• Aktualności

  • Aktualności

        • 24mar
            • Pierwszy dzień wiosny na sportowo i z uśmiechem!

               

              20 marca w naszej szkole odbyła się Spartakiada Sportowa dla klas 4–7, która była pełna energii, radości i wspólnego działania!

              Rozpoczęliśmy ją w najlepszy możliwy sposób - od tanecznej rozgrzewki oraz energetycznej tabaty, która od razu wprawiła wszystkich w świetny nastrój i dodała sił do dalszych zmagań!

              Główne rozgrywki odbywały się na dwóch boiskach:

              na jednym uczniowie rywalizowali w grze w kwadranta (do której z entuzjazmem dołączyli także nauczyciele! ),

              na drugim toczyły się emocjonujące mecze zbijaka.

              Podczas rywalizacji rozwijaliśmy szybkość reakcji, zwinność, celność rzutów oraz szybkość biegową, ale przede wszystkim świetnie się bawiliśmy!

              W trakcie spartakiady nie zabrakło również chwili na kreatywną rozrywkę, uczniowie mogli skorzystać ze stanowisk z grami planszowymi, które pobudzały wyobraźnię, uczyły spostrzegawczości i integrowały uczestników w nieco spokojniejszej formie.

              Na szczególne uznanie zasługują Samorząd Uczniowski oraz klasa 7c, którzy przygotowali stanowiska z atrakcjami dla wszystkich uczestników. Ich zaangażowanie, umiejętność współpracy, planowania i organizacji sprawiły, że całe wydarzenie nabrało wyjątkowego charakteru. To piękny przykład tego, jak wiele można osiągnąć działając razem!

              Był to dzień pełen integracji, nie tylko między uczniami, ale także między uczniami a nauczycielami. Wspólna zabawa, wsparcie i życzliwość były widoczne na każdym kroku.

              Wychowanie fizyczne to coś więcej niż ruch. To przestrzeń, w której uczymy się współpracy, działania w grupie, budowania relacji, a także przyjmowania zarówno zwycięstw, jak i porażek. To właśnie tutaj rozwijamy umiejętności, które są niezwykle ważne w dorosłym życiu, choć dziś często niedoceniane, pozostają bezcenne na przyszłość.

              Te wiosenne dni były dla nas czasem radości, aktywności i wspólnego bycia razem - z dala od szkolnych ławek, ale bardzo blisko tego, co w szkole najważniejsze

              Dziękują nauczyciele wychowania fizycznego

        • 22mar
            • 🌷🐣 Zapraszamy na Festiwal Wielkanocny i Kiermasz Świąteczny 🐣🌷

              W imieniu Burmistrza Gminy Trzebnica Marka Długozimy oraz Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 Lucyny Sobczak zapraszamy na wyjątkowe, przedświąteczne spotkanie, które pozwoli poczuć prawdziwą atmosferę nadchodzącej Wielkanocy.

              🌸Spotykamy się 31 marca o godz. 17:00, by razem poczuć wiosenny klimat, zatrzymać się na chwilę i spędzić czas w gronie naszej szkolnej społeczności. 

              🌼W programie przygotowaliśmy występy uczniów, które z pewnością wywołają uśmiech i wprowadzą wszystkich w świąteczny nastrój. 

              🍰Nie zabraknie także kiermaszu z domowymi wypiekami, a także świątecznymi, ręcznie wykonanymi ozdobami i drobiazgami, idealnymi na wielkanocny stół lub jako wyjątkowy prezent. 

              🐰 Na uczestników czeka również foto ścianka w wielkanocnym klimacie, przy której będzie można zatrzymać te miłe chwile na dłużej 📸. 

              🤗To będzie czas spotkań, rozmów i budowania relacji w serdecznej, przyjaznej atmosferze. Zachęcamy, aby przyjść z rodziną i przyjaciółmi i razem rozpocząć świąteczny czas 🌿. Do zobaczenia!

        • 24mar
            • Test bezpieczeństwa

               

              TEST BEZPIECZEŃSTWA w ramach Akademii Bezpiecznego Puchatka”  DLA UCZNIÓW KL. I

              W ramach projektu społecznego pt. „Akademia Bezpiecznego Puchatka”w zakresie BEZPIECZEŃSTWA zachęcam Wychowawców kl. I , aby wspólnie z dziećmi w czasie zajęć wzięli udział w Teście Bezpieczeństwa, który znajduje się na stronie internetowej : Test bezpieczeństwa

              Ponadto zachęcam Rodziców , aby w domu wspólnie z dziećmi wzięli udział w Teście Bezpieczeństwa, który znajduje się na stronie internetowej: Test bezpieczeństwa

               

              Test Bezpieczeństwa to doskonała okazja, by utrwalić i podsumować wiadomości dotyczące tego jak być: bezpiecznym w szkole, na drodze, w domu , w Internecie, w relacjach z rówieśnikami podczas wypoczynku oraz jak dbać o nasze finanse. Test zawiera 14 pytań, podane są dwie odpowiedzi, ale trzeba wybrać tylko jedną odpowiedź – klikając myszką na poprawny obrazek. Po zakończeniu Testu , każdy z uczestników otrzyma informację, ile poprawnych odpowiedzi wybrał.

              Mam nadzieję, że Test będzie przyjemnym przypomnieniem najważniejszych zasad bezpieczeństwa.

              Powodzenia !!!

               

              Koordynator: Pedagog szkolny Jolanta Rainczuk

        • 23mar
            • Agresja, hejt, bullying. Cyberprzemoc - sztuczna inteligencja

              Warsztaty dla uczniów kl. VI i kl. VII

              pt. „Agresja, hejt, bullying.

              Cyberprzemoc - Sztuczna inteligencja”

               

               

              W Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy odbyły się warsztaty dla uczniów klas VI – VII pt. „ Agresja, hejt, bullying. Cyberprzemoc - Sztuczna inteligencja”, które zorganizował Pan Bartosz Głowacki psycholog, psychoterapeuta z Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego we Wrocławiu.

              Pan Głowacki posiada szerokie doświadczenie w zakresie poradnictwa psychologicznego, terapii indywidualnej i grupowej oraz edukacji psychologicznej. Współpracuje z naszą szkołą prowadząc warsztaty oraz zajęcia profilaktyczne dla uczniów. Bardzo cenimy sobie wsparcie Pana Bartosza w profilaktyce dotyczącej przemocy rówieśniczej i cyberprzemocy. Zajęcia w SP2 psycholog przeprowadził z udziałem studentów psychologii . Celem zajęć było uwrażliwienie dzieci na zjawiska agresji , jej różnych form oraz hejtu i cyberprzemocy. Szczególnie w czasie spotkania omówione zostały przykłady dotyczące przemocy słownej za pomocą telefonów komórkowych czy portali społecznościowych oraz konsekwencje prawne stosowania cyberprzemocy.

              Dodatkowo podczas zajęć profilaktycznych omawiano również temat Cyberprzemocy z użyciem AI (sztucznej inteligencji). Pan Bartosz Głowacki w oparciu o przygotowaną prezentacje pt. „Sztuczna Inteligencja AI” przytoczył uczniom informacje, jakie powinni wiedzieć o Sztucznej inteligencji.

              W trakcie warsztatów uczniowie zostali poproszeni o wypełnienie anonimowej ankiety, której celem było sprawdzenie poziomu występowania u nich agresji związanej z AI.

              Cykl wyjątkowych warsztatów w klasach starszych spotkał się z bardzo pozytywnym odbiorem uczestników.

              Dziękujemy Panu Bartoszowi Głowackiemu za profesjonalizm, pasję i inspirację w ramach działań profilaktycznych na terenie naszej szkoły. Wyrażamy szczególne uznanie za wartościowe warsztaty i za ogromne zaangażowanie Pana Głowackiego w zakresie profilaktyki w SP 2 . Bardzo cenimy naszą dotychczasową współpracę.

               

              Koordynator :pedagog szkolny Jolanta Rainczuk .

        • 23mar
            • „Stop Przemocy Rówieśniczej i Hejtowi ” - zajęcia profilaktyczne z Policją

              W Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy odbyły się zajęcia profilaktyczne dla uczniów klas: III a, III b, III c, III d, IV a, IV b, IV c, IV d , V b, VI c, pt. „Stop przemocy rówieśniczej i hejtowi ”, a dla uczniów klas VII b , VIII d pt. „ Stop przemocy rówieśniczej i hejtowi. Przeciwdziałanie uzależnieniom”, które przeprowadziła asp. Lidia Łynko policjantka z Zespołu ds. Nieletnich i Patologii z Komendy Powiatowej Policji w Trzebnicy . Celem spotkania było zwiększenie świadomości młodych ludzi na temat konsekwencji niewłaściwych zachowań – zarówno w świecie rzeczywistym, jak i w Internecie.

              Spotkanie profilaktyczne w kl. III i IV poświęcone było problemowi hejtu oraz przemocy rówieśniczej ,omówiono konsekwencje oraz sposoby reagowania na sytuacje zagrożenia. Zaś, w klasach : VII b, VIII d policjantka rozmawiała o sile słów i odpowiedzialności w sieci, poruszyła także temat uzależnień wśród młodzieży.

              Funkcjonariuszka na początku zajęć przypomniała wszystkim o zasadach zachowania się i normach panujących w szkole i poza nią. Podkreśliła, jak ważne są prawidłowe relacje w grupie, budowanie postawy szacunku wobec innych , reagowanie na przemoc oraz zgłaszanie wszelkich przejawów agresji - zarówno wobec siebie, jak i wobec innych. Policjantka przytoczyła konkretne przykłady z codziennej pracy, które pokazały, jak nawet drobne zachowania mogą doprowadzić do poważnych konsekwencji. Uczniowie dowiedzieli się, gdzie szukać pomocy, do kogo mogą udać się w szkole z prośbą o pomoc, jak rozmawiać z dorosłymi o trudnych sytuacjach.

              Podczas prelekcji funkcjonariuszka wyjaśniła także uczniom, czym jest hejt, jaką formę może przyjmować oraz jakie skutki może powodować dla osoby, która jest ofiarą. Zwróciła uwagę na to, że obraźliwe komentarze, wyśmiewanie czy publikowanie krzywdzących treści w sieci mogą prowadzić do poważnych problemów emocjonalnych, a nawet długotrwałych traum. Uczniowie dowiedzieli się również, że anonimowość w Internecie jest tylko pozorna, a autorzy obraźliwych wpisów mogą ponosić konsekwencje prawne swoich działań. Dodatkowo Pani Łynko w klasach starszych nawiązała do współczesnych zagrożeń wynikających z uzależnień.

              Uczniowie aktywnie uczestniczyli w rozmowie, dzielili się swoimi spostrzeżeniami i zadawali pytania dotyczące bezpiecznego korzystania z Internetu oraz sposobów radzenia sobie z agresją wśród rówieśników.

              Spotkanie było okazją do uświadomienia młodym ludziom, że słowa mogą budować, ale mogą również ranić. Dlatego tak ważne jest wzajemne okazywanie sobie szacunku, tolerancji, empatii i reagowanie na wszelkie przejawy agresji i przemocy.

               

              Zajęcia dla uczniów przeprowadzone przez p. Lidię Łynko były bardzo przydatne oraz rozwijające umiejętności społeczne. Bardzo dziękujemy za współpracę i zaangażowanie w działania profilaktyczne na terenie naszej szkoły. Liczymy na dalszą współpracę .

               

              Koordynator : pedagog szkolny Jolanta Rainczuk

        • 23mar
            • Współczesne zagrożenia dla zdrowia dzieci i młodzieży

              Snusy i woreczki nikotynowe – ukryte zagrożenie dla zdrowia dzieci i młodzieży

               

              Szanowni Państwo,  

               

              ostatnio coraz częściej pojawiają się informacje o nowych używkach wśród młodzieży o nazwie SNUSY  Choć dla wielu rodziców  termin „snusy” jest obcy, to młodzież doskonale zna tę używkę. Są to woreczki nikotynowe nazywane też saszetkami czy poduszkami. To produkty zawierające nikotynę, przeznaczone do zażywania doustnego. Wkłada się je między dziąsło a wargę,  Możliwość łatwego kupienia w Internecie oraz dyskretnego zażycia używki sprawia, iż zainteresowanie wśród młodzieży niepokojąco rośnie , a  młodzież  z ciekawości lub dla zabawy, sięga po nikotynowe saszetki.  

              Zachęcamy Państwa do zapoznania się z poniższym artykułem , który zawiera szczegółowe informacje na temat skutków używania snusów i woreczków nikotynowych.   

              Dotychczas wydawało się, że to e-papierosy są prawdziwą plagą wśród młodzieży. „Jednorazówki” o wymyślnych smakach i zapachach skusiły już niejednego. O ich szkodliwym działaniu eksperci powiedzieli już chyba wszystko. Tymczasem okazuje się, że wśród młodzieży coraz bardziej popularną używką stają się „snusy”oraz woreczki nikotynowe. Produkty nikotynowe  są  szkodliwe, powodują uzależnienie  i niosą ze sobą poważne zagrożenia zdrowotne. Są reklamowane jako bezwonne i nie powodujące przebarwień zębów. To argumenty, które trafiają do młodych. W wieku nastoletnim jest niezwykle ważny wygląd zewnętrzny, aspekt estetyczny. Snusy,  nie zmienią koloru zębów, ubranie nie przesiąknie tytoniem, a rodzice nie będą się czepiać, więc nie grozi im kłótnia w domu. Cechą młodości jest to, że młode osoby głównie skupiają się na tu i teraz, na tym co bieżące, fajne, popularne w grupie, do której należą. Pewną rolę odgrywa mechanizm odwzorowania. Jeżeli coś jest na czasie, popularne wśród moich znajomych to, będąc nastolatkiem, bardzo prawdopodobne jest, że po coś sięgnę tylko z powodu przynależności do grupy. 

               

              Czym są snusy i woreczki nikotynowe? 

              Snus to jest mała torebka z bibuły. Bardzo popularny produkt w Skandynawii, który zawiera czystą nikotynę. Snusy to produkty tytoniowe, niewielkie saszetki,  które umieszcza się pod górną wargą (pomiędzy dziąsło a wargę), gdzie nikotyna i inne substancje chemiczne wchłaniają się przez błony śluzowe, co powoduje uwalnianie  nikotyny i przenikanie jej do krwiobiegu w szybkim tempie.  Saszetki są bezwonne i nie pozostawiają żadnego zapachu, przez co są praktycznie niezauważalne dla rodziców . Dla młodzieży stanowią one alternatywę dla papierosów – są łatwe do ukrycia, a ich zażywanie nie wiąże się z koniecznością wychodzenia na zewnątrz. Snusy nie zawierają substancji smolistych, które znajdują się w dymie papierosowym, a wiele osób błędnie uważa, że są one mniej szkodliwe niż tradycyjne papierosy, ponieważ nie są palone, co eliminuje problem wdychania dymu. 

              Jednakże snusy dostarczają nikotynę w wysokich dawkach, co prowadzi do szybkiego uzależnienia.  Dla porównania papieros zawiera około 10-20 mg nikotyny. Snus występuje w postaci woreczków, które mogą mieć różne stężenie nikotyny, od 0 do 50 mg/g. Woreczek waży ok. 0,5 g. Jedna sztuka może dostarczyć nawet do 25 mg nikotyny. W przypadku zażycia doustnego ostre zatrucie następuje przy dawce 5 mg na kilogram masy ciała. Szczyt stężenia nikotyny we krwi występuje po ok. 30 min. od zażycia saszetki. Bezpośrednio po umieszczeniu snusu w ustach, można poczuć mrowienie lub pieczenie dziąseł. 

               

              Woreczki nikotynowe (white snus) to produkty beztytoniowe, ale zawierające nikotynę, które działają na podobnej zasadzie jak snusy. Umieszczane są pod wargą, gdzie nikotyna uwalnia się do krwiobiegu.  Nikotyna jest substancją najszybciej przenikającą do układu krwionośnego i najszybciej uderzającą w mózg. Kilka razy zażycie nikotyny w postaci tych saszetek (ale nie tylko, bo są już gumy do żucia, są tabletki) zaczyna wywoływać mechanizm uzależnienia. Nikotyna uzależnia błyskawicznie, dodatkowo nie ma tego niesmaku jak po papierosie i dziecko jest kompletnie nieświadome tego, że bardzo szybko wchodzi w mechanizm uzależnienia. 

               

              Dlaczego snusy i white snusy są szkodliwe? 

              Snusy  i  white snusy mogą  mieć  różne  stężenie nikotyny. Jeden  snus  może  zawierać nawet około 50-60 mg nikotyny na saszetkę , podczas gdy papieros zawiera około 10-20 mg nikotyny. Jest to  bardzo duża dawka nikotyny do tego silnie uzależniająca. Wprowadza ona zmiany w mózgu, które powodują, że organizm staje się coraz bardziej zależny od regularnych dawek nikotyny. Eksperci  wskazują, że istotna w przypadku tej używki jest ilość zawartej we wspomnianej torebce substancji.  Zbyt duża spowoduje efekty niepożądane, efekty toksyczne i z tego powodu pacjenci mogą trafić do szpitala.  

               

              Uzależnienie od nikotyny wiąże się z wieloma poważnymi zagrożeniami dla zdrowia, takimi jak: 

              • zwiększone ryzyko chorób sercowo-naczyniowych, w tym zawałów serca i udarów, 

              • podwyższone ciśnienie krwi i zaburzenia rytmu serca, 

              • zaburzenia pracy mózgu, zmniejszona zdolność koncentracji i nauki, 

              • uszkodzenia błon śluzowych jamy ustnej, prowadzące do chorób dziąseł, erozji zębów, a nawet nowotworów jamy ustnej. 

               

              Czy snusy i woreczki nikotynowe mogą zastąpić papierosy? 

              Snusy i woreczki nikotynowe są często promowane jako „bezpieczniejsza”  alternatywa dla tradycyjnych papierosów i e-papierosów. Regularne korzystanie z tych produktów może prowadzić do takich samych problemów zdrowotnych jak tradycyjne palenie, a w niektórych przypadkach – nawet do szybszego uzależnienia z powodu wysokiej dawki nikotyny dostarczanej do organizmu.  

               

              Legalność snusów i woreczków nikotynowych w Polsce 

              W Polsce sprzedaż snusów zawierających tytoń jest zakazana, jednak woreczki nikotynowe (bez tytoniu) są legalne, choć ich sprzedaż jest dozwolona tylko osobom pełnoletnim. Produkty te można bez problemu kupić w sklepach stacjonarnych oraz przez Internet. Co gorsza, snusy są łatwe do zdobycia, a saszetki nikotynowe można kupić w internecie, gdzie sprzedawcy nie weryfikują wieku kupującego. Młodzi bez trudu mogą je zamówić bez wiedzy rodziców. Niestety, niekontrolowana sprzedaż online może prowadzić do sytuacji, w których produkty te trafiają w ręce nieletnich.  

               

              Skutki uboczne korzystania z snusów i woreczków nikotynowych 

              Regularne stosowanie tych produktów wiąże się z wieloma poważnymi konsekwencjami zdrowotnymi, w tym: 

              • uzależnieniem od nikotyny, które często wymaga leczenia odwykowego, 

              • podwyższonym ciśnieniem krwi i zwiększonym ryzykiem zawałów serca, 

              • uszkodzeniami jamy ustnej, w tym stanami zapalnymi dziąseł, a nawet ryzykiem rozwoju nowotworów jamy ustnej,  

              • zaburzeniami pracy układu nerwowego, co objawia się obniżoną koncentracją, niepokojem oraz trudnościami z nauką. 

               

              Dlaczego snusy i woreczki nikotynowe są tak atrakcyjne dla młodzieży? 

              Młodzi ludzie często sięgają po snusy i woreczki nikotynowe z powodu atrakcyjnego marketingu i łatwości ukrycia ich używania. Kolorowe, nowoczesne opakowania oraz szeroka gama smaków sprawiają, że produkty te przypominają bardziej słodycze niż środki uzależniające. Co więcej, brak dymu czyni je trudniejszymi do wykrycia. Młodzież często wierzy, że są one „bezpieczniejszą” alternatywą dla tradycyjnych papierosów, co jeszcze bardziej zwiększa ich popularność. W rzeczywistości są one dużo groźniejsze i bardziej uzależniające.  

               

              Jak przeciwdziałać temu zjawisku? 

              Wiele osób nie wie o ich istnieniu i może nie skojarzyć z czymś  złym okrągłego pudełka zbliżonego wyglądem do dawnych opakowań na cukierki.  Dlatego, apelujemy do Rodziców, którzy mają większy wgląd w to, co ich dziecko ma w kieszeni czy plecaku, by zwracali uwagę na te charakterystyczne okrągłe pojemniczki.  Na domiar złego snusy zawierają tyle samo albo i więcej nikotyny niż papierosy, a zażywa się je dużo prościej, co może prowadzić do wystąpienia zaburzeń psychoaktywnych. Snusy i woreczki nikotynowe  niosą ze sobą ryzyko uzależnienia i stanowią poważne zagrożenie dla zdrowia młodych ludzi.  Dlatego też,  Rodzice  powinni regularnie rozmawiać z młodymi ludźmi o zagrożeniach związanych z używaniem nikotyny i wyjaśniać, dlaczego produkty te nie są bezpieczne. Ważne jest również monitorowanie przez Rodziców , co młodzież kupuje przez Internet, oraz jakie produkty pojawiają się w ich otoczeniu. 

              Prowadzimy profilaktykę, bo chcemy uzmysłowić Rodzicom,  że snusy to bardzo duży problem - to saszetki, które wkłada się do ust i których nie widać. To, co nas dodatkowo przeraża to fakt, że młodzież może podchodzić do snusów zbyt lekko, tzn. ten produkt jest reklamowany jako wspomagacz aktywności, preparat, który pomoże się skupić.  

               Lekarze ostrzegają, że regularne zażywanie tych saszetek może prowadzić do uzależnienia od nikotyny oraz wywołać długofalowe problemy zdrowotne, w tym choroby serca i nowotwory. Psycholodzy wskazują również na zagrożenie psychiczne , które mogą wpłynąć na rozwój młodych osób i ich zdolność do koncentracji czy radzenia sobie ze stresem.  W związku z tym,  Rodzice powinni być bardziej czujni w jakim towarzystwie przebywają ich pociechy i kontrolować zakupy dzieci w sieci, aby nie dopuścić do sytuacji, w której młodzi będą sięgać po używki. Ważne jest, abyśmy wspólnie podejmowali działania, które ochronią młodzież przed ich szkodliwym wpływem. 

               

              Pedagog szkolny Jolanta Rainczuk  

               

               

               

               

        • 23mar
            • Pomóż się przytulić! Wielka zbiórka pluszaków!

              Pomóżmy dzieciom z Centrum Zdrowia Dziecka!

              Drodzy Rodzice, Dzieci i Nauczyciele!

              Trwa nasza zbiórka maskotek, które pomogą spełnić marzenia dzieci z Centrum Zdrowia Dziecka. Każda maskotka to mały krok do wielkiej radości — dzięki nim możemy sprawić że świat może wydawać się lepszy.

              Pamiętajmy — to drobny gest, a może przynieść wielki uśmiech dzieciom, które codziennie walczą o zdrowie!

              Celem akcji jest zebranie pluszaków - tylko nowe z metką, które trafią do dzieci po zabiegach operacyjnych – aby tym samym złagodzić stres związany z pobytem w szpitalu.

              Zbiórka w naszej szkole potrwa do końca marca – pluszaki można zostawić w pojemniku zlokalizowanym na parterze obok wejścia na szkolną stołówkę.

              Liczymy na Waszą pomoc:)

              Szkolne Koło Wolontariatu

              opiekun Monika Ciosek

        • 23mar
            • 0b i 0c uczą się empatii 🧦💛💙💚💜🧡

               

              Światowy Dzień Zespołu Downa (Dzień Kolorowej Skarpetki) obchodzony jest co roku 21 marca.

              Tego dnia ludzie na całym świecie zakładają kolorowe, niepasujące do siebie skarpetki jako symbol solidarności z osobami z zespołem Downa oraz akceptacji różnorodności. Skarpetki przypominają kształtem chromosomy, dlatego stały się znakiem rozpoznawczym tej inicjatywy.

              „Kolorowe skarpetki to symbol różnorodności i akceptacji Dzieci z klasy 0B wzięły udział w zajęciach z okazji Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa, ucząc się empatii, szacunku i otwartości na innych.”

              Grupa dzieci z  0 założyła kolorowe skarpetki, okazując w ten sposób wsparcie, zrozumienie i radość ze wspólnego świętowania różnorodności.

        • 22mar
            • Powitanie wiosny

              🌷🍀Dzieci z edukacji przedszkolnej wzięły udział w radosnym powitaniu wiosny na rynku w Trzebnicy. Wydarzenie uświetnili animatorzy, którzy przygotowali dla najmłodszych liczne występy.

              🪻☘️Dzieci przeszły w barwnym przemarszu, z entuzjazmem uczestnicząc w atrakcjach i prezentując wiosenne akcenty. Ważnym elementem było symboliczne pożegnanie zimy – Marzanna została umieszczona w wielkim basenie, co wzbudziło wiele emocji i radości wśród dzieci.

        • 20mar
        • 18mar
            • Gimnastyka na informatyce

              Na lekcjach informatyki uczniowie najstarszych klas mieli możliwość poznania zagadnień z  kinezjologii edukacyjnej, a w szczególności technik propagowanym przez Jima Kwika – eksperta w dziedzinie szybkiego uczenia się i pracy mózgu. Informatykę rozpoczęliśmy od gimnastyki....gimnastyki mózgu - wykonując ćwiczenia przekraczające linię środka. To skrzyżowanie zapewnia pobudzenie do pracy obu półkul mózgowych.

              Inspirującym elementem zajęć była krótka historia życia Jima Kwika. W dzieciństwie doznał on urazu mózgu, który wpłynął na jego trudności w nauce i sprawił, że miał problemy z czytaniem oraz koncentracją. Dzięki determinacji i wypracowaniu własnych metod nauki, zdołał nie tylko przezwyciężyć te trudności, ale także stać się jednym z najbardziej rozpoznawalnych trenerów pamięci i efektywnego uczenia się na świecie. Jego historia pokazuje, że ograniczenia można pokonać poprzez systematyczną pracę i odpowiednie techniki.

              Podczas zajęć poruszono również elementy kinezjologii edukacyjnej, czyli ćwiczeń ruchowych wspierających pracę mózgu. Uczniowie wykonywali proste ćwiczenia poprawiające koncentrację, koordynację oraz redukujące stres, co sprzyja lepszemu przyswajaniu informacji.

              Dodatkowo uczniowie poznali podstawy krytycznego myślenia, wykorzystując metodę sześciu kapeluszy myślowych. Technika ta polega na analizowaniu problemu z różnych perspektyw: logicznej, emocjonalnej, kreatywnej, krytycznej, optymistycznej oraz organizacyjnej. Dzięki temu uczniowie uczyli się patrzeć na zagadnienia w sposób bardziej kompleksowy, rozważać różne punkty widzenia oraz podejmować bardziej świadome decyzje.

              Zajęcia były nie tylko okazją do zdobycia nowej wiedzy, ale także do rozwijania umiejętności, które mogą być przydatne w codziennej nauce i życiu.

        • 18mar
            • VII Powiatowy Konkurs Recytatorski w SP2

               

              17 marca 2026 r. w Szkole Podstawowej nr 2 odbył się VII Powiatowy Konkurs Recytatorski. Wydarzenie zgromadziło uczniów z wielu szkół powiatu, którzy z ogromnym zaangażowaniem prezentowali wybrane utwory poetyckie i prozatorskie. Dzięki temu wydarzeniu mieliśmy okazję gościć w murach naszej szkoły wspaniałe młode talenty, dla których poezja jest jednym z narzędzi wyrażania siebie.

              Licznie przybyli goście oraz zacna komisja w składzie p. Jolanta Kikut oraz p. Sebastian Węgrzynowski byli zachwyceni wysokim poziomem artystycznym, piękną dykcją, wrażliwością interpretacyjną, a przede wszystkim dojrzałością młodych ludzi.

              Konkurs był nie tylko okazją do zaprezentowania talentów, ale także do rozwijania pasji do literatury i sztuki słowa.

              Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz dziękujemy nauczycielom za uwrażliwianie młodych ludzi na piękno i moc poezji. Szczególne podziękowania składamy także członkom komisji konkursowej.

              Zapraszamy już za rok!!!

              Organizatorki:

              Ilona Rudkiewicz i Anna Niełacna

        • 18mar
            • I miejsce dla SP2 w zawodach pływackich

              🏆🩱🤿Szkoła Podstawowa nr 2 w Trzebnicy zajęła I miejsce w zawodach pływackich o Puchar Burmistrza Marka Długozimy. 

              🏊‍♂️🥇🏊Uczniowie zdobyli liczne medale w stylu dowolnym, grzbietowym oraz klasycznym, pokazując wysoki poziom umiejętności i sportowego ducha. Podczas zawodów świetnie się bawili, a jednocześnie udowodnili, że są najlepsi w powiecie.

        • 17mar
            • SP2 zajmuje I miejsce w Plebiscycie Edukacyjnym 2025

              😊Mamy wspaniałą wiadomość!Z ogromną radością informujemy, że Szkoła Podstawowa nr 2 im. gen. Leopolda Okulickiego „Niedźwiadka” w Trzebnicy zdobyła I miejsce w powiecie trzebnickim w Plebiscycie Edukacyjnym 2025 Gazety Wrocławskiej w kategorii szkół podstawowych.

              ❤️To dla nas szczególne wyróżnienie, ponieważ o jego przyznaniu zdecydowali uczniowie, rodzice oraz czytelnicy, czyli osoby, które znają naszą szkołę z codzienności - z lekcji, rozmów na korytarzach, wspólnych wydarzeń i zwykłych szkolnych dni.

              💚Ten wynik pokazuje, że szkoła to nie tylko budynek czy program nauczania. Najważniejsi są ludzie i atmosfera, którą razem tworzymy. W „Niedźwiadku” staramy się, aby każdy uczeń czuł się zauważony i miał przestrzeń do rozwijania swoich zainteresowań, zadawania pytań, próbowania nowych rzeczy i odkrywania świata.

              ❤️Za sukcesem stoją ludzie - zaangażowana dyrekcja, pełni pasji nauczyciele, kreatywni uczniowie oraz wspierający rodzice. To właśnie dzięki tej niezwykłej społeczności szkoła staje się miejscem przyjaznym, inspirującym i otwartym na potrzeby młodych ludzi.Każdy projekt, każda inicjatywa, każde wspólne wydarzenie pokazuje, że edukacja może być przygodą, odkrywaniem i współpracą. W naszej szkole uczniowie uczą się nie tylko matematyki czy języków obcych, ale także odwagi w myśleniu, wrażliwości na innych i wiary we własne możliwości.

              💚Dziękujemy dyrekcji, nauczycielom, uczniom i rodzicom, bo to właśnie dzięki tej wspólnocie szkoła jest miejscem życzliwym, otwartym i pełnym dobrej energii. Każdy pomysł, projekt, szkolne wydarzenie czy zwykła codzienna pomoc budują coś, z czego możemy być naprawdę dumni.

              🫶Dziękujemy wszystkim, którzy oddali na nas swój głos. To wspólny sukces całej społeczności „Niedźwiadka”. 🐻 ❤️Razem tworzymy szkołę, w której naprawdę dobrze jest być.💚

        • 16mar
            • Na ostatnich lekcjach fizyki uczniowie klas ósmych przygotowali dwa doświadczenia.

              Doświadczenie Oersteda miało na celu wykazanie, że prąd elektryczny wytwarza wokół siebie pole magnetyczne. Uczniowie przygotowali proste obwody elektryczne i obserwowali zachowanie igły magnetycznej w pobliżu przewodnika, przez który płynął prąd.

              Drugie doświadczenie polegało na wykonaniu elektromagnesu z baterii, śruby i przewodnika. Uczniowie obserwowali przyciąganie spinaczy biurowych, gwoździ oraz pinezek. Sprawdzali także, jak zmieni się działanie elektromagnesu po wyjęciu rdzenia oraz po zastosowaniu dwóch baterii zamiast jednej.

              Natalia Popiel

        • 16mar
            • W klasie 5b świętowaliśmy Dzień Kobiet

              "Nic nie czyni kobiety piękniejszą niż jej wiara w to, że jest piękna." Sophia Loren

              W klasie 5b świętowaliśmy Dzień Kobiet.

              Chłopcy z wielkim zaangażowaniem przygotowali niespodzianki oraz poczęstunek dla koleżanek z klasy.

              Bardzo dziękujemy

        • 16mar
            • Powiatowy konkurs recytatorski

              Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w powiatowych konkursach recytatorskich – uczeń klasy VII zaprezentował się w Boleścinie, a uczennice klas VIII w Trzebnicy.

              Z radością informujemy, że Marcel Woźniak zdobył V miejsce w powiatowym konkursie recytatorskim klas VII, natomiast Pola Wabnic zajęła V miejsce w powiatowym konkursie recytatorskim dla uczniów klas VIII.

              Serdecznie gratulujemy naszym uczniom wspaniałych występów i dziękujemy za piękne emocje, wrażliwość oraz godne reprezentowanie naszej szkoły.

              Bo – jak pisała Wisława Szymborska – „niektórzy lubią poezję”.

              Anna Niełacna, Ilona Rudkiewicz

        • 16mar
            • Szkolny konkurs "ZNAM JANA PAWŁA II"

              10 marca w naszej szkole odbył się szkolny konkurs religijny "Znam Jana Pawła II" dla uczniów klas 7 i 8. Do konkursu przystąpiło 7 uczniów, którzy rozwiązali trudny test składający się z trzech części: krzyżówki, pytań zamkniętych i pytań otwartych.

              Wyniki konkursu

              I miejsce: Julia Krzywicka kl. 8a

              II miejsce: Szymon Mróz kl. 7a

              III miejsce: Michał Warchulski kl. 8d

              IV miejsce: Maksymilian Trela kl. 7c

              V miejsce: Kevin Szydełko kl. 8a

              W etapie powiatowym naszą szkołę będą reprezentowali: Julia i Szymon.

              Wszystkim osobom, które wzięły udział w konkursie wiedzy o św. Janie Pawle II gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

              Katechetki: Dominika Surma i Ewa Dudek

        • 16mar
            • Rodzinna przygoda w klasztorze

              Klasa 4 b wraz z rodzicami i rodzeństwem wybrała się na zwiedzanie klasztoru dnia 10.03.2026 roku. Uczniowie aktywnie brali udział w warsztatach zycia i ozdabiania bucików Św. Jadwigi. Warsztaty prowadziła pani Agnieszka i pani Liliana.

              Po uszyciu bucików zawieszaliśmy je na sznureczku, jak dawniej robiła to św. Jadwiga. Warsztaty były okraszone miłym poczęstunkiem, co jeszcze bardziej ociepliło atmosferę. W zajęciach bardzo aktywni byli rodzice, którzy  zaangażowali się w zajęcia, dając przykład dzieciom. Po warsztatach  udaliśmy się z Panią Lilianą na zwiedzanie klasztoru przy świetle lampionów. Poznaliśmy  ciekawą historię pierwszego cysterskiego żeńskiego klasztoru na ziemiach polskich. Opuszczając mury  klasztorne zostaliśmy obdarowani prezentami. Zmęczeni, ale bogaci w wiedzę udaliśmy się z rodzicami do domów.

        • 13mar
            • Sukces drugoklasisty w Powiatowym Konkursie Interpretacji Poezji Dziecięcej

               

              10 marca w naszej szkole odbył się XXV Powiatowy Konkurs Interpretacji Poezji Dziecięcej dla klas II. W wydarzeniu wzięło udział 18 uczniów reprezentujących 14 szkół z powiatu trzebnickiego. Tegoroczna edycja konkursu odbywała się pod hasłem „Poezja z humorem”, dlatego uczestnicy prezentowali utwory pełne dowcipu i zabawnych sytuacji. Poziom konkursu był bardzo wysoki. Młodzi recytatorzy wykazali się dużym zaangażowaniem i ciekawą interpretacją wybranych przez siebie wierszy.

              Naszą szkołę godnie reprezentowali Laura Młyńska oraz Fabian Sowa.

              Z ogromną radością informujemy, że Fabian zdobył I miejsce, zostając laureatem konkursu. Do konkursu Fabiana przygotowała pani Małgorzata Strzykalska, natomiast Laurę – pani Urszula Kupiec.

              Serdecznie gratulujemy uczniom oraz nauczycielkom i życzymy dalszych sukcesów!

              Koordynatorki: J.Michalak, I.Gajska