Aktualności

W ramach klasowego projektu "Sto pytań do...", dziś przepytaliśmy Antka Maleszkę, ucznia klasy 6b, ambitnego sportowca , który od czterech lat trenuje kolarstwo górskie (MTB). W rolę dziennikarza wcielił się tato Antka, który, przeprowadził wywiad ze swoim synem, a naszym uczniem:)

Aktualnie Antek jest członkiem klubu sportowego OŚ Racing Team z Obornik Śląskich, gdzie pod okiem trenera Jakuba Kowalczyka, czołowego polskiego kolarza górskiego, rozwija swoje umiejętności i pasję do sportów wytrzymałościowych .

Pan Wojciech zadawał Antkowi różnorodne pytania, które pozwoliły uczniom naszej klasy lepiej poznać jego sportową drogę i codzienne wyzwania. A oto pytania, na które Antek udzielał odpowiedzi:

Jak długo trenujesz kolarstwo górskie? W jakim klubie aktualnie?

Jak przygotowujesz się do sezonu startowego podczas zimy?

W jaki sposób trenujesz w trakcie sezonu – ile razy? gdzie? Indywidualnie czy z trenerem? Jak długo trwa jednostka treningowa?

Jak wygląda sprzęt, na którym startujesz?

Jak przebiegają przygotowania do zawodów? (serwis sprzętu, dojazd na miejsce zawodów 1-2 dni wcześniej, trening na trasie zawodów, rozgrzewka, ustawienie na stracie, przebieg zawodów)

Czy przed zawodami robisz tzw. objazd trasy?

Czy kolarstwo górskie to trudny sport?

W jakim elemencie technicznym dyscypliny, którą uprawiasz, czujesz się najlepiej?

Jakie są Twoje dotychczasowe największe sukcesy?

Jakie masz plany na nadchodzący sezon?

Antek rozpoczął swoją przygodę z kolarstwem górskim cztery lata temu i od tego czasu systematycznie trenuje, by osiągać coraz lepsze wyniki. Treningi odbywają się kilka razy w tygodniu, zarówno indywidualnie, jak i pod okiem trenera. Podczas zimy Antek przygotowuje się do sezonu, biegając na nartach biegowych i uczestnicząc w treningach wytrzymałościowych, co pomaga mu zachować formę przez cały rok.

Sprzęt, na którym startuje Antek, jest profesjonalnie serwisowany przed każdymi zawodami. Przygotowania obejmują również objazd trasy zawodów, co pozwala mu lepiej poznać teren i przygotować strategię na dzień wyścigu. Dzień przed startem Antek razem z rodziną i trenerem przybywa na miejsce zawodów, gdzie odbywa trening na trasie, by oswoić się z jej specyfiką.

Antek Maleszka może pochwalić się imponującą listą sukcesów sportowych:

2024: Najlepszy zawodnik w kolarstwie górskim na Dolnym Śląsku w kategorii żak (11-12 lat). Wygrał klasyfikację generalną Ligi MTB XC Aglomeracji Wałbrzyskiej, zajmując pierwsze miejsce w siedmiu z ośmiu wyścigów.

2024: 7. miejsce w Mistrzostwach Polski w kolarstwie górskim w kategorii żak (11-12 lat) w Białce Tatrzańskiej.

2024: 2. miejsce w maratonie MTB Maraton Chodzież na dystansie mini (9 km) w kategorii do 17 lat.

2024: 3. miejsce w Rowerowym Biegu Piastów na dystansie mini (20 km) w kategorii do 16 lat.

2024: 7. miejsce w Pucharze Polski w kolarstwie górskim w kategorii żak (11-12 lat) w Boguszowie-Gorcach.

2023: 2. miejsce w klasyfikacji generalnej Pucharu Kocich Gór MTB w kategorii do 14 lat.

W biegach długich Antek również odnosi liczne sukcesy:

2024: 1. miejsce w Letnim Biegu Piastów na dystansie mini (12 km) w kategorii do 16 lat.

2022/2023: 1. miejsce w klasyfikacji generalnej City Trail Junior we Wrocławiu w kategorii D3 (10-11 lat).

2023: 4. miejsce w Ulicznym Biegu Sylwestrowym (5 km) w kategorii do 14 lat w Trzebnicy.

Antek to nie tylko znakomity sportowiec, ale również bardzo dobry uczeń . Dzięki swojej determinacji i zdolności do zarządzania czasem, łączy intensywne treningi z nauką, osiągając wysokie wyniki w szkole. Jest przykładem, że pasja do sportu może iść w parze z edukacją, a ciężka praca w obu tych dziedzinach przynosi efekty.

Zapytany o swoje plany na nadchodzący sezon, Antek odpowiedział, że chce kontynuować swoją pasję i dalej rozwijać swoje umiejętności w kolarstwie górskim. Jego marzeniem jest zdobycie jeszcze wyższych miejsc w Mistrzostwach Polski oraz starty w międzynarodowych zawodach.

Podczas rozmowy, tata Antka, pan Wojciech Maleszka, podkreślił, jak ważna jest pasja i motywacja w osiąganiu sukcesów . Kibicuje swojemu synowi w każdej jego decyzji, a ich wspólna praca nad przygotowaniami do zawodów pokazuje, jak ogromne znaczenie ma wsparcie najbliższych. Pan Wojciech zaznaczył również, że warto pokonywać swoje słabości i nigdy się nie poddawać, bo sukces przychodzi z czasem i wymaga wytrwałości.

Antek Maleszka to przykład młodego sportowca i ucznia, który dzięki pasji, ciężkiej pracy i wsparciu rodziny osiąga sukcesy w kolarstwie górskim, biegach długich oraz w nauce. Jego historia inspiruje rówieśników do podjęcia wysiłku i dążenia do realizacji swoich marzeń. Klasa 6b z wychowawcą

Święta Bożego Narodzenia to magiczny czas dla każdego z Nas.

Święta Bożego Narodzenia to wyjątkowy czas, który w przedszkolu lub szkole może być okazją do wspólnej zabawy i przygotowania wesołego przedstawienia.

Uczniowie klas 0c i 0d w dniu 10.01.2025 roku udali się wraz ze swoimi wychowawczyniami Panią Iwoną Grzmocińską i Panią Agnieszką Czajką do Powiatowego Zespołu Specjalnych Placówek Szkolno - Wychowawczych w Trzebnicy.

Nasi uczniowie przygotowali krótkie przedstawienie mówiące o Świętach Bożego Narodzenia z kolędami oraz życzeniami noworocznymi dla dzieci uczęszczających do tej szkoły. To było naprawdę wyjątkowe przedstawienie. Przedszkolaki z bardzo dużym zaangażowaniem odgrywały swoje role.

Mali aktorzy spisali się wspaniale i otrzymali ogromne brawa za pokonanie tremy oraz i profesjonalne granie.

Widzowie mieli okazję poczuć magię świąt oraz urok współczesnych tradycji świątecznych. Wzruszające dialogi, starannie dobrane kolędy i gesty uczniów poruszyły serca wszystkich obecnych.

Występ przedszkolaków dostarczył wszystkim ogromną dawkę pozytywnej energii i niezapomnianych chwil. To właśnie takie momenty wzmacniają bliskie relacje w grupie oraz między najbliższymi. Po przedstawieniu zaproszeni zostaliśmy na słodki poczęstunek.

Dziękujemy gospodarzom za tak ciepłe przyjęcie, przepiękne udekorowanie sceny .

Był to magiczny dzień, pełen emocji i radości, który nie jest ostatnim, niebawem znów się spotkamy. Chcemy aby nasza współpraca się rozwijała i dała wiele satysfakcji i pozytywnych wrażeń dla wszystkich.

Koordynatorzy: pedagog specjalny Monika Ciosek, Agnieszka Czajka i Iwona Grzmocińska.

REGULAMIN

BIBLIOTECZNEGO KONKURSU POD HASŁEM:

 

Przedmiotem konkursu jest wykonanie lapbooka dotyczącego przeczytanej i wartej polecenia książki, również popularnonaukowej.

 

Organizator:

Biblioteka Szkoły Podstawowej nr 2 w Trzebnicy

Cele konkursu:

1. Zachęcenie uczniów do czytania i czerpania wiedzy z książek.

2. Rozwijanie wyobraźni oraz umiejętności wypowiedzi artystycznej.

3. Popularyzacja lapbooka jako atrakcyjnej i nowoczesnej formy w edukacji.

3. Doskonalenie umiejętności zaprezentowania własnej wiedzy.

4. Budzenie wrażliwości estetycznej.

5. Promowanie osiągnięć uczniów.

Uczestnicy konkursu:

Uczniowie klas 0 – 8 szkoły podstawowej.

Warunki udziału w konkursie:

1. Zadaniem uczestnika jest wykonanie lapbooka dla wybranej książki. Lapbook

powinien być pracą samodzielną (dopuszczalna jest pomoc i wsparcie ze strony

rodzica lub nauczyciela w klasach 0 - 3).

2. W opracowaniu lapbooka można wykorzystywać zeskanowane ilustracje, zdjęcia,

teksty pisane na komputerze i wszystko to, co uatrakcyjni wizualną stronę pracy

konkursowej; ważne aby praca była wykonana z trwałych materiałów, różnymi

technikami i metodami w formie pisemnej oraz rysunkowej z zachowaniem

konstrukcji lapbooka. Nie dopuszcza się wykonania prac z materiałów sypkich.

*LAPBOOK – czyli „książka na kolanach”, jest rodzajem teczki tematycznej, w której

możemy umieścić wiadomości na wybrany temat. Taka teczka pełni funkcję

interaktywnej przestrzeni na rysunki, opowiadania, wykresy, słówka, terminy, hasła,

zdjęcia, rysunki itp. (co tylko wyobraźnia podpowie). To wszystko umieszczone jest w

kieszonkach, książeczkach o różnych kształtach i na karteczkach. Zainspirować się

można wpisując w wyszukiwarkę Google hasło: lapbook, wyświetli się wiele stron,

zdjęć, czy tutoriali na YouTube.

3. Praca powinna zawierać: tytuł oraz min. 6 kieszonek w których umieszczone będą

najważniejsze informacje o książce, np. dane o autorze, nazwisko ilustratora,

prezentację bohaterów i najciekawszych wątków z książki. Powinna być wykonana

z papieru o wymiarach A3. Praca ma prezentować wiadomości, ciekawostki z wybranej książki.

4. Każdy uczeń może złożyć jedną pracę, którą zaopatrzy w metryczkę z danymi: imię

i nazwisko, klasa.

Terminy składania prac:

1. Prace konkursowe należy złożyć w bibliotece szkolnej w terminie do 31 stycznia 2025 r.

2. Podczas oceny komisja będzie zwracała uwagę na samodzielność wykonania,

oryginalność, pomysłowość, ciekawe ujęcie tematu -w jaki sposób autor lapbooka

chce zachęcić do przeczytania książki, poprawność merytoryczną, stylistyczną,

ortograficzną, interpunkcyjną, zgodność z tematem i estetykę.

3. Wyniki konkursu zostaną umieszczone na stronie internetowej szkoły, a wręczenie

nagród zwycięzcom nastąpi w terminie wyznaczonym przez Organizatora.

Zasady przyznawania nagród:

1. Oceny prac dokona powołana Komisja Konkursowa.

2. Organizator zastrzega prawo publikowania oraz wystawiania.

3. Udział w konkursie jest jednoznaczny z wyrażeniem zgody na gromadzenie,

przetwarzanie oraz publiczne udostępnianie przez organizatora danych osobowych tj.

imię i nazwisko, klasa.

Przykładowe inspiracje na wykonanie lapbooka: https://www.youtube.com/watch?v=-YghqFOiGBw https://www.youtube.com/watch?v=8tvP8RDo5m8

Konkurs organizowany przez Archiwum Państwowe i Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Jeśli jesteś uczniem szkoły podstawowej z klasy 4-8, lubisz słuchać historii rodzinnych, lubisz oglądać stare fotografie, rozmawiać z rodziną o dawnych czasach i chcesz kreatywnie przedstawić zasłyszane opowieści, weź udział w 4. edycji konkursu „Bez korzeni nie zakwitniesz. Moja Wielka i Mała Ojczyzna”.

Jak to zrobić?

Spotkaj się z rodziną, porozmawiaj z dziadkami i innymi krewnymi na temat Waszych przodków. Wybierz się razem z nimi w pasjonującą podróż w czasie.

Przeszukaj „zakurzone” domowe szuflady, strychy, „odkryj” domowe skarby, pamiątki, zdjęcia, archiwalne dokumenty. Odwiedź najbliższe Twojemu miejscu zamieszkania Archiwum Państwowe, gdzie możesz skorzystać z rad i pomocy życzliwych archiwistów.

Zajrzyj do bibliotek, przeszukaj zasoby Internetu. Złóż wszystko to, co odnajdziesz, w jedną opowieść. Stwórz swoje drzewo genealogiczne i przygotuj projekt edukacyjny w formie prezentacji.

Szczegółowe informacje pod adresem:

https://archiwarodzinne.gov.pl/konkurs/konkurs-bez-korzeni-nie-zakwitniesz-moja-wielka-i-mala-ojczyzna-

Chętnych do wzięcia udziału w konkursie proszę zgłoszenie się do mnie przez e – dziennik lub osobiście w bibliotece szkolnej, do poniedziałku, 20 stycznia 2025 r.

 

Joanna Sztyma

 

Przed rozpoczęciem zabawy uczniowie przygotowali spontaniczne pionki: cukierki, monety, zatyczki, resoraki, baterie. Wykorzystując wirtualną kostkę do gry przesuwali swoje pionki o wylosowaną ilość oczek. Stając na polu uczniowie mieli za zadanie wymyślić krótką historyjkę związaną ze słowem, które było przyporządkowane do danego pola. 

Świetna zabawa, kreatywne pomysły, rozwijanie wyobraźni, czas razem spędzony.

P. Kwak

Nowy rok, nowe wyzwania i… nowe technologie! Podczas styczniowych zajęć w ramach Laboratoriów Przyszłości, mieliśmy okazję bawić się innowacyjnym narzędziem jakim jest FunFloor!

Czym jest FunFloor? To interaktywna podłoga, która zmienia każdą przestrzeń w centrum edukacyjno-rozrywkowe. Dzięki niej uczymy się przez zabawę, korzystając z różnorodnych gier i aplikacji edukacyjnych.

FunFloor pozwala na:

Rozwijanie kreatywności - uczestnicy mogą tworzyć własne scenariusze gier i zabaw.

Naukę przez ruch - interaktywna podłoga angażuje całe ciało, co sprzyja lepszemu zapamiętywaniu i aktywnemu uczestnictwu.

Współpracę i rywalizację - zabawy zespołowe uczą współdziałania, a zdrowa rywalizacja motywuje do działania.

Integrację różnych dziedzin wiedzy - od matematyki, przez języki obce, po rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i refleksu.

FunFloor to narzędzie, które otwiera przed nami nieskończone możliwości nauki i zabawy w jednym.

Czym jeszcze nas zaskoczy przyszłość? Już nie możemy się doczekać kolejnych spotkań i technologicznych nowinek!

Samorząd Uczniowski SP2 serdecznie dziękuje wszystkim uczniom, rodzicom i nauczycielom, którzy zaangażowali się w organizację kiermaszu ciast i babeczek oraz wszystkim, którzy wsparli naszą inicjatywę swoimi zakupami i darowiznami. Wasza pomoc i hojność są nieocenione!

Wspólnie udało nam się zebrać 2145 zł, które przekażemy na rzecz Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, wspierając tym samym dziecięcą onkologię i hematologię. Razem możemy zdziałać naprawdę wiele!

Razem tworzymy orkiestrę serc - nie przestajemy pomagać!

Dziękujemy za Wasze wielkie serca i zaangażowanie. Do zobaczenia na finale WOŚP!

SP2 w projekcie edukacji filmowej Młode Horyzonty Edukacja.

Młode Horyzonty Edukacja to ogólnopolski projekt ukierunkowany na upowszechnianie ambitnej sztuki filmowej spoza głównego nurtu. Celem projektu jest rozwój wrażliwości uczniów, poszerzenie ich wiedzy i rozumienia świata poprzez refleksyjny odbiór sztuki filmowej. Program edukacji filmowej jest zgodny z podstawą programową Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Edukacja Młode Horyzonty to projekt kierowany i dostosowany do potrzeb przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych. W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie Szkoły Podstawowej nr 2 w Trzebnicy biorą udział w kilku cyklach, dostosowanych do odpowiedniej grupy wiekowej. Klasy 1 – 3 wybrały „Filmowe podróże”. Filmy tworzące ten cykl pokazują życie rówieśników zamieszkujących różne szerokości geograficzne i uświadamiają uczniom, że mimo odmiennych tradycji i zwyczajów łączą ich te same marzenia oraz potrzeby – zabawy, przyjaźni, miłości i bezpieczeństwa. Uczniowie z klas 4 – 6 uczestniczą w panelu „Młodzi w obiektywie”. Bohaterowie tego cyklu to ich rówieśnicy. Na ekranie przeżywają rozmaite przygody i stawiają czoła takim problemom jak: poszukiwanie własnej drogi i akceptacji, próba odnalezienia się w grupie. Przy okazji dowiadują się, jaką wartość mają przyjaźń czy rodzina. Cykl „Od oglądania do czytania – egzamin ósmoklasisty” skierowany jest do uczniów klas najstarszych i daje możliwość realizowania treści egzaminacyjnych w oparciu o wybrane filmy, m.in. wychodząc od tematyki filmu omawia motyw, który następnie jest wyszukiwany w lekturze obowiązkowej. Odwołuje się ponadto do tematów ważnych dla dorastających nastoletnich wychowanków, a także łączy sztukę filmową z aktualnymi tematami społecznymi.

Każdemu seansowi towarzyszy prelekcja. Dostępne są materiały dydaktyczne, takie jak: karty pracy, scenariusze lekcji, czy analizy psychologiczne do wykorzystania na lekcjach. Ponieważ, by projekt okazał się efektywny, niezwykle ważne jest późniejsze omówienie filmu, podzielenie się wrażeniami i przemyśleniami. Dlatego, wspólnie potem przeżywamy seanse, dorastamy i wypływamy na głębokie wody, za horyzont. I nie zapominamy, że kino to jest Wielka Sztuka, no i oczywiście, dobra zabawa!

W przyszłym roku na pewno również dołączymy do tego projektu.

Koordynator projektu

Joanna Sztyma

Żyjemy w czasach, w których Internet jest wszechobecny i ma na nas wielki wpływ – od mediów społecznościowych po gry online, od nauki po zabawę. Ale z wielką mocą wiąże się wielka odpowiedzialność, prawda?

Właśnie dlatego w naszej szkole powstaje CYBERspot – specjalny zespół w naszje szkole, który pomoże Tobie i Twoim znajomym być bezpiecznym online. 

Tworzą go dziewczyny z klasy 8c: Ula, Basia, Ola, Karolina, Martyna i Maja.

Od połowy lutego ruszamy z akcjami mającymi na celu promocję CYBERBEZPIECZEŃSTWA.

🤖Dowiesz się, jakie zagrożenia czyhają w sieci i jak sobie z nimi radzić.

🤖 Nauczysz się, jak korzystać z internetu w zdrowy i zrównoważony sposób.

🤖 Liderki pomogą, kiedy napotkacie problemy online.

To doskonała okazja, żeby zrobić coś dobrego i pomóc sobie nawzajem 🙌

Wartościowe materiały dla całej społeczności szkolnej będą prezentowane w aktualnościach i w zakładce BEZPIECZNI W SIECI.

 

#CYBERspot

Dzisiejsza lekcja angielskiego była wyjątkowo inspirująca! Skupiliśmy się na nauce nowego słownictwa związanego z tematem "What's the matter?", korzystając z metody "Look, Say, Cover, Write, and Check". Dzięki temu dzieci mogły ćwiczyć słowa w sposób interaktywny i dostosowany do ich indywidualnych potrzeb.

Jak działała metoda "Look, Say, Cover, Write, and Check"?

Look (Patrz) – Uczniowie najpierw dokładnie przyglądali się nowemu słowu, aby zapamiętać jego wygląd i pisownię.

Say (Powiedz) – Następnie mówili słowo na głos, co pomagało w poprawnym zapamiętaniu wymowy i znaczenia.

Cover (Zasłoń) – Zakrywali słowo, aby skupić się na próbie przypomnienia sobie jego pisowni i znaczenia z pamięci.

Write (Napisz) – Starali się napisać słowo z pamięci, ćwiczyli swoje umiejętności pisania i koncentracji.

Check (Sprawdź) – Na koniec porównywali napisane przez siebie słowo z oryginalnym, aby sprawdzić poprawność i skorygować ewentualne błędy.

Dzieci były bardzo skupione na wykonywaniu poszczególnych etapów ćwiczenia. Proces angażował różne zmysły (wzrok, słuch, dotyk), co czyniło naukę bardziej dynamiczną i interesującą.

Każde dziecko mogło pracować we własnym tempie. Dla wielu z nich możliwość samodzielnego kontrolowania postępów (dzięki etapowi "Check") była bardzo motywująca. To budowało ich pewność siebie i poczucie odpowiedzialności za własną naukę.

Mimo że metoda jest indywidualna, niektóre dzieci pracowały w parach, wspierając się wzajemnie w wymawianiu i zapamiętywaniu słów. Dzięki temu nauka była bardziej wspólna, co sprzyjało budowaniu relacji i uczeniu się przez współpracę.

Wykorzystanie całej przestrzeni klasy pozwoliło dzieciom na wybór miejsca pracy, co podniosło komfort i efektywność nauki. Niektóre wolały pracować w parach przy ławkach, inne na dywanie i indywidualnie.

Swobodna atmosfera i różnorodne miejsca do pracy pobudzały dzieci do eksperymentowania z różnymi strategiami nauki. Otwarta przestrzeń klasy stała się kreatywnym środowiskiem, w którym każde dziecko mogło znaleźć swoje miejsce do nauki.

Metoda "Look, Say, Cover, Write, and Check" w połączeniu z tematem "What's the matter?" okazała się niezwykle skuteczna. Dzięki temu dzieci nie tylko lepiej przyswoiły nowe słownictwo, ale także rozwijały umiejętności samodzielnej nauki, współpracy oraz twórczego myślenia.

Renata Górecka

W tym roku uczniowie naszej szkoły będą mieli ponownie możliwość skorzystania z bezpłatnego badania stomatologicznego dzieci i młodzieży w ramach przychodni mobilnej Dentobus.

Termin przyjazdu mobilnej przychodni zostanie wyznaczony po zgłoszeniu przez placówkę liczby zadeklarowanych do badania uczniów. Szczegółowa informacja zostanie przekazana poprzez dziennik elektroniczny

Współpraca to znany termin, który ma wiele synonimów np. równoprawność, partnerstwo, zgranie czy łączność. Współpraca to zdolność tworzenia więzi i współdziałania z innymi, umiejętność pracy w grupie na rzecz osiągania wspólnych celów, umiejętność zespołowego wykonywania zadań i wspólnego rozwiązywania problemów.

Termin ten dotyczy wielu dziedzin życia, m.in. pożądany jest również i w szkole, gdzie dzieci uczą się go już od najmłodszych lat. Uczniowie klasy 6a podczas lekcji z wychowawcą przekonali się o tym jak istotna jest znajomość i stosowanie wyznaczników prowadzących do określonego celu. Każda grupa miała wykonać rysunek wybranego przez siebie przedmiotu. Po wcześniejszym poznaniu definicji oraz określeń charakteryzujących powyższy termin uczniowie przystąpili do, niełatwej jak się okazało, pracy. Celem zadania było to, by tak operować sznurkiem markera, żeby wspólnie stworzyć czytelny rysunek...Poniżej można podziwiać efekty pracy... J Uczniowie w trakcie wykonywania zadania musieli samodzielnie stworzyć sobie jego plan a co najważniejsze się go trzymać.

Lekcja była pełna emocji, refleksji, doświadczeń. Wszyscy jednogłośnie oznajmili, iż współpraca to coś więcej niż dzielenie się zadaniami. To wspólne dążenie do sukcesu, oparte na zaufaniu, otwartej komunikacji i wzajemnym wsparciu. Dzięki współpracy możemy nie tylko efektywniej pracować, ale także budować dobre relacjeJ

Wychowawczyni Ilona Rudkiewicz

 

 

Uczniowie klasy 3c zainspirowani książką Marii Konopnickiej „ Jak to ze lnem było”, a przede wszystkim tkaniną wykonaną z lnu według wskazówek mędrca postanowili wykonać własne tkaniny.

Pracę rozpoczęli od zrobienia z tektury krosna i umocowania osnowy z włóczki. Następnie przeplatając wątek raz pod spodem, raz na wierzchu osnowy zaczęli tkanie. Nie była to łatwa praca. Wymagała cierpliwości, koncentracji uwagi oraz precyzji. Dzięki zaangażowaniu trzecioklasistów, mimo trudnych początków efekty były niesamowite. Powstały piękne, kolorowe makatki. Taka forma zajęć lekcyjnych sprawiła dzieciom wiele przyjemności i satysfakcji. Może w przyszłości ktoś otworzy własny warsztat tkacki i będzie tworzył niepowtarzalne tkaniny? Powodzenia. Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć.

J. Sz.

 

Samorząd Uczniowski Szkoły Podstawowej nr 2 w Trzebnicy z radością zaprasza na Kiermasz Ciast i Babeczek, który odbędzie się 15 stycznia w holu SP2 (od 1 do 6 lekcji)!

Tym razem całkowity dochód z kiermaszu przeznaczymy na rzecz Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, której celem jest wsparcie onkologii i hematologii dziecięcej.

Razem możemy więcej! Przyłączcie się do nas, przynosząc swoje pyszne wypieki i wspólnie pomagajmy najmłodszym pacjentom. To świetna okazja, by połączyć przyjemne z pożytecznym - delektujmy się słodkościami i jednocześnie pomagajmy!

Jak możesz się przyłączyć?

Przynieś ciasto lub babeczki na kiermasz! Każdy kawałek to wsparcie dla dzieci, które tego potrzebują.

Przyjdź i skosztuj! Czeka na Was mnóstwo pyszności, a każda złotówka z ich sprzedaży trafi na szczytny cel. Nie zapomnijcie o drobnych pieniążkach na zakup ciast!

Słodkość na talerzu, pomoc w sercu!

Zjedz ciasto, podaruj uśmiech!

Każdy kawałek ciasta to wielka pomoc dla małych serc!

Razem możemy zrobić coś wspaniałego! Zapraszamy Was wszystkich do wspólnego pomagania. 15 stycznia w SP2 - bądźcie z nami i wspierajcie Wielką Orkiestrę Świątecznej Pomocy!

Do zobaczenia na kiermaszu!

Samorząd Uczniowski SP2

Dnia 18 grudnia 2024r. sala 005 wypełniła się świąteczną atmosferą za sprawą uczniów klasy 3 b, którzy zaprezentowali swoim rodzicom i zaproszonym gościom jasełka pt.: „MAŁY PASTUSZEK I WIELKI ROZBÓJNIK”.

Uczniowie z wielkim zaangażowaniem przygotowywali się do odegrania swoich ról. Nauczyli się wspaniale śpiewać pastorałki i kolędy oraz odkryli w sobie drzemiący talent aktorski. Występ przed rodzicami, pomógł przełamać towarzyszącą wszystkim aktorom tremę. To dzięki niemu uczniowie nabyli nowej umiejętności, odważnego i śmiałego występowania przed publicznością. Przedstawienie było wyjątkowe. Mali aktorzy, we wspaniałych strojach prezentowali się doskonale. Bezbłędnie recytowali teksty i w aktorski sposób interpretowali swoje role.

Na zakończenie uczniowie z wychowawczynią złożyli zebranym serdeczne, staropolskie życzenia z okazji świąt i nadchodzącego Nowego Roku.

Wszystkim udzieliła się atmosfera Świąt Bożego Narodzenia, a wzruszeni rodzice nagrodzili młodych artystów gromkimi brawami.

 

Halina Grocholska

Samorząd Uczniowski SP2 przypomina o Noworocznej zbiórce karmy na rzecz zwierząt przebywających w Tymczasowy punkt przetrzymań i adopcji psów-gmina Trzebnica!

W holu naszej szkoły, tuż obok choinki, znajdziecie nasz plakat oraz wyznaczone miejsce zbiórki karmy. Zachęcamy do przynoszenia zarówno karmy suchej, jak i mokrej - każda ilość się liczy!

Pokażmy, że społeczność SP2 ma wielkie serce! Dołączcie do nas i wspólnie zróbmy coś dobrego. Zbiórka trwa do 24 stycznia.

Razem możemy więcej!

Z pozdrowieniami,

Samorząd Uczniowski SP2

18 grudnia nasza szkoła rozbrzmiewała świątecznym nastrojem, a jej korytarze wypełniły blaskiem ozdób i ciepłem wspólnoty.

Tego dnia odbył się długo wyczekiwany Kiermasz Bożonarodzeniowy, a także niezwykłe Jasełka przygotowane przez uczniów klasy 6c, 1c, 1d i 3c przy akompaniamencie chóru szkolnego. Przedstawienie to, choć inspirowane tradycją, wniosło coś znacznie głębszego - refleksję nad wartościami, które kształtują nasze życie.

Występ uczniów był wyjątkowy. Jasełka opowiadały o ludziach, którzy w pogoni za pieniędzmi, karierą, urodą czy majątkiem zapomnieli o tym, co naprawdę ważne. Każda scena skłaniała do zatrzymania się i zadania sobie pytania: czy nasze codzienne wybory prowadzą nas do prawdziwego szczęścia? Przesłanie było jasne - w świecie pełnym zgiełku łatwo zgubić to, co najcenniejsze: miłość, bliskość, czas spędzony z rodziną i pamięć o tych, którzy odeszli.

Szczególnie poruszające były momenty, gdy uczniowie przypomnieli, by w świątecznej gonitwie znaleźć czas na wspomnienie osób, których już z nami nie ma. Cisza, która zapadła wśród publiczności, mówiła więcej niż tysiąc słów. Światło zapalonych świec symbolizowało pamięć i tęsknotę, które są nieodłącznym elementem Świąt Bożego Narodzenia.

Kiermasz Bożonarodzeniowy, który towarzyszył temu wydarzeniu, był doskonałą okazją do wspólnego działania. Uczniowie, rodzice oraz nauczyciele przygotowali ręcznie wykonane ozdoby, kartki świąteczne, smakołyki i inne upominki.

Dziękujemy wszystkim, którzy zaangażowali się w organizację tego wyjątkowego dnia.

Niech te Święta będą czasem miłości, bliskości i wdzięczności - również wobec tych, którzy na zawsze pozostaną w naszych sercach.

Dzień Wigilii Klasowych - wspólne kolędowanie w naszej szkole

Dziś w naszej szkole zapanowała prawdziwie świąteczna atmosfera. To wyjątkowy dzień - Wigilia klasowa - czas, który spędziliśmy nie tylko w gronie naszych klas, ale także całej szkolnej społeczności.

Poranek rozpoczął się od klasowych spotkań, gdzie podzieliliśmy się opłatkiem, złożyliśmy sobie życzenia i cieszyliśmy się wspólnymi chwilami przy świątecznym stole. Każda klasa wprowadziła swoją własną magię - były domowe wypieki, dekoracje, a nawet drobne słodkie upominki.

Prawdziwym sercem tego dnia było wspólne kolędowanie na hali. Gdy zebraliśmy się wszyscy razem, poczuliśmy, jak wyjątkowa jest moc jedności i tradycji. Pod przewodnictwem naszych katechetek - p. Ewy Dudek oraz p. Dominiki Surmy, a także utalentowanych uczniów, którzy przygotowali muzyczną oprawę, zaśpiewaliśmy najpiękniejsze polskie kolędy. Dźwięki „Cichej Nocy” czy „Bóg się rodzi” wypełniły halę i wzruszyły każdego, kto tam był. Klasa 3b pod opieką p. Haliny Grocholskiej przypomniała nam wszystkim, najważniejsze przesłanie Świąt Bożego Narodzenia wystawiając Jasełka.

To niezwykłe, jak takie momenty potrafią zbliżać ludzi i przypominać nam, co w świętach jest najważniejsze - wspólnota, życzliwość i radość z bycia razem.

Życzymy wszystkim spokojnych, pełnych ciepła Świąt Bożego Narodzenia oraz szczęśliwego Nowego Roku! Niech ten czas przyniesie Wam same piękne chwile.

Do zobaczenia po przerwie świątecznej!

 

„Niech pierwsza gwiazda ciemność rozjaśni

Niech jasne wszystko się stanie

Niech świat bez wojen, niech świat bez waśni

Zwróci swą twarz do Betlejem…”