Ale to był fajny dzień!1 października uczniowie klasy 8c wybrali się do Wrocławia na wycieczkę integracyjną klasy z nową wychowawczynią. Dzień rozpoczął się bardzo miło, bo dziewczynki dały chłopcom upominki i słodycze z okazji Dnia Chłopaka. Zaskoczenie i uśmiechy na twarzach, bezcenne! Celem podróży była wizyta w escape room. Na miejscu uczniowie zostali podzieleni na 5 zespołów i każdy wszedł do innego tematycznego pokoju zagadek. Łamigłówki były naprawdę trudne!

 

Jak się okazało, nie wszystkim udało się wyjść, za to emocji i strachu było całkiem sporo! Ale wszyscy zgodnie stwierdzili, że była to świetna lekcja logicznego, kreatywnego myślenia i trening sztuki dedukcji. To był też ostatni wspólny dzień z naszym kolegą Miłoszem, który, podążając za pasją i talentem, poszedł do Szkoły Mistrzostwa Sportowego. Powodzenia Miłosz!

Po chwili czasu wolnego, szynobusem wróciliśmy do Trzebnicy.

To był naprawdę fajny i udany dzień! Może na Dzień Kobiet też uda się gdzieś wyjechać..

 

Klasa 8c

Joanna Sztyma

Wrześniowe Laboratoria Przyszłości dostarczyły uczniom klas 6 nowych doświadczeń i zapewniły zdobycie nowych umiejętności korzystając ze sprzętów takich jak aparat fotograficzny Sony, kamera Sony, bezprzewodowy zestaw audio Saramonic, statyw do kamery i aparatu oraz gimbal do smartphona DJI Osmo Mobile SE.

Uczestnicy zajęć z klasy 6c opracowali film, w którym zawarli cenne informacje dotyczące zagrożenia powodziowego i form pomocy powodzianom. Uczestnicy z klasy 6a wyreżysowali reklamę leku i planują nagranie własnego serialu. Uczestnicy klasy 6b skupili się na testowaniu możliwości sprzętów, które mieli do dyspozycji.

Przed nami nowy miesiąc i nowe sprzęty do wykorzystania. Już nie możemy się doczekać:)

E. S.

30 września klasy 5a, 5d, 6c i 7d wybrały się na spektakl teatralny "Trzej Muszkieterowie" do wrocławskiego Teatru In-art.

Inscenizacja kultowej powieści Trzej Muszkieterowie Aleksandra Dumasa to wyjątkowe widowisko, które zabrało widzów w podróż do XVII-wiecznej Francji. Spektakl, napisany w formie ośmiozgłoskowca, zachowuje dynamiczny rytm, który buduje napięcie i angażuje publiczność przez cały czas trwania przedstawienia. 

 Anna Niełacna, Aleksandra Podrygajło, Dorota Powązka- Baranowska, Anna Ślezak, 

👉Klasa 5b z okazji Dnia Chłopaka udała się na wycieczkę do Kruczyny. Poza słodkim poczęstunkiem i upominkami uczniowie spędzili wspaniały dzień wśród leśnej przyrody oraz zwierząt.

👉Lepienie z gliny jako kolejna atrakcja wycieczki wymagała skupienia oraz kreatywności i cieszyła się dużym zainteresowaniem. Na koniec wspólne pieczenie kiełbasek oraz czas na rozmowy i zabawę.

👉To kolejna okazja aby spędzić wspólnie czas wzmacniając relacje.

P.Kwak

27-28 września  wolontariusze Szkolnego Koło Caritas oraz Szkolnego Wolontariatu włączyli się w zbiórkę żywności dla Powodzian.

Zbiórka była organizowana przez Caritas przy parafii św.Bartłomieja i św.Jadwigi w Trzebnicy.

Razem z innymi wolontariuszami trzebnickich szkól zebraliśmy 827 kg.

Żywność ta,będzie przekazana dla poszkodowanych w wyniku powodzi.

W akcji udział wzięło 19 wolontariuszy oraz opiekunowie:

p.M. Siarkiewicz opiekun Szkolnego Wolontariatu oraz  p. E.Dudek,p.D.Surma i ks.T.Gnat- opiekunowie Szkolnego Koła Caritas.

Dziękujemy Wszystkim za poświęcony czas ❤️

18 września 2024r. klasa 6a oraz 5c wybrała się na wycieczkę do Parku Rozrywki „Nenufar” w Kościanie. Był to wyjazd integracyjny zorganizowany przez wychowawczynie p. Ilonę Rudkiewicz oraz Lucynę Lechowską. Opiekę dodatkowo sprawowały pani Marta Przybylska i niezastąpiony rodzic jednego z uczniów. Zbiórkę wyznaczono na godzinę 7:50, a 10 minut później autokar z rządnymi wrażeń uczniami wyruszył w drogę.

Na miejsce dotarliśmy około godziny 9:30. Przywitała nas miła pani, która opowiedziała nam kilka ciekawostek o obiekcie. Następnie przeszliśmy do strefy iluzji, gdzie na początku wchodziło się do zakręconego domku, w którym znajdowała się ławeczce, a dzięki iluzji odczuwaliśmy, że ona też się kręci. Następnie udaliśmy się do kolejnego mniejszego domku, w którym przechodziło się przez most, sprawiający wrażenie, jakby się i on obracał. W dalszej części znajdował się drugi most, który prowadził do strefy placu zabaw. Były tam różne ciekawe atrakcje, tj. zjeżdżalnie, huśtawki itp. Na godzinę 11 mieliśmy zaplanowane przepłynięcie tratwą po rzeczce. Udaliśmy się pod stoisko z kapokami, wsiedliśmy na tratwę z panią przewodnik i zaczęliśmy płynąć. Wpłynęliśmy do domku na wodzie, w którym znajdowały się dinozaury i jeden z nich się ruszał. Gdy przepływaliśmy pod mostem, na rozkaz Indianki, krzyczeliśmy :„I Love you”. Następnie udaliśmy się do parku linowego. Tam bardzo się wszystkim podobało. Kolejnym punktem wycieczki były zabawy na trampolinach oraz gra w twistera, gdzie każdy uczestnik miał okazję spożytkować mnóstwo energii. Kolejną atrakcją były wyścigi samochodzikami oraz zjeżdżalnie z pontonami. Po tych wspaniałych szaleństwach udaliśmy się na ognisko, gdzie sami piekliśmy kiełbaski. Końcowym punktem wycieczki była wizyta u małych kózek, które mogliśmy nakarmić.

Wyjazd z Kościana zaplanowany był na godzinę 14:30 a do Trzebnicy dojechaliśmy o godzinę 15:30.

Cała wycieczka była dobrze zorganizowana, każdy wrócił bardzo zadowolony i pełen wrażeń. Była to wspaniała przygoda!!!

Uczennica Nadia Gondowicz i polonistka Ilona Rudkiewicz

 

CEL:

stworzenie 60-cio sekundowych filmów i animacji prezentujących ważne wydarzenia z historii Polski. Prace mogą być wykonane różnymi technikami - poczynając od statycznych, ręcznie rysowanych plansz, poprzez animację poklatkową, film z udziałem aktorów (przeważnie samych uczniów) aż po tzw. machinimę - animacje generowane z wykorzystaniem silników gier komputerowych.

DLA KOGO - konkurs adresowany jest do młodzieży szkolnej w wieku 12-19 lat pod opieką osoby dorosłej. Uczestnicy konkursu to 3-osobowe drużyny uczniowskie pod opieką nauczyciela, rodzica, trenera lub wychowawcy.

NAGRODY – w konkursie Patria Nostra nagrody otrzymują WSZYSCY uczestnicy, niezależnie od miejsca, które zajmą w konkursie !!! Nagrody będą wręczane podczas uroczystości Gali Finałowej.

NAGRODY FINANSOWE W VIII edycji uczestnicy otrzymali nagrody finansowe o łącznej wartości 40 000 zł. Mamy nadzieję na pozyskanie takiej samej lub większej puli nagród finansowych w tym roku. 1 miejsce - każdy członek zwycięskiej Drużyny otrzymał 1000 zł ! 2 miejsce - każdy członek zwycięskiej Drużyny otrzymał 600 zł ! 3 miejsce - każdy członek zwycięskiej Drużyny otrzymał 400 zł !

GALERIA PRAC:

https://konkurs-patrianostra.pl/edycja-viii-konkurs-swiatowy-2023

 

REGULAMIN  KONKURSU  można pobrać   TUTAJ.

Rejestracja do 31 marca

Termin nadsyłania prac: 31 maja 2025

Więcej informacji w zakładce: KONKURSY

 

27 września klasy 4c i 4d wybrały się zdobyć Ślężę.

Kolejny etap integracji w klasie 5b - wspólna 🍕 pizza, wspaniały czas spędzony razem, wspólne rozmowy, uśmiechy, niezapomniane chwile, które pozostają w pamięci na długo. Integracja klasy jako podstawa dobrych relacji i dobrego samopoczucia w zespole klasowym.

P. Kwak

Komunikat dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2024 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2024/2025

 

Więcej informacji na temat EGZAMINU ÓSMOKLASISTY na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej

cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/harmonogram-komunikaty-i-informacje/

⭐️SAMORZĄD UCZNIOWSKI SP2 TRZEBNICA po raz pierwszy w międzynarodowym projekcie eTwinning pt. AKCJA KOOPERACJA!!!😄

⭐️Projekt skierowany jest do szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Ma na celu zjednoczenie Samorządów Uczniowskich i całych społeczności szkolnych wokół kampanii dotyczących promowania następujących zagadnień: 

👉tolerancji i przeciwdziałania dyskryminacji, 👉zdrowego stylu życia, 

👉dobrostanu,

👉cyberbezpieczeństwa. 

⭐️Projekt zakłada realizację wspólnych działań, wzrost zaangażowania uczniów w życie społeczne szkoły, wymianę doświadczeń.

⭐️CELE:

1. Wzmocnienie współpracy między samorządami uczniowskimi różnych szkół oraz ich zaangażowanie w promowanie ważnych wartości społecznych.

2. Zwiększenie świadomości uczniów na temat równości, różnorodności i przeciwdziałania wszelkim formom dyskryminacji.

3. Kształtowanie zdrowego stylu życia.

4. Podnoszenie świadomości o dobrostanie uczniów.

5. Edukacja w zakresie cyberbezpieczeństwa.

6. Wzrost zaangażowania uczniów w życie społeczne szkoły – aktywizowanie uczniów do współpracy, organizacji wydarzeń oraz działania na rzecz wspólnoty szkolnej i lokalnej.

E. S., A. N.

#SUSP2 eTwinning Polska

 

Uczniowie klasy 5c na lekcji religii, w trakcie przygotowań do obchodów XXIV Dnia Papieskiego, wykonali lapbooki o św. Janie Pawle II. Dzięki tej metodzie piątoklasiści poznali wiele ważnych informacji o Wielkim Polaku, a przy okazji rozwijali kreatywność, zdolności manualne oraz umiejętność planowania. 

Nauka z tak przygotowanych lapbooków to sama przyjemność!

 

D. Surma

Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka przypada 20 września. W tym dniu wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola czeka masa atrakcji. Dzieci z klas 0a, 0b, 0c, 0d świętowały Dzień Przedszkolaka bardzo aktywnie. Zaraz po śniadaniu wybraliśmy się na wyprawę- zdobywaliśmy szczyt Kociej Góry. Po drodze podziwialiśmy piękne widoki, szukaliśmy oznak zbliżającej się jesieni, słuchaliśmy śpiewu ptaków. Humory nam dopisywały. Na szczycie urządziliśmy piknik. Zadowoleni, choć zmęczeni wróciliśmy do szkoły.
Wychowawczynie klas 0a,0b, 0c, 0d.

ZAPRASZAMY DO WSPÓLNEJ ZABAWY!!!

"Jak stworzyć zgrany zespół?" to tematyka, która towarzyszyła na wrześniowych zajęciach z wychowawcą w klasie 6c. Wzajemne zaufanie, współpraca i dobra zabawa to dobre wskazówki by w ciągu wspólnego roku szkolnego dobrze czuć się w swoim towarzystwie i działać realizując coraz to nowe zadania.

Do tematu wprowadził nas miniwykład Uniwersytetu Dzieci w Klasie, w którym muzycy zespołu opowiedzieli nam o funkcjonowaniu grupy, która ma wspólny cel. Porównaliśmy działanie zespołu muzycznego z funkcjonowaniem naszego zespołu klasowego. Przytoczyliśmy przykłady z naszego szkolnego życia, dotyczące trudności jakie napotykaliśmy i szukaliśmy pomysłów na to, jak możemy wzmocnić więzi w naszej klasie.

Zabawa pt. "Do celu" pokazała nam jakie zachowania poszczególnych osób mogą wpłynąć na efektywność pracy całej grupy.

Udział w zawodach pokazał nam bardzo wyraźnie, co zadecydowało o sukcesie zwycięskiego zespołu, a z drugiej strony co zadecydowało o porażce drugiego. Zadanie uświadomiło nam jakimi cecham czy umiejętnościami charakteryzował się zespół, który odniósł sukces w konkurencji.

Poznaliśmy model 5 dysfunkcji pracy zespołowej wg. Lencioniego jakimi są: brak zaufania, obawa przed konfliktem, brak zaangażowania, unikanie odpowiedzialności oraz brak dbałości o wynik. Podczas wspólnej dyskusji szukaliśmy sposobów pomocy, by zespół był zgrany czyli realizował cele i stwarzał maksymalny komfort pracy swoim członkom.

Brak zaufania - jak pomóc?

- budować atmosferę wsparcia, zrozumienia,

- poznać się lepiej prywatnie, aby mieć większą empatię i zrozumienie sytuacji drugiej osoby,

- organizować i brać udział w ćwiczeniach integracyjnych, zwłaszcza takich gdzie można podzielić się osobistymi informacjami, wydarzeniami z życia, zainteresowaniami, marzeniami.

Obawa przed konfliktem - jak pomóc?

- pozwalać na wypowiedzi każdego z

członków grupy,

- przypominać, że różnica poglądów sprzyja wypracowaniu najlepszego rozwiązania.

Brak zaangażowania - jak pomóc?

- podzielić duży cel na mniejsze i sprawdzać postępy ich realizacji, stwarzać atmosferę do rozmowy, przestrzeń do swobodnego dzielenia się pomysłami i rozwiązaniami problemów;

- podjęta decyzja powinna być omówiona z przedstawieniem argumentów, aby nikt nie czuł, że jego pomysł został odrzucony bo był jego, ale z konkretnych merytorycznych powodów.

Unikanie odpowiedzialności - jak pomóc?

- stworzyć jasny i czytelny dla wszystkich podział zadań;

- zachęcać wszystkich członków zespołu do udzielania sobie wzajemnie informacji zwrotnych.

Brak dbałości o wynik - jak pomóc?

- członkowie grupy powinni samodzielnie sformułować cel i zapisać go w "kontrakcie grupowym", pod którym się podpiszą,

- angażować wszystkich w proces podejmowania decyzji, aby cel grupy i sposób jego osiągnięcia był możliwie najbliższy wszystkim jej członkom.

Klasa 6c realizuje również na zajęciach z wychowawcą Innowację Pedagogiczną pt. "Kolorowa Wychowawcza, czyli innowacyjne spojrzenie na godzinę wychowawczą". Zajęcia wrześniowe doskonale wpisały się w realizowaną tematykę, osiągając postawiony cel kształtowania umiejętności efektywnej współpracy w zespole poprzez zrozumienie i przestrzeganie wspólnie ustalonych zasad.

Klasa 6c już wiele razy miała okazję pokazać, że jest zgranym zespołem, który tworzą koledzy i koleżanki dobrze współpracujący ze sobą, którzy wspólnie osiągają dobre wyniki i zapewniają sobie wsparcie, zachowując przy tym przyjazne relacje. Ale nic nie dzieje się samo, ciężka praca się opłaca - w tym przypadku praca uczniów klasy 6c nad stworzeniem zgranego zespołu.

Do wykonania zdjęć grup zadaniowych dzieci użyły gimbala będącego na wyposażeniu Laboratoriów Przyszłości w naszej szkole.

E. S.

Lekcje wychowania fizycznego w klasie Vb nastawione na współpracę w grupie oraz współpracę w parach. Dobre relacje w grupie oraz aktywność ruchowa jako podstawowy element dobrego samopoczucia w szkole oraz w klasie. 

👉Zabawa „Karuzela” to doskonały sposób na połączenie świetnej zabawy z aktywnością fizyczną, która sprzyja rozwojowi koordynacji i szybkości. Klasa 5b, realizując kolejny etap współpracy zespołowej, pokazuje, że dobra relacja w grupie to klucz do sukcesu. 

👍Wspólna praca nad osiągnięciem celu i wzajemne wsparcie budują SIŁĘ KLASY. 

P. Kwak, A. Ślęzak

Tegoroczne Narodowe Czytanie odbyło się w Trzebnicy i w całej Polsce w sobotę 7 września. Przedstawiciele władz Trzebnicy, dyrektorzy szkół, uczniowie i nauczyciele oraz czytelnicy Biblioteki Miejskiej spotkali się w sali kinowej GCKiS o godzinie 9.00 i po przywitaniu przez Panią Dyrektor biblioteki Alicję Falandys i odczytaniu listu Pana Prezydenta Andrzeja Dudy skierowanego z tej okazji do czytelników, zapoznali zebranych z fragmentami utworu Juliusza Słowackiego pt. Kordian.

Juliusz Słowacki napisał Kordiana podczas pobytu w Szwajcarii. Utwór po raz pierwszy ukazał się drukiem w 1834 roku w Paryżu i należy do najważniejszych dokonań literackich poety.

Podczas tegorocznej akcji naszą szkolną społeczność reprezentowały uczennice klasy VII c Alicja Babel i Michalina Pisula. Dziewczynki zaprezentowała na scenie dialog młodego Kordiana ze starym służącym Grzegorzem, który przekonuje chłopca, że może podjąć się ważnej misji. Polonistki naszej szkoły, panie Ewa Bednarz i Bożena Sadownik odczytały fragmenty monologu Kordiana, które wygłosił ze szczytów Mont Balanc, decydując się na działanie, powrót do kraju i podjęcie działalności politycznej. Podczas akcji uczestnicy obejrzeli również fragmenty telewizyjnego spektaklu „Kordian”, które stanowiły ilustrację odczytywanych fragmentów utworu J. Słowackiego.

W przyszłym roku spotkajmy się znów na wspólnej lekturze dzieł z kanonu literatury polskiej, by poczuć jak bardzo twórczość polskich pisarzy i poetów wzmacniaj i jednoczy wspólnotę Polaków na całym świecie.

B. S.

🙋‍♀️🙋‍♂️Współpraca, integracja, aktywność, dobra zabawa, dobre relacje w zespole - nad tym wszystkim pracuje klasa Vb. Na lekcjach z wychowawcą uczniowe wykorzystując klocki Lego, słowne szyfry oraz szybkość, aktywność i współpracę, wzmacniają dobre relacje między sobą.

P. Kwak

Dnia 20 września uczniowie klasy I c i I d uczestniczyli w spektaklu pt: „Śpiąca Królewna”. Spektakl ten był muzyczną wersją baśni Charles’a Perraulta o księżniczce Różyczce, która podczas swoich szesnastych urodzin kłuje się w palec i zapada w głęboki sen. Przedstawienie było pełne uroku, kostiumów i tanecznej wirtuozerii. Inscenizacja baśni była wzbogacona o współczesne prezentacje multimedialne. Miłym zaskoczeniem dla dzieci było zaangażowanie ich do przedstawienia poprzez dialog. Wszyscy uczestnicy świetnie się bawili, a wysoki poziomo oprawy muzycznej stworzył niepowtarzalny nastrój.

M.Strzykalska, D.Sikora