W maju w ramach zajęć Laboratoriów Przyszłości nasi uczniowie mieli okazję odkrywać świat dźwięków i rytmów dzięki aplikacji Suno.com. To nowoczesne narzędzie do tworzenia muzyki pozwala eksperymentować z beatami, samplami i efektami - wszystko w intuicyjnej, przystępnej formie. Uczniowie tworzyli własne piosenki, tworzyli teksty i dobierali style muzyczne.

Kreatywność i dobra zabawa gwarantowane!

Posłuchajcie efektów ich pracy i czerpcie przyjemność ze słuchania!

Jak połączyć naukę, technologię i radość tworzenia? Na majowych zajęciach z Laboratoriów Przyszłości udało się to doskonale!

Dzięki aplikacji Suno.com uczniowie komponowali własne utwory - niektóre brzmiały jak hity z list przebojów! Program uczy logicznego myślenia, rozwija słuch muzyczny i daje ogromną satysfakcję z samodzielnego tworzenia. A najważniejsze? Dzieci są zachwycone i chcą więcej!

Zapraszamy do wysłuchania przeboju 6c - kliknij i daj się porwać muzyce!

E. S.

Dnia 25 kwietnia 2025 r. klasy 3 b i 3 c pojechały na wycieczkę do  Skokowej. Zwiedziliśmy tam zabytkowy, bo liczący 124 lata młyn z oryginalnymi urządzeniami oraz braliśmy udział w warsztatach piekarniczych. Uczniowie zobaczyli na własne oczy jak powstaje mąka w prawdziwym młynie.

Uczyli się rozpoznawać różne gatunki zbóż,  poznali proces produkcji mąki i innych produktów. Stworzyli też własny wypiek. Pracowali w grupach, wspólnie wyrabiali ciasto na podpłomyki, ale kształt swoich płaskich chlebków, wymyślali już samodzielnie.  Dodatkową atrakcją był piknik z kiełbaskami oraz zabawy w leśnym labiryncie. Wielką popularnością cieszyły się też zjazdy na „tyrolce” i skoki na trampolinie.  

Wycieczka bardzo nam się podobała, była ciekawa i dużo nas nauczyła. Chcielibyśmy tam wrócić jeszcze raz.

Uczniowie klas trzecich z wychowawczyniami

Haliną Grocholską i  Jolantą Szymczyk

W dniu 30 kwietnia 2025 r. w ramach doradztwa zawodowego odbyło się spotkanie przedstawiciela firmy TARCZYŃSKI S.A. pani Magdaleny Tyczki, która przedstawiła oferty praktyk zawodowych przeznaczonych dla uczniów klas 8 . W zajęciach uczestniczyli także przedstawiciele działu personalnego oraz uczeń , który obecnie odbywa praktyki w firmie Tarczyński .

Celem spotkania było zaprezentowanie możliwości odbycia praktyk zawodowych oraz zachęcenie uczniów do wyboru kierunków technicznych w dalszej edukacji. Przedstawiciele firmy opowiedzieli o pracy u nich, codziennych obowiązkach oraz wymaganiach wobec pracowników. Uczniowie z zainteresowaniem obejrzeli film przedstawiający specyfikę branży mięsnej Tarczyński oraz wyposażenie zakładu w nowoczesny sprzęt i maszyny. Przedstawiciele podkreśli , że branża techniczna daje szerokie możliwości rozwoju oraz atrakcyjne warunki zatrudnienia.

Spotkanie to było cennym elementem doradztwa zawodowego, pomagającym młodzieży lepiej zrozumieć możliwości kariery w różnych działach technicznych, takich jak :elektryka, elektromechanika, elektronika czy mechanika, które cieszą się dużym zainteresowaniem na rynku pracy. Uczniowie mieli okazję dowiedzieć się, jakie kompetencje są najbardziej pożądane w pracy w firmie Tarczyński. Na zakończenie uczniowie otrzymali ulotki dotyczące oferty praktyk zawodowych.

Koordynator : Jolanta Rainczuk pedagog szkolny.

Zajęcia profilaktyczne pt. „Hejt - mowa nienawiści”

przeprowadzone przez Policjantkę

z Komendy Powiatowej Policji w Trzebnicy

W dniach 28 kwietnia i 29 kwietnia w naszej szkole zorganizowane zostały zajęcia profilaktyczne w klasach: VII c, VII d, VI a, VI b, V a, V d , IV b pt. „Hejt- mowa nienawiści” przeprowadzone przez Policjantkę panią Lidię Łynko z Zespołu ds. Nieletnich i Patologii w Trzebnicy. Podczas spotkania Policjantka szczegółowo omówiła, czym jest hejt i kto jest hejterem oraz jak hejt negatywnie wpływa na relacje międzyludzkie, a także na psychikę młodych ludzi. Zwróciła uwagę na to, że nieodpowiednie zachowania w Internecie, takie jak mowa nienawiści, mogą prowadzić do poważnych konsekwencji prawnych. Funkcjonariuszka przestrzegała przed wyśmiewaniem czy obrażaniem innych za pomocą środków masowego przekazu informując, że w Internecie nikt nie jest anonimowy, a zamieszczane przez nich treści mogą zostać łatwo skopiowane i wykorzystane przez inne osoby. Przypomniała również, że przestępstwa w Internecie są tak samo ścigane, jak i w realnym świecie.

Policjantka podczas spotkania wskazała uczniom jak poprawnie kształtować relacje rówieśnicze, gdyż niektóre zachowania będące dla jednych dobrą zabawą, innym mogą sprawić ogromną przykrość, problemy zdrowotne czy doprowadzić do tragedii. Radziła, aby o wszelkich spostrzeżeniach związanych z zagrożeniami w Internecie informować rodziców, nauczycieli, specjalistów czy osoby dorosłe .Uczniowie mieli również okazję zapoznać się z przykładami czynów karalnych oraz dowiedzieć się, jak unikać sytuacji, które mogą mieć negatywne skutki zarówno dla nich samych, jak i innych osób. Podczas spotkania zaprezentowano film pt.: „Hejt”, który miał zwrócić uwagę na rosnące wśród młodych ludzi zagrożenie uzależnieniem od komputerów i telefonów komórkowych oraz uświadomić uczniom z jakimi przykrymi i bolesnymi konsekwencjami wiąże się mowa nienawiści powielana w sieci.

Dzięki takim zajęciom dzieci mają większą świadomość zagrożeń i wiedzą, jak należy na nie reagować i gdzie szukać pomocy. Spotkanie miało na celu edukację dzieci i młodzieży na temat odpowiedzialności za słowa i czyny, a także kształtowanie odpowiednich postaw w sieci i w życiu codziennym. Zajęcia z funkcjonariuszką Policji cieszą się dużym zainteresowaniem wśród uczniów i są jednym z wielu działań realizowanych w ramach programu Wychowawczo- Profilaktycznego.

Koordynator: Jolanta Rainczuk pedagog szkolny

W dniu 23 kwietnia 2025 r. w naszej szkole zorganizowano warsztaty w zakresie profilaktyki zachowań ryzykownych i zdrowia psychicznego dla uczniów klas IV d i kl. V a przeprowadzone przez psychoterapeutkę panią Ewelinę Kondracką z „FUNDACJI MANDALA UMYSŁU” w Trzebnicy. Fundacja Mandala Umysłu to organizacja powołana z myślą o wsparciu zdrowia psychicznego oraz rozwoju społeczno -emocjonalnego dzieci i młodzieży. Działa, aby nieść pomoc w obszarze profilaktyki i przeciwdziałania wykluczeniom, wspiera inicjatywy służące poprawie dobrostanu psychicznego, a także promuje odpowiedzialne i świadome postawy.

Zajęcia profilaktyczne odbyły się w klasie IV d pt. „Przemoc rówieśnicza i bullying” - omówienie mechanizmów długotrwałego prześladowania w grupie, rola sprawcy, ofiary i świadka, sposoby reagowania oraz w klasie V a pt. „ Radzenie sobie z konfliktami”- budowanie konstruktywnej komunikacji, rozpoznawanie źródeł sporu, negocjacje .

Warsztaty trwały 2 godziny lekcyjnej w każdej klasie. Pierwsza godzina szkoleniowa przeznaczona była na część teoretyczną i nawiązanie relacji z grupą. Druga godzina - to część praktyczna i warsztatowa. Zajęcia prowadzone były w aktywny i angażujący sposób, z użyciem krótkich prezentacji multimedialnych, dyskusji w grupie i ćwiczeń praktycznych (odgrywanie ról, burze mózgów, praca w parach) oraz materiałów dydaktycznych .

W trakcie zajęć uczniowie uczyli się skutecznych sposobów rozwiązywania konfliktów, komunikacji oraz asertywności. Dowiadywali się, jak wspierać siebie i innych w sytuacjach trudnych , zapobiegając przemocy i wykluczeniom oraz jak wzmacniać poczucie bezpieczeństwa, zaufania i wsparcia rówieśniczego.

Warsztaty były bardzo ciekawie i profesjonalnie przygotowane przez specjalistkę panią Ewelinę Kondracka. Tego typu warsztaty pomagają dzieciom rozwijać empatię, uczyć się konstruktywnej komunikacji oraz budować pozytywne relacje rówieśnicze.

Koordynator: Jolanta Rainczuk pedagog szkolny.

Biblioteka Pedagogiczna w Trzebnicy: 

"Szanowni Państwo,

w uchwale Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 24 lipca 2024 r. w sprawie ustanowienia roku 2025 Rokiem Polskich Bohaterów z Katynia, Charkowa, Miednoje, Bykowni i innych miejsc (M.P. 2024 poz. 747) czytamy:

„W osiemdziesiątą piątą rocznicę rosyjskiej zbrodni dokonanej na polskich bohaterach w Katyniu, Charkowie, Miednoje, Bykowni i innych nieodkrytych jeszcze miejscach, Sejm Rzeczypospolitej Polskiej ustanawia jako patronów roku 2025 wszystkich z blisko 22 tysięcy oficerów i przedstawicieli polskiego państwa pomordowanych na mocy rozkazu Kremla z dnia 5 marca 1940 roku.

Zbrodnia ludobójstwa, której dokonano wiosną 1940 roku, jest bezprzykładnym w historii mordem na przedstawicielach polskiej inteligencji i elit państwowych. Kłamstwo, że zbrodni tej dokonali Niemcy, było fundamentem PRL i zainstalowania na ziemiach polskich moskiewskich władz. Prawda o tej zbrodni stała się inspiracją wolnościowych dążeń Polaków i jest fundamentem wolnej Polski. Pamięć o zamordowanej polskiej elicie jest żywa w każdym zakątku Polski – dęby upamiętniające poszczególne osoby można spotkać w całym kraju. Nie ma pewnie miasta, miasteczka czy powiatu, które nie byłyby w jakimś stopniu związane z ofiarami tego ludobójstwa popełnionego przez Rosjan”.

Formą oddania czci gorliwym polskim patriotom, pomordowanym przez funkcjonariuszy sowieckiej policji politycznej (NKWD), były warsztaty edukacyjne pn. „Śledztwo katyńskie”, które odbyły się w dn. 25 kwietnia 2025 r. w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy im. gen. Leopolda Okulickiego „Niedźwiadka”.

Dodać należy, że realizacja wspomnianego przedsięwzięcia stanowi efekt współpracy nauczycielki języka polskiego, pracującej w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy im. gen. Leopolda Okulickiego „Niedźwiadka” Pani Ilony Rudkiewicz z dyrektorem Biblioteki Pedagogicznej w Trzebnicy Panem Sebastianem Węgrzynowskim.

Warsztaty patriotyczne, przeprowadzone przez starszego specjalistę Oddziałowego Biura Edukacji Narodowej we Wrocławiu Panią Kamilę Bałchanowską-Łagojdę (Instytut Pamięci Narodowej we Wrocławiu) dla uczniów klasy 8a Szkoły Podstawowej nr 2 w Trzebnicy im. gen. Leopolda Okulickiego „Niedźwiadka” zostały zrealizowane zgodnie z dyspozycją, o której mowa w rozporządzeniu Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniającym rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. 2024 poz. 996).

Wskazana dyspozycja została ustalona w brzmieniu: „Uczeń wymienia przykłady zbrodni niemieckich i sowieckich – zarówno tych o wymiarze ogólnokrajowym (np. zbrodnia katyńska, Auschwitz-Birkenau), jak i regionalnym (np. Palmiry, kaźń profesorów lwowskich, Zamojszczyzna) (HISTORIA, KLASY V-VIII, XXXIII. Polska pod okupacją niemiecką i sowiecką, pkt 2)”.

Realizację warsztatów edukacyjnych pn. „Śledztwo katyńskie” należy uznać także za działanie, dla którego bezpośrednią przesłanką jest drugi z przyjętych na rok szkolny 2024/2025 podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa.

Wyżej wymieniony kierunek został ustalony w brzmieniu: „Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna”.

Podczas piątkowych zajęć uczniowie najpierw wysłuchali wykładu Pani Kamili Bałchanowskiej-Łagojdy, połączonego z prezentacją multimedialną, dotyczącego rudymentarnych faktów o zbrodni katyńskiej.

Po wykładzie prowadząca przystąpiła do realizacji warsztatów edukacyjnych, polegających na tym, że na podstawie udostępnionych przez Panią Kamilę Bałchanowską-Łagojdę przedmiotów osobistych ofiar zbrodni katyńskiej, ich medali, odznak i naramienników, uczniowie dokonywali identyfikacji osób zamordowanych w Katyniu.

Warto zauważyć, że uczniowie z wielkim zainteresowaniem słuchali wykładu i aktywnie włączali się w jego przebieg, trafnie odpowiadając na zadawane przez prowadzącą pytania. Wyraźnie widoczne też było ich zaangażowanie w działania warsztatowe, mające na celu zidentyfikowanie ofiar sowieckich oprawców.

Przy tej okazji gorące podziękowania pragnę złożyć Pani Kamili Bałchanowskiej-Łagojdzie, starszemu specjaliście Oddziałowego Biura Edukacji Narodowej we Wrocławiu (IPN) za przyjęcie zaproszenia do przeprowadzenia warsztatów edukacyjnych pn. „Śledztwo katyńskie” w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy im. gen. Leopolda Okulickiego „Niedźwiadka”.

Na szczególną uwagę zasługuje fakt, że Pani Kamila Bałchanowska-Łagojda wszelkie niezbędne informacje na temat zbrodni katyńskiej przekazała uczennicom i uczniom nie tylko w sposób dla nich zrozumiały, lecz również z wielką uważnością na wrażliwość młodego odbiorcy.

Ponadto serdecznie dziękuję dyrektorowi Szkoła Podstawowa nr 2 w Trzebnicy Pani Lucynie Sobczak za wyrażenie zgody na realizację w szkole ww. warsztatów edukacyjnych.

Moje szczególne podziękowanie składam nauczycielce języka polskiego w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy im. gen. Leopolda Okulickiego „Niedźwiadka” Pani Ilonie Rudkiewicz: jestem Pani szczerze wdzięczny za gotowość do współpracy i autentyczne zaangażowanie w realizację tego jakże ważnego przedsięwzięcia.

Jestem przekonany, że dzięki godnej naśladowania postawie Pani Kamili Bałchanowskiej-Łagojdy oraz Pani Lucyny Sobczak i Pani Ilony Rudkiewicz wychowujemy naszą młodzież w duchu dążenia do prawdy i uczymy ją postrzegania wydarzeń historycznych również w wymiarze moralnym."

Biblioteka szkolna zaprasza do wypożyczania, niezwykle ciekawych, nowości popularno – naukowych. Czegóż tu nie ma: Koty, psy, dinozaury, motyle, ptaki, wilki…. Historie wynalazków, kosmosu, tajemnicze i niezwykłe. Atlasy kamieni, świata, zwierząt. Ale także samochody, szachy, origami, piłka nożna i wiele, wiele innych. Nie sposób wszystkich wyliczyć.

Z literatury pięknej biblioteka szkolna wzbogaciła się o nowe tomy Waszych ulubionych serii: Dziennik Cwaniaczka i Biuro Detektywistyczne Lassego i Mai.

Kto pierwszy, ten lepszy. Nowości szybko znikają!

Zapraszam serdecznie.

Dnia 24 kwietnia w SP w Masłowie odbył się powiatowy konkurs matematyczny „Sprawnie liczę” dla klas czwartych.

Naszą Szkołę reprezentowali:

Aurelia Soroko

Antoni Robakowski.

Uczniowie mieli do rozwiązania 60 przykładów w czasie 35 minut. Zadania wymagały dużej sprawności rachunkowej oraz przedstawienia wyniku w jak najprostszej postaci.

Najlepszy okazał się Antoni Robakowski zdobywając pierwsze miejsce.

Ucznia do konkursu przygotowywała pani Iwona Marciniak.

Serdecznie gratulujemy

Życzymy dalszych sukcesów

DPB

22 kwietnia obchodzony był Światowy Dzień Ziemi pod hasłem „Nasza Moc, Nasza Planeta”. Jak co roku uczniowie klas 0-III naszej szkoły włączyli się w obchody tego święta.

Swoją wiedzę na temat ekologii oraz sposobów dbania o naszą Planetę pogłębiali na zajęciach przeprowadzonych przez wychowawców. Ponadto każda klasa przygotowała hasło oraz plakaty o tematyce ekologicznej, które umieszczone zostały w salach lub na tablicach szkolnych korytarzy. Podsumowanie działań realizowanych w ramach projektu nastąpiło 24 kwietnia. Tego dnia zorganizowany został „Zielony Dzień w Szkole”, każdy z uczestników miał ubranie z elementami „zieleni”. Uczniowie klas 0-II spotkali się w hali sportowej, gdzie zaprezentowali plakaty oraz hasła o tematyce ekologicznej. Na zakończenie zaśpiewali piosenkę „ Ziemia, wyspa zielona”, jako przyrzeczenie, że będą dbać o środowisko.

Serdecznie dziękujemy Wychowawcom za zaangażowanie się w realizację tego projektu.

Koordynatorki: J. Michalak, A. Czajka, I. Grzmocińska

29 kwietnia 2025 r. w Szkole Podstawowej w Urazie odbył się XIV Powiatowy Konkurs Wiedzy o Unii Europejskiej „Mały Europejczyk” . Konkurs składał się z dwóch części: indywidualnej i drużynowej.

W części indywidualnej każdy z uczestników rozwiązywał test, który trwał 15 minut i składał się z 20 pytań dotyczących wiedzy o Unii Europejskiej. W części drużynowej trzyosobowe zespoły zmagały się z zadaniami związanymi z podróżowaniem po Polsce. Zadania miały formę zagadek, krzyżówek, map, dobieranek, wykreślanek oraz analizy zdjęć .

Uczestnicy konkursu wykazali się bardzo dużą wiedzą zarówno o Unii Europejskiej, jak i o naszej Ojczyźnie.

Z radością informujemy, że drużyna naszej szkoły, w składzie: Maria Piróg, Tomasz Iskrzyński i Hubert Pawlik, doskonale poradziła sobie z konkursowymi wyzwaniami, zdobywając 98 punktów i zajmując II miejsce .

Serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

Powiatowy Konkurs Matematyczny „Mistrz Rachunku” dla uczniów klas III28 kwietnia 2025 roku o godzinie 9.00 w Szkole Podstawowej im. Bolesława Chrobrego w Żmigrodzie odbył się Powiatowy Konkurs Matematyczny „Mistrz Rachunku” dla uczniów klas III. W konkursie wzięli udział najlepsi matematycy z 11 szkół powiatu trzebnickiego.

Uczestnicy stanęli przed wyjątkowym wyzwaniem – w ciągu zaledwie 20 minut musieli rozwiązać aż 80 zadań rachunkowych. Zadania obejmowały działania na liczbach w zakresie 1000: dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie. Dodatkowym utrudnieniem była konieczność stosowania poprawnej kolejności wykonywania działań, co wymagało nie tylko wiedzy, ale także skupienia, refleksu i umiejętności logicznego myślenia.

Przykładowe zadania : 1000 − (3 × 20 + 5) − 7 × 5 = 16 × 3 : (6 × 8) + 20 × 5 =

Naszą szkołę w konkursie godnie reprezentowali zwycięzcy etapu szkolnego: Hubert Pawlik oraz Jarosław Wołoszyn.

Za udział w konkursie Hubert i Jarek otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz drobne upominki. Serdecznie dziękuję naszym przedstawicielom za włożoną pracę w przygotowanie do konkursu oraz godne reprezentowanie naszej szkoły.

Jolanta Szymczy

Biblioteka szkolna zaprasza wszystkich uczniów z klas 4 – 8, którzy są miłośnikami Harry’ego Pottera, do wzięcia udziału w konkursie czytelniczym.

Będziecie musieli wykazać się doskonałą znajomością przygód młodego czarodzieja.

Pytania konkursowe pochodzić będą z 1 tomu serii pt.: „Harry Potter i Kamień Filozoficzny”. Jeśli dobrze go znasz, to jest to konkurs dla Ciebie!

Chętni uczniowie proszeni są o zgłoszenie w bibliotece szkolnej chęci uczestnictwa w konkursie do 6 maja 2025 r.

Konkurs odbędzie się 12 maja, na 4 godzinie lekcyjnej, w szkolnej bibliotece.

Na zwycięzców czekają nagrody!

Serdecznie zapraszam!

Z okazji 25-lecia Harry’ego Pottera w Polsce Biblioteka szkolna zaprasza wszystkich uczniów do konkursu plastycznego

„Ilustracja do wybranej przygody z serii książek o Harrym Potterze”

Dla kogo?

Wszyscy uczniowie klas 0 – 8

Konkurs prowadzony będzie w kategoriach wiekowych.

Co zrobić, aby wziąć udział?

Stworzyć ilustrację do wybranej przygody z serii książek o Harrym Potterze.

Format A4, dowolną techniką

Do kiedy?

Prace należy przynieść do biblioteki szkolnej do dnia 12 maja 2025 r.

Każdy uczestnik konkursu powinien opatrzyć pracę tytułem (nazwa sceny/przygody + informacja, z którego tomu pochodzi) oraz swoimi danymi: imię i nazwisko, klasa.

Na zwycięzców czekają nagrody.

Serdecznie zapraszamy!

W miesiącu kwietniu w ramach Światowego Dnia Zdrowia zorganizowano w szkole Aktywną przerwę dla uczniów, podczas której dzieci mogły uczestniczyć w zabawie tanecznej przy energetycznej muzyce. Uczniowie entuzjastycznie odpowiedzieli na inicjatywę, tworząc radosną atmosferę pełną energii i pozytywnej interakcji. Każdy rodzaj ruchu jest świetnym sposobem na przerwę, gdyż zwiększa u dzieci funkcje wykonawcze, a także poprawia czujność, uwagę i motywację.

Aktywną przerwę przy muzyce poprowadziła nauczycielka Wychowania fizycznego pani Anna Ślęzak wspólnie z uczennicami z klasy V b. Były to ćwiczenia: rozciągające, krótkie , proste, intensywne , zabawy ruchowe oraz tańce . Taneczna przerwa to świetny pomysł na spożytkowanie energii, szczególnie między lekcjami. Podczas tańca do rytmów muzyki, uczniowie nie tylko rozwijali swoje umiejętności ruchowe, taneczne ale także budowali zdrową więź koleżeńską, dzięki wspólnej zabawie. Aktywna przerwa stała się doskonałą okazją do oderwania się od nauki, relaksu i ładowania pozytywnej energii, co z pewnością wpłynęło korzystnie na samopoczucie uczniów. Udział w tym przedsięwzięciu sprzyjał integracji społeczności i z całą pewnością poprawił kondycję fizyczną dzieci.

Dziękujemy bardzo pani Annie Ślęzak i uczennicom z klasy V b za zorganizowanie „Aktywnej przerwy”.

Zapraszamy wszystkich do oglądania zdjęć i filmików z tanecznej przerwy w SP2.

Koordynatorzy: Jolanta Rainczuk , Jadwiga Michalak.

Odpowiednio wykształcona samoocena jest gwarancją lepszego funkcjonowania w społeczeństwie. Człowiek z wysokim poczuciem własnej wartości to osoba, która ma szacunek do samego siebie oraz innych ludzi. Osoby z wysoką samooceną podejmują wyzwania, nawet jeśli ryzyko porażki jest realne.

Klasa 8c i Joanna Sztyma

Wykazują większą asertywność i są bardziej skłonne do dbania o swoje potrzeby. Ich zachowanie odzwierciedla pewność siebie i otwartość na rozwój. W klasie 8c na godzinie wychowawczej również podjęliśmy ten temat. Jednym z ćwiczeń było wpisanie na kartce, umieszczonej na plecach danej osoby, za co ją lubię, cenię, szanuję, czy podziwiam. Uczniowie bardzo chętnie wpisywali miłe słowa kolegom i koleżankom. Uśmiechy na twarzach uczniów, kiedy już czytali swoje kartki, bezcenne! Taką kartkę można sobie zachować i czytać w tych gorszych momentach, które przecież każdy z nas ma. Oby było ich jak najmniej!

Miłego dnia!

Dnia 28 maja 2025 r. odbył się Szkolny Konkurs Recytatorski dla uczniów klas pierwszych  pt. „Wiersze Jana i Juliana”.  Zadaniem konkursowym było przygotowanie i zaprezentowanie wybranego wiersza Jana Brzechwy lub Juliana Tuwima. 

​​Celem konkursu było rozwijanie zdolności recytatorskich, zainteresowanie uczniów poezją, popularyzacja literatury pięknej, upowszechnianie kultury żywego słowa wśród dzieci, zachęcanie dzieci do przezwyciężania własnej nieśmiałości poprzez występy przed publicznością, uczenie rywalizacji w przyjaznej atmosferze.  

Wszyscy uczestnicy wspaniale przygotowali recytację wierszy. Z wielkim przejęciem prezentowali swoje umiejętności recytatorskie, a publiczność nagradzała ich gromkimi brawami.

   Niezależna komisja konkursowa w składzie: Pani Joanna Kuczma, Pani Joanna Sztyma i Pani Justyna Popiel oceniała: opanowanie tekstu, dykcję, umiejętności interpretacyjne oraz ogólne wrażenie artystyczne. Jury stanęło przed nie lada wyzwaniem, by wybrać laureatów.

             Komisja konkursowa wyłoniła następujących zwycięzców. Oto wyniki:

I miejsce  -  Aniela Brusiłowicz kl. 1b

II miejsce  - Filip Kaleta kl. 1 b, Ignacy Zaremba kl. 1 d, Stanisław Rel kl. 1 d

III miejsce  -Hanna Piróg kl. 1a, Milena Sielowska kl. 1 c, Fabian Sowa kl. 1 d

Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali pamiątkowe dyplomy i nagrody.  

                               Wszystkim młodym artystom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

  M. Strzykalska, D. Sikora

1 / 2

     Szkolny Konkurs Recytatorski dla klas pierwszych  pt. „Wiersze Jana i Juliana”.  

Sukces uczennic klas III W miniony piątek w Szkole Podstawowej nr 2 w Obornikach Śląskich odbyła się V edycja Powiatowego Konkursu Języka Angielskiego "English is Fun"!

W konkursie wzięło udział 18 uczniów z klas II i III z różnych szkół naszego powiatu.

Z dumą informujemy, że nasze uczennice osiągnęły wspaniałe wyniki:

Weronika Wnukowska z kl. 3a zdobyła 1. miejsce,

Maria Piróg z kl. 3c zajęła 4. miejsce!

Dziewczynki musiały zmierzyć się z wymagającym 15 - zadaniowym testem leksykalno - gramatycznym i poradziły sobie znakomicie!

Do konkursu uczennice przygotowała pani Renata Górecka.

Gratulujemy naszym młodym anglistkom i życzymy kolejnych sukcesów!

W czwartek, 24 kwietnia, uczniowie klas 7b i 7c mieli okazję uczestniczyć w niezwykłej wycieczce do Szkółki Leśnej w Żmigrodzie. Wyjazd odbył się dzięki zaproszeniu jednego z Rodziców oraz uprzejmości Nadleśnictwa Żmigród, za co serdecznie dziękujemy! 🌳❤️

Podczas warsztatów prowadzonych wśród zieleni i pięknych sadzonek młodzież zgłębiała tajniki leśnictwa w ramach dwóch tematów:

“Od nasionka do drzewa” oraz “Poznaj pracę leśniczego szkółkarza”.

Uczniowie dowiedzieli się, jak wygląda cały proces wzrostu drzew – od maleńkiego nasionka, przez pielęgnację młodych sadzonek, aż po moment, kiedy trafiają one do lasu. Poznali również codzienną pracę osób odpowiedzialnych za prowadzenie szkółek leśnych – od planowania wysiewów, przez zabiegi pielęgnacyjne, aż po przygotowanie sadzonek do przesadzenia. 🌱➡️🌲

W trakcie zajęć nie zabrakło ciekawostek o rodzimych gatunkach drzew, ochronie środowiska i znaczeniu lasów dla naszego życia. Dzięki bezpośredniemu kontaktowi z naturą uczniowie mogli lepiej zrozumieć, jak ważna i odpowiedzialna jest praca leśników.

Po części edukacyjnej przyszedł czas na wspólną integrację przy ognisku! 🔥

Wszyscy uczestnicy z uśmiechem piekli kiełbaski, rozmawiali i dzielili się wrażeniami z niezwykle udanego dnia spędzonego na świeżym powietrzu.

Ten wyjazd na długo pozostanie w naszej pamięci! Dziękujemy za ciepłe przyjęcie, profesjonalnie przygotowane zajęcia i wspaniałą atmosferę! ✨

Edyta Łapińska, Anna Niełacna 

Dnia 14 kwietnia 2025 r. w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy odbyły się warsztaty dla uczniów klas VII i VIII pt. „Agresja i jej formy oraz hejt i cyberprzemoc ”, które zorganizował pan Bartosz Głowacki psycholog, psychoterapeuta dla dzieci , młodzieży i dla dorosłych z Urzędu Miejskiego w Trzebnicy. Psycholog p. Bartosz Głowacki przeprowadził zajęcia profilaktyczne z udziałem zaproszonych gości: pana Dawida Plata - specjalistę od cyberprzemocy oraz studentów psychologii : pani Agnieszki Pietr i pana Piotra Niklas.

Celem zajęć było uwrażliwienie dzieci na zjawiska agresji i jej różnych form oraz hejtu

i cyberprzemocy. Młodzież często podejmując działania uznawane za cyberprzemoc, nie mają świadomości ich konsekwencji. Dlatego też, w czasie spotkania omówione zostały przykłady przemocy słownej za pomocą telefonów komórkowych czy portali społecznościowych oraz konsekwencje prawne stosowania agresji, w tym cyberprzemocy. Uczniowie zostali uświadomieni jak mylne i niebezpieczne jest ich przekonanie o internetowej anonimowości. Specjaliści w oparciu o prezentacje multimedialną wyposażyli uczestników w wiedzę niezbędną do tego, aby odpowiednio reagować w trudnych sytuacjach oraz nauczyć ich zasad bezpieczeństwa, których należy przestrzegać aby samemu nie paść ofiarą cyberprzemocy.

Pamiętając, że Internet jest tylko narzędziem i to w dużej mierze od nas zależy w jaki sposób będziemy z niego korzystać - ważne jest , aby uczniowie nauczyli się reagować na niebezpieczne sytuacje, poczucie zagrożenia w sieci, by wiedzieli gdzie szukać pomocy.

To były zajęcia bardzo przydatne, ciekawe, pouczające oraz życiowe. Wierzymy, że udział

w tego typu warsztatach pomoże uczniom lepiej radzić sobie z codziennymi wyzwaniami, podejmować mądre decyzje i bardziej świadomie spędzać swój wolny czas.

Bardzo dziękuję panu Bartoszowi Głowackiemu za współpracę i zaangażowanie.

Jolanta Rainczuk pedagog szkolny.