarszych klas mieli możliwość poznania zagadnień z kinezjologii edukacyjnej, a w szczególności technik propagowanym przez Jima Kwika – eksperta w dziedzinie szybkiego uczenia się i pracy mózgu. Informatykę rozpoczęliśmy od gimnastyki....gimnastyki mózgu - wykonując ćwiczenia przekraczające linię środka. To skrzyżowanie zapewnia pobudzenie do pracy obu półkul mózgowych.
Inspirującym elementem zajęć była krótka historia życia Jima Kwika. W dzieciństwie doznał on urazu mózgu, który wpłynął na jego trudności w nauce i sprawił, że miał problemy z czytaniem oraz koncentracją. Dzięki determinacji i wypracowaniu własnych metod nauki, zdołał nie tylko przezwyciężyć te trudności, ale także stać się jednym z najbardziej rozpoznawalnych trenerów pamięci i efektywnego uczenia się na świecie. Jego historia pokazuje, że ograniczenia można pokonać poprzez systematyczną pracę i odpowiednie techniki.
Podczas zajęć poruszono również elementy kinezjologii edukacyjnej, czyli ćwiczeń ruchowych wspierających pracę mózgu. Uczniowie wykonywali proste ćwiczenia poprawiające koncentrację, koordynację oraz redukujące stres, co sprzyja lepszemu przyswajaniu informacji.
Dodatkowo uczniowie poznali podstawy krytycznego myślenia, wykorzystując metodę sześciu kapeluszy myślowych. Technika ta polega na analizowaniu problemu z różnych perspektyw: logicznej, emocjonalnej, kreatywnej, krytycznej, optymistycznej oraz organizacyjnej. Dzięki temu uczniowie uczyli się patrzeć na zagadnienia w sposób bardziej kompleksowy, rozważać różne punkty widzenia oraz podejmować bardziej świadome decyzje.
Zajęcia były nie tylko okazją do zdobycia nowej wiedzy, ale także do rozwijania umiejętności, które mogą być przydatne w codziennej nauce i życiu.
17 marca 2026 r. w Szkole Podstawowej nr 2 odbył się VII Powiatowy Konkurs Recytatorski. Wydarzenie zgromadziło uczniów z wielu szkół powiatu, którzy z ogromnym zaangażowaniem prezentowali wybrane utwory poetyckie i prozatorskie. Dzięki temu wydarzeniu mieliśmy okazję gościć w murach naszej szkoły wspaniałe młode talenty, dla których poezja jest jednym z narzędzi wyrażania siebie.
Licznie przybyli goście oraz zacna komisja w składzie p. Jolanta Kikut oraz p. Sebastian Węgrzynowski byli zachwyceni wysokim poziomem artystycznym, piękną dykcją, wrażliwością interpretacyjną, a przede wszystkim dojrzałością młodych ludzi.
Konkurs był nie tylko okazją do zaprezentowania talentów, ale także do rozwijania pasji do literatury i sztuki słowa.
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz dziękujemy nauczycielom za uwrażliwianie młodych ludzi na piękno i moc poezji. Szczególne podziękowania składamy także członkom komisji konkursowej.
Zapraszamy już za rok!!!
Organizatorki:
Ilona Rudkiewicz i Anna Niełacna
🏆🩱🤿Szkoła Podstawowa nr 2 w Trzebnicy zajęła I miejsce w zawodach pływackich o Puchar Burmistrza Marka Długozimy.
🏊♂️🥇🏊Uczniowie zdobyli liczne medale w stylu dowolnym, grzbietowym oraz klasycznym, pokazując wysoki poziom umiejętności i sportowego ducha. Podczas zawodów świetnie się bawili, a jednocześnie udowodnili, że są najlepsi w powiecie.
😊Mamy wspaniałą wiadomość!Z ogromną radością informujemy, że Szkoła Podstawowa nr 2 im. gen. Leopolda Okulickiego „Niedźwiadka” w Trzebnicy zdobyła I miejsce w powiecie trzebnickim w Plebiscycie Edukacyjnym 2025 Gazety Wrocławskiej w kategorii szkół podstawowych.
❤️To dla nas szczególne wyróżnienie, ponieważ o jego przyznaniu zdecydowali uczniowie, rodzice oraz czytelnicy, czyli osoby, które znają naszą szkołę z codzienności - z lekcji, rozmów na korytarzach, wspólnych wydarzeń i zwykłych szkolnych dni.
💚Ten wynik pokazuje, że szkoła to nie tylko budynek czy program nauczania. Najważniejsi są ludzie i atmosfera, którą razem tworzymy. W „Niedźwiadku” staramy się, aby każdy uczeń czuł się zauważony i miał przestrzeń do rozwijania swoich zainteresowań, zadawania pytań, próbowania nowych rzeczy i odkrywania świata.
❤️Za sukcesem stoją ludzie - zaangażowana dyrekcja, pełni pasji nauczyciele, kreatywni uczniowie oraz wspierający rodzice. To właśnie dzięki tej niezwykłej społeczności szkoła staje się miejscem przyjaznym, inspirującym i otwartym na potrzeby młodych ludzi.Każdy projekt, każda inicjatywa, każde wspólne wydarzenie pokazuje, że edukacja może być przygodą, odkrywaniem i współpracą. W naszej szkole uczniowie uczą się nie tylko matematyki czy języków obcych, ale także odwagi w myśleniu, wrażliwości na innych i wiary we własne możliwości.
💚Dziękujemy dyrekcji, nauczycielom, uczniom i rodzicom, bo to właśnie dzięki tej wspólnocie szkoła jest miejscem życzliwym, otwartym i pełnym dobrej energii. Każdy pomysł, projekt, szkolne wydarzenie czy zwykła codzienna pomoc budują coś, z czego możemy być naprawdę dumni.
🫶Dziękujemy wszystkim, którzy oddali na nas swój głos. To wspólny sukces całej społeczności „Niedźwiadka”. 🐻 ❤️Razem tworzymy szkołę, w której naprawdę dobrze jest być.💚
Doświadczenie Oersteda miało na celu wykazanie, że prąd elektryczny wytwarza wokół siebie pole magnetyczne. Uczniowie przygotowali proste obwody elektryczne i obserwowali zachowanie igły magnetycznej w pobliżu przewodnika, przez który płynął prąd.
Drugie doświadczenie polegało na wykonaniu elektromagnesu z baterii, śruby i przewodnika. Uczniowie obserwowali przyciąganie spinaczy biurowych, gwoździ oraz pinezek. Sprawdzali także, jak zmieni się działanie elektromagnesu po wyjęciu rdzenia oraz po zastosowaniu dwóch baterii zamiast jednej.
Natalia Popiel
"Nic nie czyni kobiety piękniejszą niż jej wiara w to, że jest piękna." Sophia Loren
W klasie 5b świętowaliśmy Dzień Kobiet.
Chłopcy z wielkim zaangażowaniem przygotowali niespodzianki oraz poczęstunek dla koleżanek z klasy.
Bardzo dziękujemy
Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w powiatowych konkursach recytatorskich – uczeń klasy VII zaprezentował się w Boleścinie, a uczennice klas VIII w Trzebnicy.
Z radością informujemy, że Marcel Woźniak zdobył V miejsce w powiatowym konkursie recytatorskim klas VII, natomiast Pola Wabnic zajęła V miejsce w powiatowym konkursie recytatorskim dla uczniów klas VIII.
Serdecznie gratulujemy naszym uczniom wspaniałych występów i dziękujemy za piękne emocje, wrażliwość oraz godne reprezentowanie naszej szkoły.
Bo – jak pisała Wisława Szymborska – „niektórzy lubią poezję”.
Anna Niełacna, Ilona Rudkiewicz
10 marca w naszej szkole odbył się szkolny konkurs religijny "Znam Jana Pawła II" dla uczniów klas 7 i 8. Do konkursu przystąpiło 7 uczniów, którzy rozwiązali trudny test składający się z trzech części: krzyżówki, pytań zamkniętych i pytań otwartych.
Wyniki konkursu
I miejsce: Julia Krzywicka kl. 8a
II miejsce: Szymon Mróz kl. 7a
III miejsce: Michał Warchulski kl. 8d
IV miejsce: Maksymilian Trela kl. 7c
V miejsce: Kevin Szydełko kl. 8a
W etapie powiatowym naszą szkołę będą reprezentowali: Julia i Szymon.
Wszystkim osobom, które wzięły udział w konkursie wiedzy o św. Janie Pawle II gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
Katechetki: Dominika Surma i Ewa Dudek
Klasa 4 b wraz z rodzicami i rodzeństwem wybrała się na zwiedzanie klasztoru dnia 10.03.2026 roku. Uczniowie aktywnie brali udział w warsztatach zycia i ozdabiania bucików Św. Jadwigi. Warsztaty prowadziła pani Agnieszka i pani Liliana.
Po uszyciu bucików zawieszaliśmy je na sznureczku, jak dawniej robiła to św. Jadwiga. Warsztaty były okraszone miłym poczęstunkiem, co jeszcze bardziej ociepliło atmosferę. W zajęciach bardzo aktywni byli rodzice, którzy zaangażowali się w zajęcia, dając przykład dzieciom. Po warsztatach udaliśmy się z Panią Lilianą na zwiedzanie klasztoru przy świetle lampionów. Poznaliśmy ciekawą historię pierwszego cysterskiego żeńskiego klasztoru na ziemiach polskich. Opuszczając mury klasztorne zostaliśmy obdarowani prezentami. Zmęczeni, ale bogaci w wiedzę udaliśmy się z rodzicami do domów.
10 marca w naszej szkole odbył się XXV Powiatowy Konkurs Interpretacji Poezji Dziecięcej dla klas II. W wydarzeniu wzięło udział 18 uczniów reprezentujących 14 szkół z powiatu trzebnickiego. Tegoroczna edycja konkursu odbywała się pod hasłem „Poezja z humorem”, dlatego uczestnicy prezentowali utwory pełne dowcipu i zabawnych sytuacji. Poziom konkursu był bardzo wysoki. Młodzi recytatorzy wykazali się dużym zaangażowaniem i ciekawą interpretacją wybranych przez siebie wierszy.
Naszą szkołę godnie reprezentowali Laura Młyńska oraz Fabian Sowa.
Z ogromną radością informujemy, że Fabian zdobył I miejsce, zostając laureatem konkursu. Do konkursu Fabiana przygotowała pani Małgorzata Strzykalska, natomiast Laurę – pani Urszula Kupiec.
Serdecznie gratulujemy uczniom oraz nauczycielkom i życzymy dalszych sukcesów!
Koordynatorki: J.Michalak, I.Gajska
Akcja Szkolnego Koła Caritas - Odkryj w sobie moc pomagania''♥️♥️
Dziękujemy Wszystkim,którzy włączyli się w akcję charytatywną -zbiórki żywności.Uczniowie klasy 6 b wspólnie przeliczyli i spakowali zebrane dary.
📌Udało nam się razem przygotować pomoc świąteczną dla 5 rodzin z naszej szkoły.
👍Taki gest pomocy świadczy o tym,że jest w nas dużo empatii i solidarności.
👏Wasza postawa pokazuje, jak wielka siła drzemie w młodych ludziach o otwartych sercach.
❤️Dobro zawsze wraca.
Dziękujemy ♥️♥️♥️
Opiekunki Szkolnego Kola Caritas
E.Dudek i D.Surma
Biblioteka szkolna zaprasza wszystkich miłośników pióra do udziału w 10. edycji konkursu literackiego dla uczniów szkół podstawowych "Popisz się talentem".
Chętnych do wzięcia udziału w konkursie zapraszam do zgłoszenia się w bibliotece szkolnej, do poniedziałku, 16 marca.
Więcej informacji pod linkiem https://www.nowaera.pl/popiszsietalentem2026
Zwycięskie opowiadania zostaną opublikowane.
Nie pisz do szuflady, daj poznać się światu!
Informujemy o wynikach szkolnego etapu konkursu informatycznego Scratch Stowarzyszenia Sowa:
1. Hubert Pawlik - 16,5/17 punktów
2. Aleksander Podrygajło - 16/17 punktów
3. Ryszard Ratański - 12 /17 punktów
Huber będzię reprezentował szkołę w etapie powiatowym.
Wszystkim uczestnikom gratulujemy wiedzy, zaangażowania i logicznego myślenia!
📢11 marca w naszej szkole,odbył się szkolny konkurs wiedzy biblijnej,, Triduum Paschalne wg Ewangelii św.Łukasza.
W konkursie tym wzięło udział 15 uczniów z klas 4-6.
Uczniowie musieli zapoznać się z treścią męki, śmierci i zmartwychwstania Pana Jezusa oraz z pojęciami biblijnymi.
Wykazali się dużą wiedzą oraz sumiennością.Zmierzyli się z testem,który składał się z pytań otwartych, zamkniętycj,wyboru, cytatów biblijnych i słownika pojęć biblijnych.
📌Wyniki konkursu;
1.Aurelia Soroko kl.
5
2.Karol Ostrowski kl.IV
3.Milena Przychodzeń kl.V
4.Adam Dawicki kl.V.
Maja Kozielska kl.V
Ola Starula kl.V
Hanna Wacławek kl.VI
5.Maria Piróg kl.IV
📢W etapie powiatowym w SP nr 3 reprezentować nas będą
Aurelia i Karol.
Wszystkim dziękujemy za udział w konkursie i życzymy kolejnych sukcesów.
Katechetki
E.Dudek i D.Surma
W Bibliotece Szkolnej Szkoły Podstawowej nr 2 w Trzebnicy odbył się finał projektu „Quiz Baśniowy”, w którym udział wzięły wszystkie klasy pierwsze.
Tego dnia biblioteka zamieniła się w prawdziwą krainę magii i literackich zagadek. Centralnym punktem wydarzenia był czarodziejski kuferek, z którego dzieci losowały zadania. Uczniowie dobierali obrazki w pary, łącząc bohaterów z odpowiednimi rekwizytami lub tytułami baśni. Także losowali zagadki dotyczące znanych opowieści, słuchali fragmentów baśni i odgadywali ich tytuły, rozpoznawali postaci na podstawie krótkich opisów oraz wykazywali się doskonałą znajomością fabuły najpiękniejszych i najbardziej znanych bajek. Każde wyzwanie wywoływało ogromne emocje i radość, a pierwszoklasiści z entuzjazmem podejmowali kolejne próby.
Nie zabrakło zdrowej rywalizacji, współpracy zespołowej oraz ogromnej dawki śmiechu i pozytywnych emocji. Dzieci udowodniły, że świat baśni jest im doskonale znany, a książki mają w ich sercach wyjątkowe miejsce. Na koniec wszyscy zaśpiewali piosenkę „Witajcie w naszej bajce” z filmu „Akademia Pana Kleksa”, a każda z klas otrzymała pamiątkowy dyplom, książkę „Bohaterskie zwierzęta” oraz słodki drobiazg.
To wydarzenie po raz kolejny pokazało, że czytanie może być fascynującą zabawą, a biblioteka – miejscem, do którego chce się wracać.
D. Sikora, M. Strzykalska., J. Sztyma
PODSUMOWANIE PIERWSZEGO PÓŁROCZA EDUKACJI FILMOWEJ
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 2 W TRZEBNICY
Pierwsze półrocze roku szkolnego przyniosło w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy imponujące efekty w zakresie edukacji filmowej. Od października do końca stycznia w projektach filmowych wzięło łącznie udział ponad 1400 osób. To liczba, która najlepiej pokazuje skalę i znaczenie realizowanych działań.
Uczniowie uczestniczyli w seansach w ramach dwóch ogólnopolskich projektów: Kino Młode Horyzonty oraz Lekcja w Kinie. Łącznie obejrzeliśmy 16 wartościowych filmów, starannie dobranych pod kątem wieku odbiorców oraz podejmowanej tematyki.
Każdemu seansowi towarzyszą profesjonalnie przygotowane materiały dydaktyczne. Dzięki nim nauczyciele mogą po projekcji podjąć z uczniami rozmowę na temat wartości, emocji i problemów poruszanych w filmach – często ważnych, niekiedy trudnych, a czasem pełnych humoru i życiowej mądrości. Uczniowie pracują z kartami pracy, analizują postawy bohaterów, uczą się świadomego odbioru dzieła filmowego oraz odkrywają kino jako formę sztuki.
Istotą edukacji filmowej nie jest jedynie sam seans, lecz rozmowa, refleksja i budowanie wrażliwości młodego widza. To nauka krytycznego myślenia, empatii oraz rozumienia świata poprzez obraz. Trwa już drugi semestr i przed nami kolejne interesujące tytuły, które z pewnością dostarczą uczniom wielu emocji i tematów do dyskusji.
W szkole realizowana jest również edukacja teatralna – już wkrótce wybieramy się na dwa spektakle, które stanowią ważne dopełnienie działań kulturalnych i artystycznych.
Minione półrocze pokazało, że kultura – zarówno film, jak i teatr – może być niezwykle skutecznym narzędziem wychowawczym i edukacyjnym, a młodzi odbiorcy są gotowi na ambitne, wartościowe treści.
Koordynatorka
Joanna Sztyma
Uczniowie klasy 7c dołączyli do międzynarodowego projektu „Spring Around Europe”, w którym współpracują ze szkołami z Czech, Słowacji, Turcji, Kosowa, Chorwacji, Hiszpanii, Litwy, Rumunii, Gruzji oraz Włoch.
Celem projektu jest obserwowanie, dokumentowanie i porównywanie, jak wiosna rozwija się w różnych częściach Europy. Uczniowie fotografują rośliny, które właśnie zaczynają rosnąć i kwitnąć, a następnie opisują je, podając ich nazwy w języku polskim, angielskim oraz łacińskim, a także zapisując datę i miejsce obserwacji.
Wszystkie materiały będą tworzyć wspólny cyfrowy europejski zielnik, w którym uczniowie z różnych krajów będą mogli porównywać, kiedy te same gatunki roślin zaczynają kwitnąć w różnych regionach Europy.
Do dzisiejszego posta dołączamy pierwsze zdjęcia dokumentujące nadejście wiosny w Polsce. To początek naszych wiosennych obserwacji!
Projekt ma także dużą wartość edukacyjną: rozwija współpracę międzynarodową i ciekawość świata;
uczy uważnej obserwacji przyrody i dokumentowania danych;
pokazuje, jak zmienia się przyroda w różnych częściach Europy;
pozwala uczniom praktycznie wykorzystywać język angielski - w opisach roślin, komentarzach i komunikacji z rówieśnikami z innych krajów;
rozwija kompetencje cyfrowe poprzez pracę na platformie projektu i współtworzenie interaktywnej mapy wiosny w Europie, a także tworzenie prac z użyciem AI;
łączy naukę z kreatywnością, ponieważ uczniowie będą również tworzyć prace plastyczne inspirowane obserwowanymi roślinami.
Przed nami kilka miesięcy przyrodniczych odkryć, wspólnej nauki i międzynarodowej współpracy. Z niecierpliwością czekamy na kolejne wiosenne obserwacje naszych uczniów!
E. S
Chłopcy przygotowali dla swoich koleżanek małą niespodziankę i zaprosili klasę na wspólne wyjście do pizzerii. Było dużo rozmów, żartów i tej wyjątkowej atmosfery, która pojawia się wtedy, gdy grupa naprawdę dobrze się ze sobą czuje.
A ponieważ wiosna właśnie zaczęła nieśmiało zaglądać do Trzebnicy, po posiłku przyszedł czas na spacer. Promienie słońca, lekki wiatr i spokojne kroki ulicami miasta stworzyły moment, który trudno zaplanować, ale łatwo zapamiętać.
Chłopcy pokazali, że potrafią być świetnymi organizatorami, a przede wszystkim, że potrafią docenić dziewczynki ze swojej klasy. A 7c po raz kolejny pokazuje, że jej największym urokiem jest zwyczajna, serdeczna wspólnota.
Tak właśnie powstają szkolne wspomnienia, które dorzucamy do naszego klasowego albumu.
E. S
Powered by aSc EduPage
