W dniu 03. 04. 2025 r. w Szkole Podstawowej nr 1 w Trzebnicy odbył się V Powiatowy Konkurs „Dookoła Świata”.
Naszą szkołę reprezentowała drużyna w składzie: Olaf Cybula z klasy 2a oraz Mikołaj Czternastek z klasy 2d.
Tego dnia uczniowie wybrali się w podróż do Francji, która dzięki wielkiej wiedzy, współpracy i zaangażowaniu zakończyła się wielkim sukcesem.
Chłopcy zajęli wysokie II miejsce!!
Serdecznie gratulujemy i życzymy wielu tak wspaniałych podróży !!
J.D. M.M.
2 kwietnia 2025 roku odbył się w naszej szkole XVII Powiatowy Konkurs ZNAM JANA PAWŁA II.W tym szczególnym dniu obchodziliśmy również 20 rocznicę śmierci Wielkiego Rodaka.Po prawie 27 latach pontyfikatu Karol Wojtyła zmarł w Watykanie 2 kwietnia 2005 roku o godzinie 21:37 w wigilię Niedzieli Bożego Miłosierdzia.Karol Wojtyła był pierwszym Polakiem, który zasiadł na tronie papieskim.Dziękujemy wszystkim uczestnikom i opiekunom, którzy wzięli udział w konkursie wiedzy o św. Janie Pawle II.Do konkursu przystąpiło 9 uczestników z 7 szkół powiatu trzebnickiego (3 gminy).Naszą szkołę reprezentowały uczennice: Aleksandra H. z klasy 8b i Julia K. z klasy 7a.Julia zajęła V miejsce, a Ola otrzymała dyplom za udział w konkursie.Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!Uczennice do konkursu przygotował ks. Tomasz Gnat SDS.Organizatorzy konkursu:Dominika SurmaEwa Dudekks. Tomasz Gnat SDS
25 marca na całym świecie obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Gofra. Chrupiący przysmak kojarzy się wielu z wakacjami w nadmorskich kurortach czy smakami dzieciństwa.
Choć tradycja jedzenia gofrów wywodzi się z Belgii, są one znane i uwielbiane na całym świecie. Uczniowie klasy 1D postanowili celebrować to nietypowe święto. Dzieci samodzielnie dekorowali upieczone przez mamę naszej uczennicy świeżutkie, cieplutkie gofry. Głównymi dodatkami do gofrów były owoce, bita śmietana, cukier puder, posypki, dżem oraz sosy owocowe. Było słodko, smacznie i kolorowo.
M. Strzykalska
1.04.2025r w Gminnym Parku Wodnym Zdrój odbyły się Zawody Pływackie o Puchar 🏆 Burmistrze Gminy Trzebnica Marka Długozimy.
Naszą szkołę reprezentowało 25 zawodników z roczników: 2016,2015,2014,2013,2012,2011,2010, którzy pokazali swoje umiejętności pływackie w trzech stylach: dowolny, grzbietowy, klasyczny🏊
W każdym stylu i w każdym roczniku uczniowie stawali na podium zdobywając medale: 🥇 🥈🥉 Dzięki wielkiemu zaangażowaniu i świetnemu przygotowaniu zawodników nasza szkoła zajęła I miejsce w kategorii drużynowej 🏆
To kolejne sukcesy sportowe naszych uczniów, z których ogromnie się cieszymy i GRATULUJEMY 🙂
Nauczyciele WF- u
Podczas zajęć z wychowawcą uczniowie klasy 5b wzmacniali swoją koncentrację uwagi wykonując ćwiczenia graficzne.
Koncentracja jako zdolność do skupienia uwagi na jednym zadaniu przez dłuższy czas ma kluczowe znaczenie w rozwoju dzieci, pozwala efektywnie przyswajać wiedzę, rozwiązywać problemy i rozwijać umiejętności.
Dobra koncentracja wpływa na wyniki w nauce, relacje z rówieśnikami oraz pewność siebie.
P. Kwak
"Niczego w życiu nie należy się bać. Należy to tylko zrozumieć."
Maria Skłodowska-Curie
Wiązania chemiczne to zagadnienia dość trudne do zrozumienia. Aby ułatwić pracę oraz przybliżyć konstrukcję związków chemicznych, uczniowie korzystali na lekcjach chemii z zestawów do tworzenia struktur chemicznych.
Zajęcia te dostarczyły wrażeń. Uczniowie dowiedzieli się, że wiązania, szczególnie kowalencyjne mogą być pojedyncze, ale także wielokrotne. Połączone atomy mogą tworzyć strukturę wielowymiarową.
Geometria cząsteczki jest istotna dla uczniów, szczególnie tych, którzy w przyszłości chcieliby poszerzać swoją wiedzę chemiczną w szkołach ponadpodstawowych o profilach biologiczno - chemicznych.
P. Sierpowska
W dniu 21.02.2025 r. ukazał się Ogólnopolski Ranking Szkół Podstawowych 2025 opracowany przez portal edukacyjny Wasza Edukacja – zestawienie opracowane na podstawie danych Centralnej Komisji Edukacyjnej oraz osiągnięć uczniów w olimpiadach przedmiotowych z przedmiotów objętych egzaminem.
W tym prestiżowym zestawieniu znalazło się 7971 szkół podstawowych, zarówno publicznych, jak i niepublicznych.
Z ogromną radością i dumą pragniemy ogłosić, że w rankingu szkół trzebnickich Szkoła Podstawowa nr 2 uplasowała się na zaszczytnym 1. miejscu, natomiast w klasyfikacji ogólnopolskiej szkoła zajęła wysokie 1709 miejsce.
Jest to ogromne wyróżnienie dla naszej szkolnej społeczności, będące jednocześnie potwierdzeniem wysokiej jakości edukacji, którą oferujemy.
Nasze osiągnięcia potwierdzają wytrwałą pracę oraz zaangażowanie nauczycieli i uczniów w rzetelne przygotowanie do egzaminów oraz rozwijanie talentów i pasji.
Serdecznie dziękujemy wszystkim, którzy przyczynili się do tego sukcesu.
Młodzież klas ósmych niedługo stanie przed trudnym wyborem, który może zdecydować o ich dalszym życiu. Ósmoklasiści muszą podjąć decyzję o dalszym kształceniu i wyborze zawodu. W tej trudnej decyzji naszym uczniom mogły pomóc Targi Edukacyjne, które odbyły się w Powiatowym Zespole Szkół nr 2 w Trzebnicy. Targi były doskonałą okazją, żeby zapoznać się z ofertami edukacyjnymi szkół powiatu trzebnickiego, zadać pytania obecnym uczniom i nauczycielom, porównać szkoły, programy, skosztować przysmaków przygotowanych przez uczniów.
Nasi uczniowie mówili:
"Targi zostały zorganizowane w ciekawy sposób. Podchodziliśmy do stoisk różnych szkół z powiatu, dzięki czemu mogliśmy poznać ich program i najlepsze oferty".
"Oprowadzono nas po LO, byliśmy m.in. w sali biologicznej liceum, gdzie pokazywano nam różne skamieniałości i zwierzęta, np. patyczaki, czy węże".
"Na targach edukacyjnych najbardziej podobały nam się zwierzęta w sali biologicznej i dobre jedzenie".
"Słuchaliśmy bardzo dobrego wykład na temat profili w liceum, korzystaliśmy z dobrze przygotowanych atrakcji".
"Mieliśmy okazję spotkać znajomych"
"Fajne były:
· darmowe gadżety w technikum
· to, że do liceum być może przyjedzie Robert Lewandowski
· to, że mogliśmy dotknąć węża
· sala biologiczna".
„ Na targach edukacyjnych dowiedziałm się jak a jest oferta edukacyjna szkół w Obornikach Śląskich, Trzebnicy, Żmigrodzie. Najbardziej podobała mi się oferta Liceum Ogólnokształcącego w Trzebnicy”.
„Na mnie największe wrażenie zrobiła sala biologiczna, którą mogłem zobaczyć w LO w Trzebnicy”.
„Zainteresowały mnie kierunki wykształcenia, które mogę zdobyć w ZSZ w Trzebnicy. Myślę, że tam mógłbym kontynuować naukę”.
„Liceum trzebnickie, to duża, rozbudowana szkoła. Najbardziej zaciekawiła mnie sala biologiczna. Moim zdaniem profil biologiczno-chemiczny w LO jest najlepszy”.
„W Liceum Ogólnokształcącym uczniowie pokazywali nam sale lekcyjne i ich wyposażenie. Dzielili się z nami swoimi uwagami i tłumaczyli, czego będziemy się uczyli, jeśli wybierzemy jakiś profil”.
„W PSS mogłam podejść do uczennicy która robiła fryzurę mojej koleżance z klasy. Marzę, być zostać fryzjerką, ale chciałabym zdobyć średnie wykształcenie, dlatego będę szukała szkoły we Wrocławiu kształcącej w tym kierunku” .
Drodzy Uczniowie, Rodzice i Nauczyciele!
Z radością prezentujemy Wam "English in Real Life" - nową serię podcastów stworzonych przez naszych uczniów w ramach zajęć z Laboratoriów Przyszłości!
Pierwszy odcinek: "The Mystery of Missing Pasta"
Czy kiedykolwiek byliście w sklepie i nie mogliście znaleźć tego, czego szukaliście? Nasza historia zaczyna się niewinnie - Emma i jej tata chcą kupić makaron na kolację… ale okazuje się, że zniknął! Gdzie się podział? Kto go zabrał? Czeka Was pełna zagadek i humoru przygoda językowa!
Nagranie wzbogacają odpowiednio dobrane efekty dźwiękowe, które przeniosą Was wprost do supermarketu - usłyszycie dźwięki wózków na zakupy, kas sklepowych, a nawet tajemnicze kroki budującą napięcie!
Korzyści dla uczniów-twórców:
Doskonalili wymowę i pewność siebie.
Nauczyli się pracy z mikrofonem, efektami dźwiękowymi i edycją nagrań.
Pracowali zespołowo, tworząc ciekawą historię w języku angielskim.
Korzyści dla słuchających:
Osłuchanie się z naturalnym angielskim w kontekście codziennych sytuacji.
Nauka przydatnych zwrotów i wyrażeń w angażujący sposób.
Interaktywne elementy, które zachęcają do aktywnego powtarzania fraz.
Słuchajcie, bawcie się i uczcie angielskiego razem z nami!
Notatka do nauki:
Odcinek 1 - "The Mystery of the Missing Pasta"
Cel lekcji: Nauka zwrotów przydatnych podczas zakupów w supermarkecie w formie detektywistycznej historii.
Kluczowe zwroty:
Excuse me, where is the pasta? - Przepraszam, gdzie jest makaron?
It’s in aisle 5, next to the rice. - Jest w alejce 5, obok ryżu.
Did you find everything okay? - Czy znalazłeś wszystko, czego szukałeś?
That’s 65 zloty. - To będzie 65 zł.
Here you go. - Proszę (przy podawaniu pieniędzy).
Ćwiczenie 1:
Wyobraź sobie, że jesteś w sklepie. Jak zapytasz o:
chleb?
mleko?
owoce?
Spróbuj powiedzieć to na głos!
Ćwiczenie 2:
Rozwiąż zagadkę!
• Co zrobił tajemniczy pan Oliver?
• Jak Emma i jej tata znaleźli makaron?
• Spróbuj opowiedzieć tę historię własnymi słowami po angielsku!
Posłuchaj odcinka i powtarzaj zdania - nauka przez zabawę działa najlepiej!
Podzielcie się swoimi wrażeniami! Czy macie pomysły na kolejne odcinki? Piszcie w komentarzach!
Podcast powstał dzięki zaangażowaniu Julii, Oliwii, Hani, Karoliny, Zosi, Karola, Mikołaja z kl. 6c przy wsparciu p. Edyty.
E. S
Nie od dziś wiadomo, że każdy obywatel, każda jednostka żyjąca w społeczeństwie ma nie tylko obowiązki, ale i prawa. Prawa człowieka to moralne zasady lub normy dotyczące pewnych standardów ludzkiego zachowania, które są regularnie chronione w prawie lokalnym i międzynarodowym.
Prawa mają charakter:
• powszechny – obowiązują na całym świecie i przysługują każdemu człowiekowi;
• przyrodzony – przysługują każdemu z samego faktu bycia człowiekiem;
• niezbywalny – nie można się ich zrzec;
• nienaruszalny – istnieją niezależnie od władzy i nie mogą być przez nią dowolnie regulowane;
• naturalny – obowiązują niezależnie od ich potwierdzenia przez władzę państwową;
• niepodzielny – wszystkie stanowią integralną i współzależną całość.
31 marca klasa 8a miała możliwość uczestniczenia w spotkaniu z p. Rafałem Kowalczykiem, komornikiem sądowym, który z wielką przyjemnością odwiedził naszą szkołę. Tematem przewodnim spotkania było: Jak prawo Unii Europejskiej chroni prawa i wolności jednostki?
Uczniowie zostali zapoznani z dwiema trudnymi sytuacjami, gdzie na ich podstawie poznali akta, dokumenty, które to regulują dane postępowania w zależności od ukazanego problemu. Podczas spotkania uczestnicy dostrzegli związek między prawem, a swoją codziennością, zrozumieli rolę prawa oraz sądu jako strażników, a zarazem gwarantów praw i wolności i najważniejsze poczuli, że są chronieni przez prawo.
Spotkanie z panem Rafałem przebiegało w przyjaznej atmosferze. Uczniowie wykazywali duże zainteresowanie. W skupieniu przetwarzali nowo poznane treści, które wzbogaciły ich wiedzę na temat kolejnego zawodu - komornika sądowego.
I. Rudkiewicz
27 marca w Szkole Podstawowej nr 3 w Trzebnicy odbył się Konkurs Baśniowy dla klas IV. Wzięło w nim udział 16 uczestników ze szkół z naszego powiatu.
Uczestnicy musieli zmierzyć się z testem zawierającym 40 pytań otwartych i zamkniętych, które swoim zakresem obejmowały znajomość „Akademii Pana Kleksa” Jana Brzechwy oraz ponad 20 baśni, legend, podań i klechd.
Z nieskrywaną dumą informujemy, że nasze uczennice – Hanna Wróbel i Milena Przychodzeń – zajęły odpowiednio II i III miejsce!
Gratulacje!
Trzymamy kciuki za dalsze sukcesy!
Agresja słowna, wyzwiska na czatach, podszywanie się pod czyjąś tożsamość, publikowanie kompromitujących materiałów czy przemoc seksualna – to tylko część zagrożeń, z którymi najmłodsi mierzą się w wirtualnym świecie. Statystyki rosną z roku na rok, a Internet – choć dostarcza mnóstwo edukacyjnych i rozrywkowych treści – może stać się źródłem poważnych niebezpieczeństw.
Zadaniem jako dorosłych jest stworzyć dziecku taką przestrzeń w sieci, by czuło się bezpieczne i zawsze miało odwagę prosić o pomoc. Poniżej przedstawiamy narzędzia pomocne w monitorowaniu aktywności w sieci.
Według raportu „Nastolatki 3.0”, w którym analizowano postawy i zachowania uczniów klas VII–VIII szkoły podstawowej oraz I–III szkół ponadpodstawowych (czyli młodzieży w wieku od ok. 13 do 19 lat), ponad 17% młodych ludzi zadeklarowało, że byłoby skłonne spotkać się z osobą poznaną w Internecie, a aż 25% z nich nikomu by o tym nie powiedziało. W tym samym badaniu ponad połowa nastolatków przyznała, że ich rodzice nie ustalają żadnych zasad korzystania z Internetu – ani w zakresie czasu, ani dostępu do treści. Tymczasem wyraźne reguły i rozmowa o konsekwencjach są kluczowe, by zapewnić dziecku bezpieczeństwo w sieci.
Aby skutecznie chronić najmłodszych i jednocześnie nie naruszać ich zaufania, warto skorzystać ze sprawdzonych rozwiązań technologicznych i włączyć je w codzienną edukację na temat bezpiecznego korzystania z Internetu. Oto kilka propozycji:
APLIKACJE:
Rozmowa jest najskuteczniejszym narzędziem ochrony dzieci w sieci. Bez niej nawet najlepsze technologie mogą zawieść
WIĘCEJ INFORMACJI na szkolnej stronie:
https://comeniusp113.wixsite.com/cyber
Pobierz poradnik
Cyberprzemoc_-_wlacz_blokade_na_nekanie_Poradnik_dla_rodzicow.pdf
W piątek 28 marca w ramach współpracy edukacyjnej pomiędzy Uniwersytetem Wrocławskim, a Szkołą Podstawową nr 2 im. gen. Leopolda Okulickiego „Niedźwiadka” odbyły się zajęcia projektowe pod nazwą „Trzebnickie spotkanie z biologią”.
Nasi uczniowie mogli uczestniczyć w warsztatach i zajęciach prowadzonych przez pracowników naukowych, doktorantów i studentów Uniwersytetu.
W atmosferze twórczej współpracy sprzyjającej nauce, poznali jaskinie jako archiwum przyrody, powietrze i klątwy, czyli grzyby jako składnik bioaerozolu, mutacje, muszki owocowej i tajemnice genów, a także mogli odkryć ludzkie tajemnice.
Myślę, że uczestnictwo w zajęciach i swobodna wymiana doświadczeń spowodowały, że wielu moich uczniów inaczej spojrzało na biologię, dla mnie Królową Nauk.
Dziękuję serdecznie Wszystkim za udział w przedsięwzięciu.
Izabela Mielnik – nauczyciel biologii
W dniu 28 marca 2025 trójka uczniów naszej szkoły wzięła udział w II I III etapie wojewódzkiego konkursu organizowanego przez Szkolę Podstawową nr 2 w Sycowie Geniusz Językowy: Gabriela Kałuża z klasy 6a w kategorii klas IV-VI oraz Karolina Iwanik i Kacper Rabiak z klasy 8c w kategorii klas VII - VIII. W II etapie uczniowie rozwiązywali test znajomości słownictwa i gramatyki języka angielskiego, po zakwalifikowaniu się do pierwszej piątki uczniowie musieli przebyć rozmowę i odpowiedzieć na pytania jury konkursu.
Ku naszej wielkiej radości Gabriela Kałuża zajęła miejsce drugie a Karolina Iwanik pokonała liczną konkurencję i zdobyła pierwsze miejsce w swojej kategorii. Ogromne gratulacje !!!!
WŁĄCZYLIŚMY SIĘ W AKCJĘ ,POWITALIŚMY WIOSNĘ W KOLOROWYCH SKARPETKACH!!!
Ubrane tego dnia skarpety „nie do pary”, to sposób na zwrócenie na siebie uwagi, zatrzymanie wzroku mijających nas ludzi, szansa na porozmawianie o czymś ważnym. Są one symbolem niedopasowania społecznego i genotypowego osób z zespołem Downa, a z drugiej strony dają możliwość pokazania, że nam to nie przeszkadza, że akceptujemy wszystkich, bez względu na to, czy są sprawni w 100%, czy trochę mniej.
Skarpety „nie do pary” pokazują, że niezależnie od ilości posiadanych chromosomów można wieść radosne, kolorowe życie, że nie trzeba idealnie pasować, żeby być szczęśliwym.
To również szansa na zwiększenie świadomości społeczeństwa, na temat zespołu Downa i powiedzenie: „Jestem odważny! Niczego się nie boję! Mówię, co myślę! A myślę, że osoby z zespołem Downa są fajne!
Są takie jak my! Albo nieco inne, ale jest to bez znaczenia.” Oczekują szacunku, tolerancji i akceptacji. Każdy z nas mógł w prosty sposób przyłączyć się do akcji promującej. Wystarczyły do tego… kolorowe skarpetki. To był dzień pełen uśmiechów, pozytywnej energii i ważnych rozmów . Pokazaliśmy, że każdy z nas jest wyjątkowy, a różnorodność to coś pięknego!
Bardzo serdecznie dziękuję uczniom i nauczycielom za włączenie się w to kolorowe święto!
Monika Ciosek pedagog specjalny
"W ramach współpracy z [Uniwersytetem Wrocławskim] ruszamy z projektem 'Trzebnickie spotkanie z biologią'. Uczniowie będą mogli uczestniczyć w warsztatach i zajęciach prowadzonych przez pracowników naukowych, doktorantów i studentów Uniwersytetu. To fantastyczna szansa na rozwój pasji i zainteresowań!"
Burmisz Miasta Trzebnica
26 marca odbyły się Mistrzostwa Gminy w Siatkówce klas 5. Uczniowie walczyli na miarę swoich możliwości. Nie odnieśliśmy sukcesu, ale dobrze się bawiliśmy i mogliśmy porównać swoje umiejętności z innymi szkołami. Szkołę reprezentowali - Matylda, Natalia, Natalia, Lena, Gabriela, Zuzia, Maja, Karolina, Marysia, Kacper, Maksymilian, Michał, Kacper, Kuba, Tymon, Mikołaj, Szymon i Filip.
Najlepszym sposobem na naukę jest praktyka...Dzieci z klasy 0B samodzielnie posiały owies.🌾🌾🌾Teraz będziemy codziennie podlewać i pielęgnować. 💧💧💧
Akcja edukacyjna
pt. „Hazard? Nie daj się wciągnąć!”W dniach 10 i 24 marca 2025 r. w naszej szkole w ramach akcji edukacyjnej Krajowej Administracji Skarbowej odbyły się zajęcia edukacyjne dla uczniów klas VII- VIII pt. „Hazard? Nie daj się wciągnąć!” Akcję KAS objął honorowym patronatem Minister Edukacji.
Celem kampanii było uświadomienie młodych ludzi,
• czym jest nielegalny hazard i jakie mogą być skutki uczestniczenia w takich grach,
• zagrożenia wynikające z hazardu, w tym z pozornie bezpiecznych gier internetowych,
• skutki uzależnień od hazardu.
Zajęcia z uczniami w obszarze zagrożeń związanych z hazardem ( również w internecie) przeprowadziły: pani Magdalena Karyś i pani Patrycja Wozińska z Urzędu Skarbowego w Trzebnicy. Prowadzące szczególną uwagę zwróciły na problemy, które wynikają z nadmiernego korzystania z gier wśród dzieci i młodzieży, takie jak uzależnienie, problemy finansowe czy wyizolowanie społeczne. Nielegalny hazard jest w Polsce zakazany. Panie chciały pokazać z jakim ryzykiem wiąże się rozpowszechnianie gier online z elementami hazardu i typowych gier hazardowych. Skupiły się dodatkowo na elementach hazardowych ukrytych w grach komputerowych.
Nieświadomi zagrożenia młodzi ludzie traktują hazard w sieci jako niewinną formę rozrywki. Organizatorzy nielegalnych kasyn internetowych często oferują nowym graczom możliwość grania za darmo, aby w efekcie uzależnić od gry za pieniądze. Częstym zjawiskiem jest również oferowanie nagród w postaci wirtualnych żetonów. Gracze mogą posługiwać się nimi podczas kolejnych gier. Witryny internetowe oferują ruletkę i pokera, a kolorowa grafika z realistycznym dźwiękiem i obrazem są bardzo atrakcyjne dla młodych osób.
To wszystko sprawia, że hazard online, nawet bez pieniędzy, może być przez młodzież postrzegany jako wciągający i ekscytujący. Jednocześnie osoby niepełnoletnie są bardziej podatne na negatywne zjawiska płynące z Internetu, w tym uzależnienie od hazardu. Uzależnienie takie jest chorobą, której skutki dotykają nie tylko graczy, ale także ich rodziny i najbliższych.
Dlatego też, bardzo ważna jest profilaktyka i tego rodzaju akcje , kampanie mające na celu podniesienie świadomości zagrożeń wynikających z uczestnictwa w grach hazardowych wśród dzieci i młodzieży.
Zajęcia przeprowadzone przez Panie z Urzędu Skarbowego w Trzebnicy były wartościowe i godne uwagi.
Koordynator: Pedagog szkolny Jolanta Rainczuk
Powered by aSc EduPage
