• Aktualności

  • Aktualności

        • 04paź

            • TURNIEJ Z ORLIKA NA STADION

              10 września klasy 7 chłopców rozpoczęło rywalizację w Etapie lokalnym Turnieju Z Orlika na Stadion.

              Po wygranych 4-1 z SP z Milicza i 3-0 z SP nr 2 w Obornikach Śląskich, awansowaliśmy do 2 rundy.

              1 października pojechaliśmy na Orlik do SP 93 we Wrocławiu. W pierwszym meczu po wyrównanej walce ulegliśmy 1-2 SP 18 z Wrocławia, pokonaliśmy SP Dobrzeń 7-1 i SP 78 z Wrocławia 8-0, dzięki czemu uzyskaliśmy awans do dalszej rundy turnieju z 2 miejsca.

              Bramki dla drużyny - Nikodem 8, Janek 3, Kacper G. 3, Kacper D. 2.

        • 04paź
          • 👫8c o granicach - JAK BLISKO TO… ZA BLISKO? 👀

            • 👫8c o granicach - JAK BLISKO TO… ZA BLISKO? 👀

              Czy istnieje jedna odległość, w której każdy z nas czuje się komfortowo?

              Dlaczego z przyjacielem siadamy bliżej niż z osobą dopiero poznaną?

              I czy wszędzie na świecie ludzie potrzebują takiej samej przestrzeni wokół siebie?

              Na te i wiele innych pytań szukała odpowiedzi klasa 8c, która w ramach Tygodnia o Przeciwdziałaniu Przemocy Rówieśniczej uczestniczyła w zajęciach poświęconych granicom, relacjom i poczuciu bezpieczeństwa.

              Na początek uczniowie sprawdzili w praktyce, czym jest osobista przestrzeń. Szybko okazało się, że nie ma jednej uniwersalnej „miarki komfortu”. To, jak blisko dopuszczamy drugą osobę, zależy m.in. od tego, kim dla nas jest, w jakiej sytuacji się znajdujemy i jak sami czujemy się w danym momencie.

              Ważnym elementem zajęć był miniwykład Małgorzaty Sójki z Centrum Wielokulturowego w Warszawie - „Od czego zależy dystans między ludźmi?”.

              Po obejrzeniu materiału uczniowie zastanawiali się:

              Czy odległość między ludźmi jest zawsze taka sama?

              Dlaczego inaczej zachowujemy się wobec bliskiej osoby, a inaczej wobec nieznajomego?

              Czy w różnych krajach i kulturach ludzie zachowują podobny dystans?

              Czym właściwie jest dystans społeczny?

              Kolejne ćwiczenie - „Kręgi bliskości” - pokazało, że nasze relacje mają różny stopień zażyłości. Najbliżej są osoby, którym ufamy i z którymi czujemy się bezpiecznie. Dalej znajdują się przyjaciele, znajomi, osoby znane tylko z widzenia i wreszcie nieznajomi. Każdy z tych kręgów może oznaczać inne granice emocjonalne i fizyczne.

              Uczniowie przyjrzeli się także sygnałom wysyłanym przez własne ciało. Co możemy czuć, kiedy ktoś przekracza naszą granicę? Niepokój, napięcie, ucisk w brzuchu, drżenie, mętlik w głowie, dyskomfort. Takie sygnały warto zauważać i traktować poważnie.

              A skoro wiemy już, że mamy granice - jak o nich powiedzieć?

              Klasa 8c poznała metodę FUKO:

              F - FAKTY - co się wydarzyło?

              U - UCZUCIA - co wtedy czuję?

              K - KONSEKWENCJE - do czego może prowadzić taka sytuacja?

              O - OCZEKIWANIA - czego potrzebuję od drugiej osoby?

              „Nie chcę”, „Nie zgadzam się”, „Nie czuję się z tym dobrze” to nie są słowa, których trzeba się wstydzić. To proste komunikaty, które pomagają zadbać o własne bezpieczeństwo i jednocześnie jasno powiedzieć drugiej osobie, gdzie znajduje się nasza granica.

              I jeszcze jedna ważna rzecz, którą zabieramy z tych zajęć:

              Moje granice są ważne.

              Granice innych osób są równie ważne.

              Szacunek zaczyna się wtedy, gdy potrafimy zauważyć i uszanować jedno i drugie.

              Bezpieczna relacja to nie taka, w której wszyscy są zawsze blisko. To taka, w której każdy może zdecydować, jak blisko chce być.

              E. S

              9
        • 30wrz
          • TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓZWIEŚNICZEJ

            • TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓZWIEŚNICZEJ

              „TYDZIEŃ PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ W SZKOŁACH”

              ORAZ „TYDZIEŃ BUDOWANIA RELACJI W PRZEDSZKOLACH”

              w roku szkolnym 2026/2027

               

              Ministerstwo Edukacji Narodowej w tym roku szkolnym realizuje ogólnopolską inicjatywę „Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej w szkołach” oraz „Tydzień budowania relacji w przedszkolach”, która odbędzie się w dniach 28 września – 2 października 2026 r.

               

              Celem inicjatywy jest budowanie bezpiecznego, wspierającego i przyjaznego środowiska edukacyjnego, zwiększanie świadomości dzieci i młodzieży na temat różnych form przemocy : fizycznej, psychicznej, relacyjnej i cyberprzemocy, promowanie postaw opartych na szacunku, empatii, życzliwości oraz wspieranie dzieci w budowaniu prawidłowych relacji z innymi.

               

              Zapraszamy kolejny raz wszystkich Wychowawców klas 0–VIII do aktywnego włączenia się w inicjatywę:

              ·klasa 0 – „Tydzień budowania relacji”,

              ·klasy I–VIII – „Tydzień przeciwdziałania przemocy rówieśniczej”.

               

              Działania będą realizowane w dniach 28 września – 2 października 2026 r. W razie potrzeby można je kontynuować do 9 października 2026 r.

               

              W załączeniu udostępniamy propozycje działań profilaktycznych oraz materiały edukacyjne przygotowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej, które mogą być wykorzystane podczas zajęć z uczniami.

              Wśród dostępnych materiałów znajdują się m.in.:

              ·materiały edukacyjne i poradniki,

              ·scenariusze zajęć,

              ·propozycje zabaw i ćwiczeń,

              ·filmy edukacyjne,

              ·pomoce dydaktyczne,

              ·materiały dla nauczycieli i rodziców,

              ·materiały multimedialne dotyczące przeciwdziałania przemocy oraz budowania prawidłowych relacji.

              Materiały edukacyjne zostały zamieszczone na stronach:

              https://www.gov.pl/web/edukacja/

              https://www.gov.pl/web/edukacja/tydzien-o-budowaniu-relacji—przedszkola

               

              Dodatkowo zaplanowaliśmy następujące działania:

              ·W dniach 29 i 30 września 2026 r. (wtorek i środa) – w ramach akcji przeciwdziałania przemocy – prosimy, aby wszyscy Uczniowie i Nauczyciele ubrali się w odzież w kolorze niebieskim lub założyli niebieski element garderoby. Kolor niebieski będzie symbolem jedności, wspólnoty i sprzeciwu wobec przemocy.

              NIEBIESKIE UBRANIE – DOBRE ZACHOWANIE!

              ·W dniach 30 września 2026 r. i 1 października (środa/ czwartek ) podczas długich przerw odbędą się „Taneczne przerwy”. Na dziedzińcu SP2, przy muzyce, będziemy wspólnie tańczyć i ćwiczyć, tworząc przestrzeń do integracji, dobrej zabawy i budowania poczucia wspólnoty.

               

              ·„KAŻDY Z NAS JEST WAŻNY” – na początku tygodnia każda klasa IV–VIII otrzyma przygotowany przez psychologa duży element puzzla z hasłem: „CO WNOSIMY DO NASZEJ SZKOŁY?”

              Podczas zajęć z Wychowawcą lub Psychologiem szkolnym - uczniowie wpisują swoje pomysły dotyczące tego, co każdy z nas może wnieść do społeczności szkolnej. Na zakończenie wszystkie elementy zostaną połączone w jedną wielką układankę, tworząc wspólną galerię.

               

              ·W klasach I–III zorganizujemy konkurs plastyczny pt. „Moja supermoc to pomaganie”. Zadaniem uczniów będzie przedstawienie siebie jako superbohatera, którego wyjątkową mocą jest pomaganie innym.

              Uczniowie mogą pokazać, w jaki sposób ich bohater pomaga, wspiera, pociesza, reaguje na krzywdzenie innych lub zaprasza do wspólnej zabawy. „Nie musisz nosić peleryny, aby być bohaterem!”

              Prace należy przygotować w formacje A4 lub A5 indywidualnie w szkole lub w domu.

               

              ·Podczas akcji psycholog szkolny będzie odwiedzał poszczególne klasy i przeprowadzał z chętnymi uczniami krótkie rozmowy dotyczące przemocy rówieśniczej, relacji, reagowania na krzywdzenie innych oraz sposobów szukania pomocy. Wybrane wypowiedzi zostaną wykorzystane do przygotowania filmu edukacyjnego dotyczącego przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Do działania zaproszeni zostaną również Nauczyciele i Pracownicy Szkoły, którzy będą mogli podzielić się swoimi refleksjami dotyczącymi budowania bezpiecznej i przyjaznej społeczności szkolnej.

               

              ·Bajkoterapia dla kl. 0 – pani Joanna Sztyma zaprosi dzieci z klas 0 do biblioteki szkolnej i przeczyta bajki o złości, empatii i przyjaźni oraz porozmawia z najmłodszymi na temat ich treści.

               

              ·Do wykorzystania podczas zajęć z dziećmi jest również prezentacja przygotowana przez specjalistę panią Martę Przybylską pt. „Co to jest przemoc”.

              Co_to_jest_przemoc.pptx

               

               

              Zachęcamy wszystkich Wychowawców , Nauczycieli, Specjalistów do aktywnego włączenia się w organizację tej ważnej inicjatywy oraz zapoznania się z

              RAZEM TWORZYMY SZKOŁĘ, W KTÓREJ KAŻDY JEST WAŻNY.

               

              Koordynatorzy: pedagog szkolny, pedagog specjalny, psycholog szkolny.

        • 04paź

            • Małe gesty – wielka moc przyjaźni! Ib

              Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w klasie IB

               

              W dniach 28 września – 2 października 2026 r. uczniowie klasy IB aktywnie włączyli się w obchody Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej. Był to wyjątkowy czas poświęcony budowaniu pozytywnych relacji, rozwijaniu empatii, wzajemnego szacunku oraz kształtowaniu postaw opartych na życzliwości i odpowiedzialności za drugiego człowieka.

              Podczas wspólnych zajęć rozmawialiśmy o tym, czym jest przemoc, jak rozpoznawać niewłaściwe zachowania, w jaki sposób reagować, gdy komuś dzieje się krzywda, oraz dlaczego tak ważne jest, aby nikt nie czuł się samotny czy odrzucony. Pierwszoklasiści przekonali się, że nawet najmniejszy gest – uśmiech, dobre słowo, pomocna dłoń czy zaproszenie do wspólnej zabawy – może mieć ogromne znaczenie.

              W ramach podjętych działań uczniowie wspólnie z wychowawcą opracowali plan dobrych działań i zachowań, zastanawiając się, co każdy z nas może zrobić, aby szkoła była miejscem bezpiecznym, przyjaznym i pełnym wzajemnego zrozumienia.

              Nie zabrakło również aktywności plastycznych. Dzieci przygotowały własne lapbooki poświęcone przeciwdziałaniu przemocy, w których za pomocą ilustracji, symboli i kreatywnych elementów przedstawiły najważniejsze wartości: przyjaźń, szacunek, pomoc, akceptację i życzliwość. Praca ta stała się doskonałą okazją do utrwalenia zdobytej wiedzy oraz wyrażenia dziecięcych emocji i przemyśleń.

              Szczególnym elementem naszego tygodnia były również Niebieskie Dni – 29 i 30 września. Uczniowie, zakładając niebieskie ubrania lub elementy garderoby, symbolicznie wyrazili swój sprzeciw wobec przemocy, jednocząc się pod hasłem:

              „Niebieskie ubranie – dobre zachowanie!”

              Całemu przedsięwzięciu towarzyszyła atmosfera współpracy, otwartości i wzajemnego wsparcia. Dzieci przekonały się, że każdy ma wpływ na to, jak czują się inni, a dobre relacje zaczynają się od naszych codziennych wyborów.

              Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej dobiegł końca, jednak jego przesłanie pozostaje z nami na każdy kolejny dzień.

              Bo szkoła bez przemocy zaczyna się od nas – od małych serc, wielkiej empatii i dobrych gestów!

              A. P., M. S.

        • 02paź
        • 02paź

            • Razem budujemy dobre relacje! - 0b

              💚W klasie 0B rozmawialiśmy o tym, jak budować dobre relacje, okazywać sobie szacunek, życzliwość i troskę oraz jak dbać o dobre samopoczucie innych.

              Dzieci poprzez rozmowy, scenki, zabawę „Sieć przyjaźni” oraz prace plastyczne poznawały ważne zasady, które pomagają tworzyć przyjazną i bezpieczną grupę.

              Wspólnie stworzyliśmy także plakat przedstawiający zachowania i wartości ważne w budowaniu dobrych relacji – m.in. szacunek, pomoc, życzliwość, współpracę, słuchanie innych i rozwiązywanie konfliktów bez przemocy. 🌈💚

              Bo dobre relacje tworzymy razem – każdego dnia!

        • 01paź
          • Klasa 2e wie, jak być dobrym kumplem!

            • Klasa 2e wie, jak być dobrym kumplem!

              ​W dniach 30 września – 1 października uczniowie klasy 2e wzięli udział w wyjątkowych zajęciach grupowych „Uciekamy od dokuczania” zrealizowanych w ramach ogólnopolskiej inicjatywy przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.

              ​Podczas warsztatów dzieci uczyły się, jak budować pozytywne relacje, reagować na dokuczanie i dbać o wzajemny szacunek w grupie. Nie brakowało emocji i zaangażowania: ​ odbyła się burza mózgów na temat empatii i życzliwości, ​ uczniowie wcielali się w różne role w grze symulacyjnej oraz bawili w kalambury, ​ powstała piękna praca twórcza – dzieci odrysowały i pokolorowały swoje dłonie z dedykacją: „Jestem dobrym kumplem / dobrą kumpelą, bo...”. Każdy dodał od siebie coś wartościowego. ​

              Dzięki tym zajęciom wiemy, że życzliwość, pomoc i szacunek to supermace, które każdy z nas ma w sobie! ​Zachęcamy do obejrzenia fotorelacji z naszych działań!

        • 02paź

            • Kreatywność bez granic – klasa 8C na warsztatach pisarskich

              Czy można stworzyć świetne opowiadanie w kilkadziesiąt minut, korzystając z przypadkowych obrazków, wylosowanych słów, gatunku literackiego i… Drakuli? Okazuje się, że tak!

              Klasa 8C odwiedziła Bibliotekę Miejską, gdzie uczestniczyła w niezwykle ciekawych warsztatach kreatywnego pisania prowadzonych przez znaną pisarkę Sylwię Trojanowską – autorkę powieści, bajek i książek dla młodzieży, a także coach i trenerkę biznesu.

              Podczas spotkania rozmawialiśmy o sile kreatywności, książkach i pracy zespołowej. Następnie młodzież została podzielona na cztery grupy i stanęła przed niecodziennym wyzwaniem. Każda grupa otrzymała zestaw obrazków, które musiały pojawić się w opowiadaniu w określonej kolejności. Do tego dochodziły wylosowane słowa obowiązkowe, gatunek literacki oraz główny bohater.

              Efekty? Zaskakujące i naprawdę świetne! Powstały m.in. komedia z Drakulą w roli głównej, western z Hulkiem oraz opowieść science fiction, której bohaterem został… Kubuś Puchatek.

              Pani Sylwia przez cały czas inspirowała młodzież, podpowiadała i pomagała rozwijać pomysły. Finałem warsztatów było głośne odczytanie wszystkich czterech opowiadań. Sami uczestnicy byli zaskoczeni, jak wiele udało im się stworzyć w tak krótkim czasie!

              Autorka szczególnie doceniła kreatywność, pomysłowość i umiejętność współpracy naszych ósmoklasistów.

              Dziękujemy Bibliotece Miejskiej za zaproszenie i pani Sylwii Trojanowskiej za inspirujące spotkanie, mnóstwo dobrej energii i pokazanie młodzieży, że wyobraźnia naprawdę nie zna granic!

              Na zakończenie nie zabrakło oczywiście pamiątkowego zdjęcia. Wszyscy opuszczali bibliotekę z uśmiechami na twarzach, a tu czekała na nich niespodzianka: świętowanie Dnia Chłopaka pod czujnym okiem wychowawczyni!

              Joanna Sztyma

              Anna Niełacna

        • 02paź
          • Sukcesy sportowe ucznia klasy 6d

            • Sukcesy sportowe ucznia klasy 6d

              Z dumą informujemy o sukcesach sportowych Franciszka Maleszki, ucznia klasy 6d, który z powodzeniem reprezentuje naszą szkołę w zawodach kolarskich.

               Franciszek wziął udział w Mistrzostwach Polski Szkół Podstawowych w kolarstwie górskim (MTB) w Śremie, gdzie zajął 11. miejsce, rywalizując z najlepszymi młodymi zawodnikami z całego kraju, reprezentującymi szkółki i kluby kolarskie.

               To jednak nie jedyny sukces Franka. W sezonie 2026 zwyciężył w klasyfikacji generalnej prestiżowego cyklu wyścigów MTB BIKE MARATON w kategorii wiekowej do 12 lat. Rywalizacja odbywała się na wymagających i trudnych technicznie trasach Dolnego Śląska, m.in. w Jeleniej Górze, Wałbrzychu i Polanicy-Zdroju.

               Franciszek od 6 lat trenuje kolarstwo górskie, a obecnie reprezentuje Kuźnię Młodego Kolarza z Obornik ŚląskicH.

               Gratulujemy Frankowi wspaniałych wyników i wytrwałości!

              Życzymy kolejnych sukcesów oraz satysfakcji z rozwijania swojej kolarskiej pasji.

        • 01paź
          • "Złap dobre słowa"

            • "Złap dobre słowa"

               

              Celem inicjatywy zainicjowanej przez Gminę Trzebnica, która została przeprowadzona w klasach VI i VIII, było zebranie od młodzieży krótkich, wspierających zdań i myśli, które mogą dodać otuchy osobom przeżywającym trudniejsze chwile. Uczniowie dzielili się słowami, które sami chcieliby usłyszeć w trudnych momentach, a także takimi, którymi pragnęliby obdarować seniorów i inne osoby potrzebujące wsparcia.

              Dziękuję uczniom za zaangażowanie i udział w akcji.

               

              Olga Bagińska

              6
        • 01paź

            • DZIEŃ CHŁOPAKA W VIa

              1.10 w klasie VIa dominowały zaskoczenie i radość. Nasi wspaniali chłopcy zostali obdarowani pięknymi życzeniami, prezentami oraz słodkim poczęstunkiem, które zorganizowały niezastąpione dziewczyny.

              4
        • 01paź
          • Jabłkobranie klas VIa i b

            • Jabłkobranie klas VIa i b

              24 września klasy VIa i b wybrały się do sadów państwa Celmerów na jabłkobranie.

              Wycieczka była okazją, by poznać pracę sadowników, samodzielnie pozbierać piękne, rumiane jabłka, obejrzeć chłodnię i sortownie oraz, co najważniejsze, skosztować przepysznych owoców i soków.

              Następnie na trzebnickiej wyspie, dzięki wsparciu Młodzieżowego Centrum Kultury, uczestnicy mieli możliwość ogrzać się przy ognisku i zjeść pieczone kiełbaski.

              Do szkoły wszyscy wrócili z pełnymi brzuszkami i uśmiechami na twarzy.

               

              Justyna Popiel, Alicja Markocka

              42
        • 01paź
          • DZIEŃ CHŁOPAKA W 8A

            • DZIEŃ CHŁOPAKA W 8A

              Z okazji Dnia Chłopaka klasa 8a udała się na pizzę, potem były lody, a w międzyczasie nauka i odkrywanie umiejętności kulinarnych, poszukiwanie, rozwijanie pasji do gotowania, gry i zabawy oraz niekończące się rozmowy.

              Podczas warsztatów uczniowie mogli:

              - odkryć swoje preferencje smakowe;

              - poczuć się pewniej w podejmowaniu decyzji i wykonywaniu zadań;

              - rozwijać umiejętności komunikacji społecznej;

              - nawiązywać kontakt i współpracować z uczestnikami warsztatów;

              - rozwijać kreatywność i sprawność manualną;

              - pobudzić swoją wyobraźnię;

              Oprócz tego były życzenia i prezenty dla wszystkich chłopców.

               

              Ilona Rudkiewicz

              11
        • 01paź
          • Co to jest powietrze? – klasa 7d odkrywa tajemnice tlenu

            • Co to jest powietrze? – klasa 7d odkrywa tajemnice tlenu

              Podczas dzisiejszej lekcji chemii z cyklu „Co to jest powietrze” uczniowie klasy 7d przeprowadzali doświadczenia, dzięki którym poznawali właściwości tlenu oraz sposoby jego otrzymywania.

              Uczniowie otrzymywali tlen dwiema metodami. W pierwszym doświadczeniu wykorzystali wodę utlenioną i suszone drożdże. W kolbie zaszła burzliwa reakcja, której towarzyszyło powstawanie intensywnej piany pełnej pęcherzyków gazu (tlenu).

              W drugim doświadczeniu uczniowie połączyli wodę utlenioną z nadmanganianem(VII) potasu. Zaobserwowali zmianę barwy roztworu z fioletowej na ciemnobrązową oraz intensywne wydzielanie się gazu. Aby sprawdzić jego właściwości, przeprowadzili próbę z żarzącym się łuczywkiem. Pod wpływem tlenu łuczywko ponownie się rozpaliło!

              Doświadczenie potwierdziło, że tlen podtrzymuje palenie, a próba z żarzącym się łuczywkiem jest charakterystycznym sposobem wykrywania tego gazu.

              Lekcję wzbogaciła krótka prezentacja przygotowana przez przedstawicieli klasy, którzy przedstawili właściwości tlenu oraz jego zastosowania. Uczniowie przypomnieli sobie, jak ważną rolę odgrywa ten pierwiastek w życiu organizmów.

              Chemia najlepiej smakuje w praktyce! Dzięki samodzielnemu wykonywaniu doświadczeń i obserwacji zachodzących reakcji uczniowie mogli przekonać się, że nauka to nie tylko teoria, ale także fascynujące odkrywanie tajemnic otaczającego nas świata

        • 30wrz

            • „Nie każdy grzyb chodzi w kapeluszu”

              Dnia 28.09.2026 r. uczniowie klasy 3c i 3d udali się na wycieczkę do Nadleśnictwa Żmigród na zajęcia pt. „Nie każdy grzyb chodzi w kapeluszu”. Podczas zajęć Pan leśniczy opowiadał dzieciom o bogactwie gatunkowym świata grzybów, ich niezliczonej liczbie form, kształtów i kolorów. Uczniowie poznali grzyby jadalne, niejadalne i trujące. Poznali pojęcie: „ochrona gatunkowa”. Próbowali odpowiedzieć na pytanie: „Jaka jest rola grzybów w przyrodzie, jakie jest ich znaczenie dla człowieka?”. Oglądaliśmy także wystawę, podczas której dzieci dowiedziały się co można zrobić z drewna. Po części teoretycznej zajęć wybraliśmy się w teren, gdzie dzieci szukały grzybów i żołędzi. Po powrocie z lasu uczniowie z różnych materiałów plastycznych i przyrodniczych wykonali piękne grzyby, które zabrali do domu. Podczas wycieczki dzieci nie tylko wzbogaciły swoją wiedzę o wiadomości dotyczące grzybów, ale mogły także skorzystać z pięknej jesiennej pogody.

               

              M. Strzykalska, D. Sikora

              6
        • 30wrz
          • Dzień Chłopaka w 0B

            • Dzień Chłopaka w 0B

              🦸‍♂️💙 Dzień Chłopaka w klasie 0B! 💙🦸‍♂️

              Dzień Chłopaka to wyjątkowa okazja, by powiedzieć naszym małym bohaterom, jak bardzo są ważni! 🥰

              W klasie 0B przekonaliśmy się, że mamy prawdziwych Superbohaterów! 🦸‍♂️✨

              Było mnóstwo uśmiechów, radości i pięknych niespodzianek.

              Z okazji swojego święta chłopcy otrzymali od koleżanek piękne upominki 🎁💙, a nasi mali dżentelmeni nie pozostali dłużni – w zamian obdarowali dziewczynki czymś słodkim 🍬😊.

              To był dzień pełen serdeczności, koleżeństwa i wspólnej radości. 💛

              Bo przecież każdy Superbohater ma swoją Supermoc – a największą z nich jest dobre serce! 🦸‍♂️❤️

              Wszystkim chłopcom życzymy, aby każdego dnia odkrywali w sobie odwagę, siłę, ciekawość świata i oczywiście swoje supermoce! 🌟

              Sto lat, Chłopaki! 🎉💙🦸‍♂️

              — klasa 0B

        • 29wrz
        • 28wrz
          • Elektrostatyka w klasie VIII

            • Elektrostatyka w klasie VIII

              Uczniowie klas ósmych na ostatnich lekcjach fizyki mieli okazję przekonać się, że elektrostatyka to nie tylko teoria z podręcznika, ale również ciekawe zjawiska, które możemy obserwować w życiu codziennym.

              W ramach zajęć przeprowadziliśmy doświadczenia związane z elektryzowaniem ciał. Uczniowie wykorzystali balon, który po potarciu o włosy lub materiał przyciągał drobne kawałki papieru. To proste doświadczenie pozwoliło zaobserwować skutki elektryzowania ciał.

              Następnie uczniowie wykonali na lekcji własne elektroskopy. Wykorzystali w tym celu butelki, druty oraz folię aluminiową. Dzięki samodzielnie przygotowanym przyrządom mogli sprawdzić, jak naelektryzowane ciało wpływa na znajdujące się w pobliżu elementy elektroskopu.

              Przeprowadzone lekcje pokazały, że prawa fizyki można odkrywać również przy pomocy prostych, codziennych przedmiotów

              2
        • 23wrz
          • „English in a Minute”

            • „English in a Minute”

              Klasa 8c dołącza do ogólnopolskiego projektu językowego „English in a Minute”, objętego patronatem wydawnictwa Macmillan Polska, Preston Publishing oraz grupy Superbelfrzy RP!

              Przed uczniami seria krótkich, comiesięcznych wyzwań, w których będą mieli okazję mówić po angielsku, rozwijać płynność, doskonalić wymowę i intonację oraz nabierać coraz większej swobody w komunikowaniu się w języku obcym.

              Zasada jest prosta: maksymalnie 60 sekund, jedno wyzwanie i… English!

              To także okazja, żeby posłuchać, jak z tym samym zadaniem radzą sobie uczniowie z innych szkół w całej Polsce. Nagrania publikowane są na zamkniętych tablicach Padlet dostępnych dla uczestników i nauczycieli.

              Pierwsze wyzwanie już wkrótce.

              Ciekawe, co 8c zmieści w swojej pierwszej angielskiej minucie…

        • 23wrz
          • DOLNOŚLĄSKI KONGRES PAMIĘCI NARODOWEJ

            • DOLNOŚLĄSKI KONGRES PAMIĘCI NARODOWEJ

              Historia mówi przez pokolenia… a dziś mówiła także do naszych ósmoklasistów.

              21 września klasy 8a i 8c odwiedziły Halę Stulecia we Wrocławiu, gdzie odbywał się Dolnośląski Kongres Pamięci Narodowej - wydarzenie, które pokazało, że historii można nie tylko się uczyć, ale również dotykać, słuchać, oglądać, przeżywać i odkrywać na własną rękę.

              Na uczniów czekało mnóstwo różnorodnych przestrzeni. Była Strefa Nowych Technologii, w której historia łączyła się z wirtualną rzeczywistością i gamingiem, Strefa Szyfrów i Zwycięstw, Strefa Pomarańczowej Alternatywy, przestrzenie poświęcone II wojnie światowej, komiksowi i animacji, a także gry planszowe, warsztaty, wystawy i historyczne zagadki.

              Można było również zajrzeć do Archiwum Pełnego Pamięci, posłuchać relacji świadków historii czy zobaczyć, jak wygląda praca osób poszukujących i dokumentujących ślady przeszłości.

              Nie zabrakło także Teatru Historii. Nasi uczniowie obejrzeli spektakl „Historia Wiktorii i Franka” - opowieść o narodzinach „Solidarności” widzianych oczami młodych bohaterów. Podróż w czasie pozwoliła spojrzeć na wydarzenia lat 80. nie tylko przez daty i nazwiska, ale również przez codzienność, emocje i doświadczenia ich rówieśników.

              I chyba właśnie w tym tkwiła największa wartość Kongresu - historia miała tutaj wiele języków. Były dokumenty i fotografie, ale też VR, gry, teatr, rozmowy, warsztaty, muzyka i doświadczenie.

              Dla naszych ósmoklasistów była to lekcja historii trochę inna niż zwykle. Taka, po której zamiast kolejnej daty w zeszycie zostają obrazy, pytania, emocje i własne odkrycia.

              Bo historia naprawdę mówi przez pokolenia.

              Dobrze, kiedy kolejne pokolenia chcą jej słuchać.

              33