• Aktualności

  • Aktualności

        • 28lis

            • Ile inni wiedzą o Twoim dziecku i Twojej rodzinie? 

              Aż 40% rodziców dzieli się w Internecie zdjęciami i filmami, na których są dzieci. Rocznie wrzucamy do sieci średnio 72 zdjęcia i 24 filmy ze swoimi pociechami. Większość z nas myśli, że widzą je tylko nasi znajomi.

              A jak jest naprawdę? Sharenting to słowo, które powstało z połączenia dwóch angielskich określeń: share – dzielić sięi parenting – rodzicielstwo. Oznacza regularne zamieszczanie w sieci przez rodziców zdjęć, filmówi informacji z życia dziecka. Zapraszamy do oglądnięcia spotu, który wskazuje na ogromne zagrożenie upubliczniania wizerunku dzieci.

              Kilka liczb, zanim wrzucisz kolejne zdjęcie dziecka do sieci:

              • 250 000 dzieci rocznie znika w Europie – jedno dziecko co 2 minuty.

              • Na świecie ponad 300 milionów dzieci rocznie doświadcza przemocy seksualnej online.

              • W Europie Zachodniej 1 na 15 dzieci jest wykorzystywane seksualnie przed 18 r.ż., a prawie 20% było groomowanych w sieci.

              • Ponad połowa nastolatków na świecie doświadczyła jakiejś formy szkody seksualnej w Internecie.

              • W Polsce 26% młodych (13–17 lat) doświadczyło przemocy seksualnej bez kontaktu fizycznego – najczęściej w sieci.

              Źródła: Missing Children Europe, www.dataprotection.ie/children

        • 28lis

            • Rozwijamy umiejętności społeczne w klasie 4c

              Uczniowie klasy 4c biorą regularnie udział w warsztatach, webinarach fundacji Dajemy dzieciom siłę i zajęciach edukacyjnych mających na celu integrację, poznanie swoich mocnych stron i rozwijanie kompetencji społecznych, obejmujących  komunikację werbalną i niewerbalną, empatię, umiejętność współpracy w grupie, rozwiązywanie konfliktów, a także zarządzanie własnymi emocjami, a także wzmożenie poczucia bezpieczeństwa i świadomość, gdzie i jak uczniowie mogą szukać pomocy w sytuacjach trudnych.

              13

              W ciągu 9  spotkań z wychowawcą oraz specjalistami poruszyliśmy następujące tematy:

              🧡Lubię siebie , lubię ciebie...czyli pojęcie akceptacji i poczucia własnej wartości. Co i kto wpływa na poczucie naszej wartości? Poznajemy pojęcie tolerancji i akceptacji różnorodności.

              🤎Wyprawa na bezludną wyspę. Współpraca w grupie i szukanie rozwiązań.

              💚 Jak rozwiązać ten konflikt? Pogadanka, rozmowa, propozycje uczniów.

              💜Lepiej zrozumieć siebie i innych. Warsztaty z psychologiem.

              💙Czy wszystkie emocje są dobre?

              🤍Życzliwość - czy jest nam potrzebna? Karta życzliwości.

              🧡Jak reagować na przemoc? Rozpoznaj, zareaguj, zatrzymaj .

              💙Razem w klasie - o zasadach, które mają znaczenie.

               

              Podczas zajęć uczniowie mogli swobodnie wypowiadać swoje opinie, wyrażać odczucia z poszanowaniem godności innych, rozwijać myślenie krytyczne oraz współpracować w grupie, ucząc się słuchania siebie nawzajem  i zaproponować rozwiązania, które wpływają na jakość funkcjonowania klasy i współpracy w środowisku szkolnym. Zrozumieli jaką moc mają słowa - potrafią pocieszyć, uleczyć, ale i również ranić. Uświadomili sobie, że wszystkie emocje są potrzebne, nie dzielimy je na złe i dobre, każda emocja jest ważnym sygnałem, a złość sygnalizuje, kiedy ktoś przekracza nasze granice. Zwróciliśmy uwagę co wpływa na nasze reakcje i jak wyrażać złość w zdrowy sposób. 

              Klasie 4c przewodzi hasło, które zostało wypowiedziane podczas warsztatów: Razem, musimy być razem", pracujemy również nad zasadą, żeby brać odpowiedzialność za swoje zachowanie i szanować cudze granice fizyczne i psychiczne. Chcemy hejt zamieniać w akceptację, agresję w pozytywny wewnętrzny dialog, chaos w poczucie bezpieczeństwa.

              Uczniowie wykazali się niezwykłą kreatywnością, determinacją w działaniu oraz umiejętnością podejmowania decyzji. Pokazali, że podczas wyzwania potrafią współdziałać w grupie i chętnie dzielą się pomysłami.

        • 28lis

            • Aktywność fizyczna to nie tylko ćwiczenia...

              rawność… to wspólna przygoda, współpraca, pomysłowość i pozytywne emocje!

              Nauczyciele WF-u

              Aktywność fizyczna to nie tylko ćwiczenia — to sposób na dobre samopoczucie i świetną zabawę!

              Na lekcjach wychowania fizycznego uczymy się, że ruch to radość, energia i zdrowie.

              Nie trzeba być sportowcem, żeby czerpać z tego frajdę — wystarczy chcieć się poruszać, uśmiechnąć i spróbować czegoś nowego!

              W naszej pierwszej grze połączyliśmy ruch z przedmiotami ścisłymi, pokazując, że nauka i aktywność mogą iść w parze!

              Bo WF to nie tylko sp

        • 28lis

            • Rusz się razem z nami!

              „Im bardziej pada śnieg,

              Bim – bom

              Im bardziej prószy śnieg,

              Bim – bom

              Tym bardziej sypie śnieg

              Bim – bom

              Jak biały puch z poduszki.(…)”

              /Alan Alexander Milne, Chatka Puchatka/

              Rusz się razem z nami! – to temat zajęć edukacji zdrowotnej w klasach piątych, który zdecydowaliśmy się w środę 26. listopada zrealizować praktycznie, korzystając z zimowej aury.

              Omówiliśmy zasady bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw, dostosowanie stroju do warunków pogodowych, a w praktyce przetestowaliśmy, jak zabawa z rówieśnikami na świeżym powietrzu dotlenia, rozwija pomysłowość i poprawia humor. Jak widać, wszyscy byli bardzo zaangażowani w te zajęcia i aktywnie realizowali ich temat

              Joanna Kuczma

              2
        • 28lis

            • ✨ Andrzejki na sportowo? Tylko u nas! ✨

               

              D. Kustra, A. Ślęzak, J. Straszak, K. Giedziun, P. Kwak

              Dzisiaj cała szkoła zamieniła się w jedną wielką taneczną scenę! 💃🕺

              Podczas andrzejkowej aktywności przez taniec bawiliśmy się fantastycznie — najpierw dorośli dali przykład swoją energią, a później cała hala aż drżała od kroków setek roztańczonych uczniów! 🔥

              Były uśmiechy, były rekordy, była wspaniała atmosfera i wspólna zabawa, która połączyła wszystkich — od najmłodszych po najstarszych.

              Takie Andrzejki zapamiętamy na długo! 🎶💙

        • 28lis

            • Tajemnicze spotkanie z dziadami…

              20

               

              Podczas jednej, listopadowej lekcji języka polskiego uczniowie klasy 7a i 7b mieli okazję uczestniczyć w obrzędzie dziadów, a to za sprawą odczytu treści lektury autorstwa Adama Mickiewicza.

              Zebrani otrzymali kartki, wskazujące na przydział ról. Największy zaszczyt przypadł Guślarzowi, który odgrywał przewodnie zadanie, jako ten, który potrafił nawiązać kontakt ze światem pozaziemskim. Sala polonistyczna zaciemniła się, zniknęły ławki szkolne. Na środku pozostał stół wypełniony łakociami, owocami i świecami, a po bokach zasiadał chór. Każdy uczestnik ubrany był na czarno, aby wzmocnić grozę i tajemniczość owego obrzędu. Ku zaskoczeniu wszystkich, nawet Guślarza, pojawił się także nieproszony Upiór, który nie reagował na żadne zaklęcia, nakazy prowadzącego.

              I.Rudkiewicz

        • 27lis

            • Drzwi Otwarte w Liceum Ogólnokształcącym w Trzebnicy


              1

              25 listopada uczniowie klasy 8B uczestniczyli w Drzwiach Otwartych w Liceum Ogólnokształcącym w Trzebnicy.

              W trakcie wizyty uczniowie wzięli udział w zajęciach biologicznych i chemicznych, podczas których poznali podstawy pracy w laboratorium oraz wykonywali mikroskopowanie przygotowanych preparatów. Uczniowie mogli samodzielnie obsługiwać mikroskopy, obserwować struktury komórkowe oraz zadawać pytania prowadzącym zajęcia nauczycielom i uczniom.

              Poza udziałem w lekcjach uczniowie zwiedzili budynek liceum i zapoznali się z jego ofertą edukacyjną oraz profilami klas.

              Następnie przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego LO opowiedzieli ósmoklasistom o nauczycielach, tradycjach oraz tym, jak wygląda codzienne życie szkoły. Uczniowie zobaczyli także siłownię szkolną oraz inne pomieszczenia placówki. Samorząd podzielił się praktycznymi wskazówkami dotyczącymi organizacji nauki, pracy z nauczycielami oraz radzenia sobie z wymaganiami liceum.

              Wyjście było bardzo cennym doświadczeniem, wielu ósmoklasistów podjęło decyzje dotyczące swojej dalszej edukacji.

              Anna Niełacna

        • 27lis

            • XIV Powiatowy Konkurs ,,Ścieżkami życia św. Jadwigi ".

              1

               

              26 listopada w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebnicy,odbył się XIV  Powiatowy Konkurs,,Ścieżkami życia św. Jadwigi ".

              W konkursie wzięło udział 9 uczestników, z 7 szkół podstawowych z powiatu  trzebnickiego.

              Uczniowie zmierzyli się z testem,który składał się z 30 pytań,dotyczących życia i działalności św.Jadwigi.

              Jest nam niezmiernie miło poinformować,że nasze uczennice znalazły się wśród zwycięzców.

              I miejsce zajęła -Aurelia Soroko z kl.5 a

              V miejsce -zajęła Amelia Gaim.

              Laureatki są podopiecznymi p.katechetki Ewy Dudek.

              Gratulujemy!!!

               E.D.

        • 25lis

            • Kukiełkowe szaleństwo w 1c!

              5

               

              Kto by pomyślał, że nauka pisania litery ł może zamienić klasę w prawdziwą pracownię teatralną? A jednak! Uczniowie klasy 1c poznawali pisownię litery ł na podstawie wyrazu „łata”, a przy okazji odkryli w sobie ukryte talenty scenograficzne, krawieckie, a nawet fryzjerskie.

              Każdy pierwszoklasista stworzył własną kukiełkę – od stóp po sam czubek głowy, łącznie z fantazyjną fryzurą. Stroje były równie imponujące: pojawiły się suknie, peleryny, a nawet kreacje, które śmiało można nazwać „modą przyszłości”.

              Kiedy wszystkie kukiełki były już gotowe, nadszedł czas na wielki finał: kukiełkowe przedstawienie w klasie! Sala lekcyjna na moment przeobraziła się w teatr pełen śmiechu, emocji i spontanicznych reakcji publiczności — bo przecież najlepsze spektakle to te, które powstają z dziecięcej wyobraźni.

              J. Sz.

        • 24lis

            • „Mój dzień. Moje prawa”

              Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka z UNICEF

              pod nazwą

              „Mój dzień. Moje prawa”

               

              Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka przypada na 20 listopada każdego roku. W 2025 roku obchodzimy 36. rocznicę uchwalenia Konwencji o prawach dziecka W tym roku UNICEF organizuje projekt pod nazwą „Mój dzień. Moje prawa”, który zachęca dzieci i młodzież do dzielenia się swoimi emocjami i przemyśleniami na temat swoich praw w codziennym życiu.

              Każde dziecko każdego dnia jest chronione i wspierane w rozwoju przez zestaw specjalnych praw. Styka się z nimi nieustannie – w domu, w szkole, na podwórku, na ulicy, w relacjach z innymi oraz w czasie wolnym. My, dorośli, mamy ogromny wpływ na to, jak dzieci przeżywają te prawa i jak ich doświadczają. Nie trzeba być ekspertem, aby stanąć po stronie najmłodszych. Wystarczy uważność i empatia.

              Dziękuję Wychowawcom, którzy podjęli z Uczniami różnorodne działania, inicjatywny z okazji Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka z UNICEF.

              Koordynator: pedagog szkolny

        • 24lis

            • Wizyta klasy 1d w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Trzebnicy.

              15

               

              Uczniowie klasy 1d ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Trzebnicy, wraz z wychowawczynią panią Jolantą Straszak oraz nauczycielką bibliotekarką Joanną Sztymą, odwiedzili Miejską Bibliotekę Publiczną w Trzebnicy.

              Podczas wizyty dzieci zwiedziły wypożyczalnię dla dzieci, czytelnię dla dorosłych, salę komputerową oraz pozostałe działy biblioteczne. Uczniowie z dużym zainteresowaniem słuchali ciekawostek o funkcjonowaniu biblioteki oraz dowiedzieli się, jak można zostać czytelnikiem biblioteki miejskiej i jak przebiega proces zapisu.

              Największe wrażenie na najmłodszych zrobiły książki rozkładanki – kolorowe, przestrzenne i interaktywne publikacje, które przedstawiały m.in. statki, domki i inne ruchome elementy. Dzieci z entuzjazmem oglądały bogaty księgozbiór i z radością poznawały świat książek.

              Podczas zwiedzania towarzyszyły im sympatyczne maskotki z czytelni dla dzieci, które wprowadziły przyjazny i radosny nastrój. Całe spotkanie przebiegło w bardzo miłej atmosferze, a uczniowie byli zachwyceni wizytą.

              Było to kolejne wydarzenie w ramach kontynuowanej współpracy między Szkołą Podstawową nr 2 w Trzebnicy, a Miejską Biblioteką Publiczną w Trzebnicy, realizowane w ramach Narodowego Programu Czytelnictwa 2.0.

        • 24lis

            • „Poczuj się bezpiecznie - po co nam zasady w klasie?”

              5

              Klasa 7c uczestniczyła w spotkaniu online „Poczuj się bezpiecznie - po co nam zasady w klasie?” w ramach programu Dzieciństwo bez przemocy.

              Dla uczniów 7c to spotkanie było czymś więcej niż tylko lekcją - stało się kolejnym etapem w budowaniu ich dojrzałej, nowoczesnej i otwartej społeczności. 7c to klasa, która z każdym rokiem dojrzewa, a wraz z nią ewoluują także zasady, wartości i sposoby pracy. To świadomy proces, w którym uczniowie uczą się rozumieć siebie, swoje emocje i różnice między sobą.

              7c jest klasą, która aktywnie rozwija kluczowe kompetencje współczesności 4k:

              komunikację - szczere i uważne rozmowy,

              kooperację - wspólne decyzje i podział odpowiedzialności,

              kreatywność - nowe inicjatywy i pomysły,

              krytyczne myślenie - analiza sytuacji, refleksja i umiejętność wyciągania wniosków.

              Dzięki temu klasa coraz lepiej radzi sobie z codziennymi wyzwaniami i coraz dojrzalej podchodzi do relacji.

              W 7c działają rozwiązania, które wzmacniają współpracę i odpowiedzialność:

              Manager klasy - osoby zarządzające klasą, wspierające komunikację i organizację. https://share.google/rY9QsDYCZlwKrwzOu

              Mentor rówieśniczy - ktoś, kto słucha, pomaga i jest pierwszą linią wsparcia. Sygnalizuje o zaistniałych problemach.

              https://lubishenglish.com/2025/10/05/mentor-rowiesniczy/

              Peer tutoring - wzajemna pomoc w nauce i organizacji pracy. Uczniowie uczą się od siebie, wymieniają wiedzą, rozwijają umiejętności i praktykują współpracę.

              Te role tworzą kulturę, w której nikt nie zostaje sam, a uczniowie uczą się empatii i pomagania innym.

              7c to klasa, która naprawdę rozumie, że różnice między ludźmi to nie problem - to wartość.

              Uczniowie uczą się akceptacji, rozpoznawania emocji i tego, że każdy ma swój sposób bycia:

              ktoś jest głośny i entuzjastyczny,

              ktoś inny wycofany i spokojny,

              ktoś potrzebuje czasu, aby się odezwać,

              ktoś inny zawsze chętnie przejmuje inicjatywę.

              Każdy inny, wszyscy równi - i w tym tkwi ich siła.

              Jednym z wyjątkowych elementów życia 7c jest Szafa Przyjaźni - miejsce, w którym uczniowie mogą zostawiać sobie pozytywne wiadomości, drobne gesty życzliwości czy słowa wsparcia. To miejsce wspólnych zabaw, gier i pozytywnych emocji.

              To praktyczne narzędzie, które uczy:

              budowania dobrych relacji,

              doceniania siebie nawzajem,

              dbania o atmosferę w klasie.

              https://www.facebook.com/share/v/1A8XaEWcJW/

              Dojrzałość to także świadomość, że problemy się zdarzają. Choć klasa bardzo dba o relacje, 7c doskonale wie, że nieporozumienia są naturalne. Konflikty się zdarzają - jak w każdej grupie. Jednak to, co ich wyróżnia, to sposób, w jaki do nich podchodzą.

              7c wie, że:

              jeśli jest problem, jest też rozwiązanie tego problemu - pod warunkiem, że rozmawiamy.

              uczniowie uczą się zatrzymywać, wyjaśniać, słuchać i szukać kompromisów. Dzięki temu potrafią „odbudować mosty”, nawet po trudniejszych sytuacjach.

              Podczas zajęć online uczniowie nie tylko podsumowali dotychczasowe doświadczenia, ale także dodali nowe, dojrzalsze zasady, które pokazują ich rozwój:

              „Dbamy o to, by nasza klasa była miejscem, gdzie każdy może powiedzieć: tu jestem sobą”.

              „Dajemy przestrzeń na odmienne zdanie i nie oceniamy tego, że ktoś myśli inaczej”.

              „Reagujemy, kiedy widzimy krzywdę - obojętność nie jest rozwiązaniem”.

              „Zatrzymujemy się, gdy coś jest trudne, i rozmawiamy, zamiast zakładać najgorsze”.

              „Zanim odpowiemy - słuchamy. Zanim ocenimy - pytamy”.

              Te zasady nie są oczywiste ani banalne - wyrastają z doświadczeń, dojrzewania i realnych sytuacji, z jakimi mierzy się klasa.

              Klasa 7c pokazuje, że potrafi działać dojrzale, otwarcie i z ogromną empatią. Tworzą społeczność, która dba o relacje, reaguje, gdy trzeba, i wspólnie szuka najlepszych rozwiązań.

              To klasa, która nie tylko mówi o wartościach - ona je codziennie praktykuje.

              Jestem z Was bardzo dumna!

              Wychowawczyni

              Edyta Smółkowska

              Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę

        • 24lis

            • "Ścieżkami życia świętej Jadwigi Śląskiej"

              13 listopada 2025 r.odbył się w naszej szkole konkurs dla klas 4-6

              "Ścieżkami życia świętej Jadwigi Śląskiej".

              W konkursie wzięło udział 20 uczestników

              I miejsce Aurelia Soroko z klasy 5a,

              II miejsce Amelia Gaim z klasy 5b,

              III miejsce Iga Kalka z klasy 6b,

              IV miejsce Marcelina Dudzik kl. 4d i Milena Przychodzeń kl.5a,

              V miejsce zajął Aleksaner Podrygajło kl. 6c.

              Laureatom etapu szkolnego serdecznie gratulujemy.

              W konkursie powiatowym będą nas reprezentować Aurelia i Amelia.

              Życzymy dziewczynom powodzenia.

        • 24lis

            • 21 listopada - Dzień Życzliwości i Pozdrowień

              6

              Dziś świętujemy wyjątkowy dzień, który przypomina nam, jak wielką moc mają proste gesty: uśmiech, dobre słowo, życzliwe spojrzenie.

              To święto pochodzi ze Stanów Zjednoczonych, gdzie w 1973 roku po raz pierwszy obchodzono je jako World Hello Day - powstało z potrzeby budowania pokoju i porozumienia między ludźmi. Jego idea była prosta: zacząć od życzliwego „dzień dobry”.

              W tym roku klasa 7c spojrzała na życzliwość w bardzo mądry i dojrzały sposób. Uczniowie zauważyli, że aby być naprawdę życzliwym dla innych, najpierw trzeba być życzliwym dla siebie - traktować siebie z szacunkiem, mówić o sobie dobrze, dawać sobie prawo do błędów i troszczyć się o własne potrzeby.

              Ale 7c nie zatrzymała tej życzliwości tylko dla siebie. Uczniowie postanowili podzielić się nią ze szkolną społecznością - przygotowali torbę pełną życzliwych, życiowych mądrości, którą obdarowali nauczycieli i kolegów. Każdy mógł wyciągnąć z niej coś dla siebie - mały promyk dobroci na cały dzień.

              A czym właściwie jest życzliwość dla siebie? To nie egoizm ani pobłażanie sobie. To mądra troska o własne potrzeby, dzięki której mamy siłę i serce, by być dobrzy dla innych. Klasa 7c zauważyła, że kiedy traktujemy siebie z szacunkiem i wyrozumiałością, łatwiej nam okazać je drugiej osobie.

              Oto kilka uniwersalnych przykładów życzliwości wobec siebie - dobrych i dla dzieci, i dla dorosłych:

              Mówienie o sobie dobrze:

              - „Udało mi się dziś zrobić coś ważnego.”

              - „Jestem z siebie dumny/a.”

              Zamiast surowej krytyki - odrobina ciepła.

              Dawanie sobie prawa do błędów:

              Każdy je popełnia. Ważne jest to, co z nich wyniesiemy.

              Dorośli - nie wymagają od siebie perfekcji.

              Dzieci - uczą się, że potknięcia są częścią nauki.

              Odpoczynek bez poczucia winy:

              Zrobienie sobie przerwy, spacer, chwilka zabawy, ulubiona muzyka.

              Zrelaksowany człowiek częściej reaguje dobrym słowem niż zniecierpliwieniem.

              Ustalanie granic:

              Dorośli - mówią „nie”, gdy mają za dużo na głowie.

              Dzieci - potrafią powiedzieć, że czegoś nie lubią lub potrzebują chwili.

              Docenianie swoich małych sukcesów:

              Przeczytana strona książki, rozwiązane zadanie, miłe zachowanie wobec kolegi, przygotowanie obiadu. To wszystko też się liczy.

              Pytanie siebie: „Czego teraz potrzebuję?”

              Czasem odpowiedź to ruch, czasem cisza, czasem rozmowa z kimś bliskim.

              Życzliwość zaczyna się od małego gestu, od dobrego słowa, od czułego spojrzenia na samego siebie.

              Życzliwość dla siebie to pierwszy krok do tego, by patrzeć na innych z większą łagodnością. Klasa 7c pokazała dziś, że dobro zaczyna się od środka - a potem rośnie i rozprzestrzenia się dalej.

              Niech ten dzień będzie inspiracją, byśmy częściej mówili „cześć”, „dziękuję”, „doceniam Cię” - bo dobro naprawdę wraca.

              E. S

        • 24lis

            • Obchody „DNIA ŻYCZLIWOŚCI” we Wrocławiu

              Informacje dla Rodziców /Opiekunów prawnych

              Obchody „DNIA ŻYCZLIWOŚCI” we Wrocławiu

              W Polsce święto „Dnia Życzliwości” obchodzi się od 2006 roku, a najwięcej wydarzeń odbywa się we Wrocławiu. Miasto to oferuje różnorodne atrakcje, takie jak happeningi, koncerty i warsztaty, mające na celu szerzenie życzliwości. Organizowane są także akcje charytatywne na rzecz lokalnych fundacji. W tym roku przypada jego 20-lecie i zamiast jednodniowej akcji, mamy szansę świętować przez cały listopad. Dzień Życzliwości 2025 będzie poświęcony promowaniu zdrowia psychicznego, empatii, zrozumienia, życzliwości i wsparcia dla wszystkich grup społecznych. We Wrocławiu przygotowano wiele atrakcji. Większość z nich jest bezpłatna!Jeśli impreza jest płatna informację znajduje się obok daty.

              Oto wybrane programy, wydarzenia, warsztaty, gry, spotkania i filmy z okazji Dnia Życzliwości 2025 we Wrocławiu.

               

              21 listopada (piątek)

              godz. 10.00-17.00, Muzeum Pana Tadeusza, Rynek 6

              Darmowe zwiedzanie Muzeum na hasło „życzliwość”.

              godz. 17.00, Filia nr 40 MBP ul. Przybyszewskiego 59

              Warsztaty plastyczno-literackie „Nakręcamy wyobraźnie z książkami o życzliwości” dla dzieci 5-10 lat. Przeczytane zostaną wspólnie piękne opowieści o pomaganiu, wdzięczności i bezinteresowności: „Kamyki Astona”, „Idealna chwila”. Będzie też rozmowa o tym, dlaczego warto być dla siebie dobrym, nawzajem się wspierać i pomagać. Na końcu dzieci zrobią koperty z życzliwym przesłaniem.

              Obowiązują zapisy: nr tel. 71 325 58 25 lub e-mail: mbp40(at)biblioteka.wroc.pl.

              godz. 17.30, Filia nr 23 MBP, ul. Bulwar Ikara 29-31, Bilety w cenie 10, 15 zł przez serwis KupBilecik.pl

              Rodzinne przedstawienie teatralne - „Podróż ku życzliwości, czyli Bajeczki z walizeczki”. Warto wybrać się w teatralną podróż o życzliwości z aktorką Kaludią Kącą-Jasic i jej kukiełkami z magicznej walizeczki.

              godz. 18.00-20.00, Bar Barbara, ul. Świdnicka 8B

              Spotkanie z psychologiem Joanną Flis - „Jak życzliwość pomaga nam budować zdrowe relacje rodzinne”. Podczas spotkania poruszone zostaną pytania m.in. dlaczego życzliwość to nie słabość, lecz przejaw siły, jak małe akty dobroci u uważności potrafią zmienić atmosferę w domu, w jaki sposób uczyć dzieci (i dorosłych) mówienia i słuchania z serca, jak życzliwość może stać się codziennym nawykiem, który wspiera zdrowe relacje, zaufanie i poczucie bezpieczeństwa w rodzinie.

              Obowiązują zapisy.

               

              21-23 listopada

              godz. 10.00-18.00, Centrum Historii Zajezdnia, Wystawa „Wrocław 1945-2016”, ul. Grabiszyńska 184

              „Życzliwe pocztówki w Centrum Historii Zajezdnia” - za pośrednictwem skrzynki umieszczonej na wystawie będzie można wysłać je swoim bliskim i podzielić się serdecznością!

               

              22 listopada (sobota)

              godz. 11.00, Centrum Handlowe Wroclavia

              Wrocławska Gra Miejska „POCZUJ eMOCje”.

              Obowiązują zapisy.

               

              23 listopada (niedziela)

              godz. 11.00-12.00, Sztuka na miejscu, ul Łaciarska 4

              Warsztaty rodzinne – „Życzliwe kości”.

              Obowiązują zapisy: koscizyczliwosci(at)evolvera.com.pl.

              godz. 13.00, Vertigo, ul. Oławska 13

              Koncert dla dzieci z Basią Piotrowską – Świat Calineczki. Koncerty dla najmłodszych z udziałem Basi Piotrowskiej-Rzeźwickiej – wrocławskiej wokalistki, autorki muzyki i tekstów dla dzieci, logopedki oraz nauczycielki śpiewu. Basia ma na swoim koncie płytę Uśmiechnięte piosenki (2020) oraz singiel dla najmłodszych „Nutkę złap!” (2023).Podczas koncertu dzieci przeniosą się do zaczarowanego świata muzyki – będzie wspólne śpiewanie, klaskanie, taniec i zabawa. W repertuarze: autorskie utwory z domieszką jazzu, piosenki z bajek (Kraina Lodu, Król Lew, Kubuś Puchatek, Gumisie, Pszczółka Maja) oraz znane przeboje, które uwielbiają dzieci, rodzice i dziadkowie. Koncert dedykowany dzieciom w wieku 4–8 lat.

              Obowiązują zapisy.

              godz. 13.00-16.00, Schronisko dla osób w kryzysie bezdomności, ul. Bogedaina 5

              Piknik życzliwości - „Bądź dobry jak chleb" - św. Brat Albert.

              Uczestnicy zostaną przywitani tradycyjnie: chlebem życzliwości, smalcem miłości i ogórkiem radości, kawą i herbatą i pysznym, domowym sernikiem. Będą stoisko z rękodziełem wykonanym przez podopiecznych placówek TPBA, warsztaty jak zostać wolontariuszem w placówkach TPBA Koło Wrocławskie, spotkanie ze steetworkerem, pokaz filmu zrealizowanego przez Cinema Albert Production. A także – przytulasy i pamiątkowe zdjęcia z misiem albertyńskim.

              godz. 14.00, Kino Nowe Horyzonty, ul. Kazimierza Wielkiego 19a/21, sala 9, bilety w cenie 10 zł

              Seans filmowy – Dziki Robot (The Wild Robot, Chris Sanders, 2024).

              Dziki robot - I przegląd filmów życzliwych | Kino Nowe Horyzonty

              Ostatni tydzień listopada „Znajdźmy nić porozumienia” - życzliwość w relacjach międzypokoleniowych

              Ma na celu budowanie życzliwości w relacjach międzypokoleniowych. Celem jest promowanie wartości takich jak życzliwość, szacunek, akceptacja i otwartość wśród mieszkańców. Wspieranie obszarów, gdzie młodzi i starsi mogą się uzupełniać. To tworzenie dialogu międzypokoleniowego i budowanie poczucia bycia potrzebnym, to odkrywanie w babci i dziadku ciekawej osoby.

               

              24 listopada (poniedziałek)

              godz. 10.00, UDDSW, ul. Strzegomska 55, sala 112

              Wykład połączony z warsztatem - „Słowa mają moc i niosą odpowiedzialność. O hejcie i cyberprzemocy w sieci” dla młodzieży.

              Obowiązują zapisy.

              godz. 17.15, Filia nr 44 MBP ul. Powstańców Śląskich 210

              Rodzinne warsztaty plastyczno-literackie „Życzliwe Poczytanki”.

              Co to jest życzliwość? Czytamy książeczki dla najmłodszych dzieci, które mogą też spełniać się twórczo na miniwarsztatach.

               

              25 listopada (wtorek)

              godz. 17.00-19.00, Przejście Dialogu, ul. Świdnicka 19

              „Uśmiech podaj dalej” dla dorosłych. Będzie to przestrzeń, w której każdy – bez względu na doświadczenie – może odkryć swoją kreatywność, spontaniczność i radość z bycia tu i teraz. Warsztat poprowadzi Dyrektor Artystyczna Czerwonych Nosków Anna Wojtkowiak-Williams

              Obowiązują zapisy (online tutaj) lub nr tel. 71 798 64 99.

               

              29 listopada (sobota)

              godz. 18.00, Muzeum Etnograficzne, Oddział Muzeum Narodowego we Wrocławiu, ul. Generała Romualda Traugutta 111/113

              Uroczysty koncert chórów osiedlowych Przedmieścia Oławskiego. Podczas spotkania będzie można usłyszeć Chór Klubu Seniora oraz Chór osiedlowy "neka neka". Będzie to międzypokoleniowe spotkanie którego tematem przewodnim będzie miłość do muzyki i muzykowania. Na koncercie będzie można usłyszeć zarówno szlagiery jak i tradycyjne pieśni które przywędrowały na Dolny Śląsk wraz z osadnikami.

               

              30 listopada (niedziela)

              godz. 12.00, Muzeum Sztuki Mieszczańskiej, Rynek Ratusz 1

              Zajęcia „Z wizytą we wrocławskim Hogwarcie” dla seniorek i seniorów wraz z wnuczętami. Przemierzając niezwykłe sale Starego Ratusza odkryjecie jego małe i duże tajemnice. Oczami wyobraźni będzie można przenieść się do minionych stuleci i dowiedzieć się co odbywało się 300, 400 a nawet 500 lat temu w jednym z najważniejszych zabytków Wrocławia. A potem zamienić się w detektywów i rozwiązać ratuszowe zagadki. Zajęcia poprowadzi Izabela Janicka (historyczka, Dział Pedagogiczny).

              Obowiązują zapisy: nr tel. 71 347 16 90, w. 27 lub e-mail ijanicka(at)mmw.pl.

               

              Warto przyłączyć się do inicjatyw, atrakcji, wydarzeń związanych z obchodami „Dnia Życzliwości” we Wrocławiu, aby wspólnie tworzyć lepszą rzeczywistość.

              Należy dostrzegać te małe, ale ważne momenty, które tworzą silniejsze więzi międzyludzkie. Święto przypomina, że życzliwość jest uniwersalnym językiem, który łączy nas wszystkich.

              Życzliwość nic nie kosztuje, a zmienia wszystko!

        • 24lis

            • Światowy Dzień Życzliwości 2025

               

              Dzień Życzliwości, znany również jako Światowy Dzień Życzliwości i Pozdrowień, to międzynarodowe święto obchodzone 21 listopada. Jego głównym celem jest promowanie uprzejmości i budowanie pozytywnych relacji międzyludzkich. Wywodzi się ze Stanów Zjednoczonych. Wkrótce zyskało uznanie na całym świecie, a obecnie obchodzone jest w ponad 180 krajach. Dzień Życzliwości ma przypominać o wartości życzliwości i pozytywnych emocji w codziennym życiu. Uprzejmość jest postrzegana jako skuteczna metoda rozwiązywania konfliktów i budowania lepszych relacji.

              W naszej szkole od wielu lat obchodzimy Światowy Dzień Życzliwości i z tej okazji organizujemy różne akcje zachęcające do czynienia dobra i dzielenia się życzliwością. Święto to promuje tolerancję, zrozumienie, pozytywne relacje między uczniami - to doskonały moment na refleksję nad tym, jak małe gesty mogą wpływać na nasze życie i relacje z innymi. Listopad jest idealnym czasem, by promować Życzliwość i rozmawiać o tym, jak można zachowywać się życzliwie na co dzień w szkole, w domu...

              Życzliwość jest wiecznie żywym, ważnym tematem, do którego warto wracać i o nim rozmawiać. Życzliwość nie jest wrodzoną cechą – jest umiejętnością, której musimy uczyć nasze dzieci. Zachęcamy Wychowawców do podejmowania z Uczniami różnego rodzaju działań, inicjatyw z okazji Światowego Dnia Życzliwości.

              Rodziców, Uczniów zachęcamy do skorzystania z oferty spotkań, wydarzeń, warsztatów zorganizowanych w ramach obchodów „DNIA ŻYCZLIWOŚCI” we Wrocławiu.

              Koordynatorzy: Jolanta Rainczuk, Ilona Rudkiewicz.

        • 21lis

            • Spotkanie klas 7 i 8 z RYMcerze [RMC] - „Nie zmarnuj swojego życia”

              17

               

              Dzisiejsze spotkanie uczniów klas 7 i 8 z artystami projektu „Nie zmarnuj swojego życia” było wyjątkowym doświadczeniem, które połączyło energię muzyki z ważnym, życiowym przesłaniem. Rymcerze w szczery, autentyczny i pełen emocji sposób opowiedzieli o swojej drodze, o błędach, które popełnili, i o wyborach, które pozwoliły im zmienić własne życie na lepsze.

              Podkreślali, że mądrość nie wynika wyłącznie z wiedzy zdobywanej w szkole, ale z umiejętności decydowania o sobie - nawet wtedy, gdy nie jest to łatwe. To zdolność dostrzegania konsekwencji własnych działań, odwaga do mówienia „nie”, gdy sytuacja tego wymaga, oraz wytrwałość w dążeniu do tego, co naprawdę wartościowe.

              Szczególnie wybrzmiała myśl, że niezależnie od domu, z którego pochodzimy, środowiska, które nas ukształtowało, czy ludzi, których spotykamy na swojej drodze - najważniejsze decyzje należą do nas. To my wybieramy kierunek, w którym chcemy iść, budując swoją przyszłość krok po kroku, czasem na przekór okolicznościom.

              Artyści przypomnieli, że każdy młody człowiek ma w sobie potencjał, który może zamienić w pasję, dobro i rozwój. Że wolność zaczyna się tam, gdzie rozumiemy, że nasze życie to suma naszych wyborów. A wartości, które pomagają nie zmarnować swojego życia, to:

              odpowiedzialność za siebie i swoje decyzje,

              szacunek do własnej godności,

              odwaga do bycia sobą,

              wytrwałość i konsekwencja,

              umiejętność odrzucania presji i negatywnych wzorców.

              Uczniowie wyszli ze spotkania z poczuciem, że usłyszeli coś ważnego i prawdziwego. Z przesłaniem, które może wspierać ich w codziennych wyborach:

              „Twoje życie jest w Twoich rękach. Bez względu na to, skąd pochodzisz - możesz uczynić je wartościowym. Po prostu go nie zmarnuj.”

              Dziękujemy Rymcerzom za inspirujące słowa, autentyczność i motywację, by zadbać o swoją przyszłość tu i teraz.

        • 21lis

            • Dziewczynki z aktywu bibliotecznego czytały przedszkolakom

               

              Dziewczynki z aktywu bibliotecznego działającego w Bibliotece Szkolnej Szkoły Podstawowej nr 2 w Trzebnicy odwiedziły Przedszkole Miejskie nr 1 im. Krasnala Hałabały w Trzebnicy, aby zaprezentować przedszkolakom wiersze najbardziej znanych polskich poetów.

              Spotkanie odbyło się z okazji Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych, a także w ramach realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Było to również jedno z działań w ramach współpracy między Szkołą Podstawową nr 2 a Przedszkolem Miejskim nr 1, która będzie kontynuowana.

              Mali czytelnicy z zainteresowaniem i przejęciem słuchali przygotowanych przez starsze koleżanki wierszy. Największym powodzeniem cieszyły się utwory „Na straganie” Jana Brzechwy oraz „Pstryk” Juliana Tuwima. Przy pierwszym wierszu dziewczynki zaprezentowały kolorowe makiety warzyw, a przy drugim w ciekawy sposób zilustrowały działanie prądu, gasząc i zapalając światło. Te pomysłowe rekwizyty wywołały u przedszkolaków duży entuzjazm i zainteresowanie.

              Dzieci były niezwykle grzeczne, uważne i pełne radości – mogłyby stanowić wzór dla starszych uczniów. Całe spotkanie przebiegło w ciepłej, radosnej atmosferze. Dziewczynki z aktywu bibliotecznego już cieszą się na kolejne odwiedziny, które – jak zgodnie zaplanowano – odbędą się wkrótce.

              Joanna Sztyma

        • 21lis

            • Co mówi chemik, gdy spadnie mu sztabka zlota na głowę?

              8

              Co mówi chemik, gdy spadnie mu sztabka zlota na głowę? Au. Au - czyli symbol złota w chemii.

              Dnia 14 listopada klasa 4a i 4d wybrały się do Kopalni Złota w Złotym Stoku. Uczniowie zwiedzili podziemne korytarze, poznali historię kopalni oraz zobaczyli jej najciekawsze atrakcje. Podczas wycieczki czekało na nich wiele wrażeń, m.in. zjazd podziemną zjeżdżalnią czy przejazd ciuchcią. Po zwiedzaniu wszyscy wspólnie odpoczywali przy ognisku. Dzieci także bawiły się na świeżym powietrzu: puszczały bańki, brały udział w bitwie na miecze i próbowały swoich sił w strzelaniu z łuku. Podróż umilały nam fantastyczne opowieści pana przewodnika.

              Wycieczka odbyła się w ramach programu "Poznaj Dolny Śląsk", którego celem jest wsparcie wycieczek szkolnych dla uczniów szkół podstawowych. Dzięki dofinansowaniu młodzi Dolnoślązacy mogli bliżej poznać przyrodę, kulturę i historię swojego województwa, a jednocześnie wesprzeć turystykę w miejscach dotkniętych skutkami ubiegłorocznej powodzi.

              #PoznajDolnyŚląsk

        • 21lis

            • Zasady jako klucz do emocjonalnego bezpieczeństwa ucznia w klasie 7a

              9

              Każdy z nas, bez względu na wiek, potrzebuje jasno określonych reguł, które pozwolą mu poruszać się w świecie, który często wydaje się chaotyczny i nieprzewidywalny. Zasady dostarczają wytycznych, które pomagają zrozumieć, co jest pożądane np. w szkole, w klasie, a co nie. Wprowadzenie jasnych reguł w życie ucznia przyczynia się do jego emocjonalnego dobrostanu.

              Uczniowie klasy 7a uczestniczyli w prelekcji połączonej z warsztatami pt. Poczuj się bezpiecznie – po co nam zasady w klasie? Było to niezwykle owocne spotkanie w ramach współpracy z Fundacją Dajemy Dzieciom siłę. Dzieciństwo bez Przemocy. Podczas tego wydarzenia klasa miała szansę nawiązać kontakt z rówieśnikami z całej Polski, a także mieć decydujący głos w ważnych kwestiach odnoszących się do przewodniego tematu. Uczestników warsztatu było ponad tysiąc, a wśród nas i my.

              O tym jak ważne są zasady mówił Janusz Korczak, który zasłynął jako twórca teorii, odnoszącej się do tego jak postępować z dziećmi. Bardzo mocno podkreślał, że dzieci mają swoje prawa, zasługują na szacunek i zrozumienie, ale zasady jasne i konkretnie określone też muszą być!

              Zasady mają kluczowe znaczenie, np.:

              - wpływają na poczucie stabilności.

              Dzieci wiedzą czego mogą się spodziewać. To niweluje niepewność i stres.

              - wpływają na bezpieczeństwo emocjonalne. Zasady pomagają wejść w interakcje społeczno-emocjonalne w sposób, który nie zagraża ich bezpieczeństwu. Mając na uwadze, co jest akceptowalne, dzieci czują się pewniej w relacjach z rówieśnikami oraz dorosłymi.

              - wpływają na rozwój odpowiedzialności. Ustalając zasady, dzieci uczą się ponoszenia odpowiedzialności za swoje działania.

              - potęgują umiejętności społeczne. Dzieci uczą się, jak współdziałać z innymi w obliczu ustalonych zasad.

              Uczniowie z klasy 7a pogłębili wiedzę na temat: Czuć się bezpiecznie, czyli jak? Przypomnieli sobie podstawowe zasady dotyczące niechcianego dotyku, przemocy, plotkowania, życzliwości. Każdy miał możliwość wrzucić do plecaka te zasady, które panują w naszej klasie.

              Dodatkowo po warsztatach uczniowie wspólnie ustalili zasadę, która definiuje zespół klasowy. Złożyli przyrzeczenie, że każdy ma ją stosować, bo jest to klucz do sukcesu!

              Uczniowie zostali zapoznani z numerem telefonu: 116111 - TELEFON ZAUFANIA DLA DZIECI I MŁODZIEŻY

              Ilona Rudkiewicz